Chapitre 5 - La feuille Flashcards

1
Q

Connaitre le vocabulaire associé à la structure de la feuille

A
  • Limbe: partie principale de la feuille, riche en
    chlorophylle, de forme très variable
  • Pétiole: lien entre le limbe et la tige
  • Nervure principale (centrale): faisceau conducteur
    relié au système conducteur de la tige
  • Nervure secondaire (latérale): ramification de la
    nervure principale
  • Stipules: pièces foliaires situées à la base du pétiole
  • Gaine: partie de la feuille qui rattache le pétiole à la
    tige (dilatation du pétiole)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Connaitre la fonction de la feuille

A

Photosynthèse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comprendre le processus d’ontogenèse de la feuille, et connaitre les différents
méristèmes impliqués (localisation et fonction)

A

Méristème apical
* Localisé dans le protoderme (extrémité)
* Formation de l’épiderme (divisions anticlines
seulement)
 Méristème marginal
* Localisé dans le protoderme (pourtour)
* Expansion latérale du limbe
 Méristème sous-apical et sous-marginal
* Collaboration étroite avec leur pendant (apical et
marginal)
* Accroissement des tissus du mésophylle du limbe
 Méristèmes en plaque
* Localisés dans l’ensemble du limbe
* Accroissement de la feuille en superficie et en
volume
 Procambium
* Différenciation en tissus conducteurs (nervures)
voir diapo 5 à 8

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Nommer les 2 épidermes présents chez la feuille

A

Face supérieure: épiderme adaxial * Face inférieure: épiderme abaxial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Connaitre les composantes de l’épiderme foliaire, ainsi que leurs fonctions

A

Protection vis-à-vis de la dessiccation
(perte d’eau)
 Cuticule: imperméabilité
 Trichomes: limitation de l’augmentation de
la température
* Protection vis-à-vis des pathogènes
 Cuticule: surface lisse
 Trichomes: synthèse possible de composés
toxiques
* Régulation des échanges gazeux (CO2, O2, vapeur d’eau)
 Stomates (grec « stoma » = bouche)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Connaitre la structure et comprendre le fonctionnement des stomates, connaitre la
variation observée dans la disposition des stomates entre mono- et dicotylédones

A

Deux cellules de garde séparées par un ostiole (pore)
parfois bordées de cellules annexes (cellules
accessoires)
* Chambre sous-stomatique: espace intercellulaire
sous le stomate
* Seules cellules épidermiques chlorophylliennes
(présence de chloroplastes)
Dicotylédones
 Disposition aléatoire
 Différenciation hétérogène
* Monocotylédones
 Disposition parallèle à l’axe de la feuille
 Différenciation du sommet de la feuille vers la base
voir diapo 11, 13 à 16

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Connaitre les différents types de parenchyme ainsi que leur organisation au sein du mésophylle des feuilles de plantes mésophytes

A

Parenchyme chlorophyllien (chlorenchyme) de 2 types:
 Parenchyme palissadique
* Cellules allongées alignées sous l’épiderme supérieur
* Généralement dépourvu d’espaces
intercellulaires
* Cellules qui contiennent le plus de chloroplastes
 tissu le plus actif dans la photosynthèse
 Parenchyme lacuneux (spongieux)
* Cellules sphériques
* Localisé sous le parenchyme palissadique
* Présence de nombreux espaces intercellulaires: réseau aérifère
Parenchyme homogène possible: pas de
distinction entre parenchyme palissadique et
lacuneux (ex: maïs)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Connaitre les principales variations anatomiques associées aux feuilles des plantes hydrophytes et xérophytes

A

voir diapo 19 et 21

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Connaitre les caractéristiques anatomiques des feuilles de conifères

A

diapo 18 à 22

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Distinguer les différentes structures internes spécialisées données en exemple (nom et fonction)

A

Hydathodes
Idioblastes
Laticifères
diapo 24 à 26

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Distinguer les 2 principaux types de nervation et connaitre les groupes de plantes qui leurs sont associés, comprendre la fonction des nervures

A

Nervation réticulée
* Angiospermes dicotylédones et fougères
* Nervure principale (médiane): faisceau le
plus important, zone épaissie du limbe
(côte sur la face inférieure de la feuille)
* Nervures latérales de plus en plus petites
 Nervation parallèle
* Angiospermes monocotylédones et
gymnospermes
* Nervures plus ou moins grosses
* Nervures longitudinales reliées par des
nervures plus petites

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Connaitre l’organisation tissulaire des nervures

nervures

A

Xylème en position adaxiale (supérieure)
* Phloème en position abaxiale (inférieure)
* Présence d’une gaine fasciculaire (gaine
périvasculaire): 1 ou plusieurs assises de
cellules de parenchyme ou sclérenchyme
 Pas de contact entres les faisceaux et les
espaces intercellulaires du mésophylle
 Rôle semblable à celui de l’endoderme de
racine: filtre pour les substances entrant dans
le système vasculaire (présence de bandes de
Caspari)
 Soutien mécanique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Connaitre les différents types de phyllotaxie, savoir déterminer le type de phyllotaxie par l’observation de la disposition foliaire

A

diapo 35 à 37

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Connaitre la structure générale du chloroplaste

A

diapo 39 et 40

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly