chapitre 5-6-7-8 Flashcards

1
Q

Définir le microbiote normal

A

Ensemble des microorganismes qui colonisent en permanence un hôte sans provoquer de maladie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Connaitre et définir les types de symbiose

A

1) commensalisme : un des organismes retire des avantages sans nuire à l’autre

2) mutualisme : procure des avantages aux deux organismes

3) parasitisme : un organisme tire parti de l’association aux dépens d’un autre organisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Définir la symbiose

A

La symbiose est la relation où le microbiote normal et l’hôte vivent en association pour leur survie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Classifier les maladies infectieuses

A

1) la provenance des agents pathogènes
2) les manifestations cliniques
3) transmissibilité de l’infection:
4) fréquence d’une maladie:
5) la gravité et la durée d’une maladie
6) localisation de l’infection

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Nommer les caractéristiques de la classification des maladies infectieuses
(la provenance des agents pathogènes)

A
  • endogène: bactéries proviennent de la microflore normale (microbiote normal)
  • exogène: bactéries proviennent de l’extérieur (environnement ou personnes)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nommer les caractéristiques de la classification des maladies infectieuses
(les manifestations cliniques)

A
  • signes: des modifications observables (ex.: fièvre, inflammation)
  • symptômes: perception de la personne, subjectif (ex.: douleur, maux de tête)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Nommer les caractéristiques de la classification des maladies infectieuses (la transmissibilité de l’infection)

A
  • contagieuse: se transmet d’un hôte à l’autre directement ou indirectement
  • non contagieuse: ne se transmet pas d’un hôte à l’autre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Nommer les caractéristiques de la classification des maladies infectieuses (la fréquence d’une maladie)

A
  • incidence: le nb. de nouveaux cas apparus dans la population exposée durant une période
  • prévalence: le nb. total de cas, nouveaux et anciens, sur un moment ou une période
  • maladie sporadique: apparaît occasionnellement et par cas isolé (ex.: téthanos)
  • maladie endémique: constamment présente dans la population (ex.: rhume)
  • maladie épidémique: apparition subite et propagation rapide (ex.: grippe saisonnière)
  • maladie pandémique: une épidémie à l’échelle mondiale (ex.: COVID-19, grippe espagnol)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Nommer les caractéristiques de la classification des maladies infectieuses (la gravité et la durée d’une maladie)

A
  • maladie chronique: évolue lentement et peut être constamment présente et ressurgit périodiquement
  • maladie aigue: évolue rapidement mais ne dure par longtemps
  • maladie latente: agent pathogène inactif pendant longtemps (années) et surgit
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Nommer les caractéristiques de la classification des maladies infectieuses (localisation de l’infection)

A
  • infection locale: les agents pathogènes restent dans une petite zone (ex.: carie)
  • infection systémique: les microorganismes ou les substances produites se répandent dans l’organisme (ex.: rougeole)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Expliquer l’effet barrière

A

le microbiote normal prévient la croissance de microbes nuisibles pour l’hôte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Expliquer les étapes de l’évolution d’une maladie infectieuse

A

1) la période d’incubation: intervalle de temps compris entre l’infection initiale et avant la manifestation des premiers S/S
2) la période prodromique: intervalle de temps court qui suit la période d’incubation
3) la période d’état: phase la plus aigüe de l’infection microbienne
4) la période de déclin: les S/S s’estompent à la suite des traitements ou simplement grâce à l’action du système immunitaire
5) la période de convalescence: c’est de nouveau l’homéostasie. Risque possible de transmission de l’agent pathogène

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Nommer les divers chaînons d’une chaîne épidémiologique

A

1) hôte réceptif
2) agents pathogènes
3) réservoirs d’infection
4) portes de sortie d’un réservoir humain
5) mode de transmission
6) les portes d’entrée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

À quoi sert la chaîne épidémiologique

A

modèle qui sert à illustrer le cycle de propagation d’une infection

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Nommer les facteurs prédisposants de l’hôte réceptif de la chaîne épidémiologique

A

a. la génétique
b. âge
c. état de santé
d. la prise de médicaments
e. environnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Définir l’agent pathogène de la chaîne épidémiologique

A

l’agent pathogène est le microorganisme qui cause la maladie. l’étude des symptômes et l’analyse de divers prélèvements permettent de déterminer précisément l’agent causal (mycètes, bactéries, virus)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Nommer les divers types de réservoirs d’infection de la chaîne épidémiologique et leurs caractéristiques

A

a. réservoir humain:
- porteur de germes actifs : présentent les S/S de la maladie
- porteur sain: porteur du microorganisme mais aucun S/S

b. réservoir animal: les maladies qui touchent les animaux et qui sont transmissibles à l’humain (zoonoses)

c. réservoir inanimé: sol, eau, aliments (mal cuit), objets (jouets, ustensiles, couvertures)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Nommer les divers types de portes de sortie de la chaîne épidémiologique

A

a. voies respiratoires
b. voies gastro-intestinales
c. voies urogénitales
d. peau (liquide purulent)
e. voie parentérale (piqûres, morsure)
f. conjonctive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Nommer les divers types de modes de transmission de la chaîne épidémiologique et leurs caractéristiques

A

a. transmission par contact direct
i. transmission par contact direct
ii. transmission par contact indirect
iii. transmission par gouttelettes (parcours moins de 1m)

b. transmission par voie aérienne (aérosols) : plus de 2m

c. transmission par un véhicule commun
i. transmission d’origine hydrique: l’agent pathogène est disséminé par les eaux contaminées
ii. transmission d’origine alimentaire: l’agent est disséminé soit par des aliments insuffisamment cuits ou conservés inadéquatement

d. les vecteurs (animal qui transporte des agents pathogènes, particulièrement les arthropodes)
i. transmission mécanique: transport passif du patho sur les pattes de l’insecte qui entre en contact avec un aliment ou autre, et il est ingéré par l’hôte
ii. transmission biologique: en mordant ou piquant une personne, il ingère du sang contaminé et le transmet à un second hôte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Nommer les divers types de portes d’entrée de la chaîne épidémiologique

A

a. voies respiratoires
b. voies gastro-intestinales
c. voies urogénitales
d. la peau
e. voie parentérale (piqûre, morsure)
f. conjonctive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Définir et connaitre les facteurs influençant l’émergence des infections nosocomiales

A
  1. la présence de microorganismes dans le milieu hospitalier: le microbiote normal des pt. comprend des microorganismes opportunistes qui sont dangereux pour les pt affaiblis
  2. l’état d’affaiblissement de l’hôte: pt dont la résistance à l’infection est réduite (dû à une altération de la peau/muqueuse ou une déficience du système immunitaire)
  3. la présence d’une chaîne de transmission: transmission par contact direct/indirect, par véhicule commun, aérienne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Comment peut-on prévenir les infections nosocomiales?

A
  • appliquer les techniques d’asepsie
  • manipuler prudemment le matériel contaminé
  • lavage des mains fréquent et complet
  • isolement des patients si nécessaire
23
Q

Nommer les différentes étapes de la pathogénicité microbienne

A
  1. la pénétration des agents microbiens dans l’organisme hôte
  2. l’adhérence aux cellules hôtes
  3. le contournement des défenses de l’hôte
  4. la capacité à nuire à l’hôte
24
Q

Différencier endotoxine et exotoxine

A

Endotoxines:
- présentes chez les bactéries GRAM -
- composition chimique: lipase A des LPS
- exercent leurs actions lorsque la bactérie meurt et la paroi cellulaire se fragmente
-DL50 ÉLEVÉE
- S/S généraux à divers degré

Exotoxines:
- présentes chez les bactéries GRAM + et GRAM -
- composition chimique: protéines hydrosolubles
- produites à l’intérieur de la cellule bactérienne et sécrétées dans le milieu extracellulaire
-DL50 FAIBLE
- S/S spécifiques à chaque toxine

25
Q

Expliquer la 1ère étape de la pathogénicité microbienne

A

1ère étape = la pénétration des agents microbiens dans l’organisme hôte

  • quantité élevée de microorganismes sur un site d’infection = augmentation de la virulence = augmentation des risques de maladies

DI50: nombre de microorganismes dans une dose pour rendre malade 50% des hôtes
DL50: dose létale de toxines pour tuer 50% des hôtes

26
Q

Expliquer la 2e étape de la pathogénicité microbienne

A

2e étape: l’adhérence des cellules hôtes
Déclenchement d’une infection = les microorganismes doivent se fixer aux cellules des tissus de la cellule hôte

ADHÉSINES: présentes sur la capsule, les fimbriae, les pilis, les flagelles ou autre structure de surface

27
Q

Expliquer la 3e étape de la pathogénicité microbienne

A

3e étape: le contournement des défenses de l’hôte

Facteurs qui augmentent le pouvoir de virulence:
- la capsule: empêche la phagocytose à court terme
-la protéine M: facilite l’adhérence aux cellules et empêche la phogocytose
-la cire: empêche la digestion par les macrophagocytes
- les coagulases: enzymes qui coagulent le fibrinogène du sang (le caillot produit protègerait la bactérie de la phagocytose)
- les kinases: détruisent les caillots formés par le corps qui permettent d’isoler l’infection
- la hyaluronidase: favorise la dissémination à l’intérieur du tissu
- la variation antigénique: les microorganismes modifient les antigènes de surface et ils ne sont plus reconnus par le système immunitaire

28
Q

Rôle de la capsule dans la pathogénicité microbienne

A

empêche la phagocytose à court terme

29
Q

Rôle de la protéine M dans la pathogénicité microbienne

A

facilite l’adhérence aux cellules et empêche la phogocytose

30
Q

Rôle de la cire dans la pathogénicité microbienne

A

empêche la digestion par les macrophagocytes

31
Q

Rôle des coagulases dans la pathogénicité microbienne

A

enzymes qui coagulent le fibrinogène du sang (le caillot produit protègerait la bactérie de la phagocytose)

32
Q

Rôle des kinases dans la pathogénicité microbiene

A

détruisent les caillots formés par le corps qui permettent d’isoler l’infection

33
Q

Rôle de la hyaluronidase dans la pathogénicité microbienne

A

favorise la dissémination à l’intérieur du tissu

34
Q

Rôle de la variation antigénique

A

les microorganismes modifient les antigènes de surface et ils ne sont plus reconnus par le système immunitaire

35
Q

Expliquer la 4e étape de la pathogénicité microbienne

A

4e étape: la capacité à nuire à l”hôte

Le pathogène peut entraîner l’apparition de S/S grâce aux méthodes suivantes:
- peuvent s’approprier les nutriments destinées aux cellules hôtes
- peuvent causer de lésions directes à proximité de l’invasion (production de déchets, utilisation des nutriments de la cellule hôte, pénétration des cellules hôtes)
- peuvent produire des toxines (endotoxines, exotoxines)

36
Q

Connaître et définir les termes reliés à la lutte antimicrobienne

A
  • asepsie
  • matériels (dispositifs critiques, semi-critiques, non critiques)
  • nettoyage
  • décontamination
  • désinfection
  • stérilisation (biocide, bactéricides, fongicide, virucide)
37
Q

Comprendre les facteurs influençant l’efficacité d’un traitement microbien

A
  1. le nombre initial de microorganismes
  2. les facteurs environnementaux (présence de matière organique, présence de biofilm, utilisation des produits microbiens à la bonne température, la nature dans laquelle sont les microorganismes)
  3. la durée d’exposition (doit être assez longue pour s’assurer de détruire les microbes les plus résistants)
  4. les caractéristiques des microorganismes
38
Q

Avantages et inconvénients de l’autoclave

A

Avantages: tue tous les microorganismes (même les endospores), méthode rapide

Inconvénients: le matériel peut être altéré par la chaleur ou l’humidité, l’objet doit supporter des températures élevées, des pressions élevées et l’humidité

39
Q

Avantages et inconvénients de l’ébouillantage

A

Avantages: tue les bactéries, les virus et les mycètes et leurs spores, peu coûteux

Inconvénients: ne détruit pas les endospores, peu efficace sur certains virus

40
Q

Avantages et inconvénients du flambage/incinération

A

Avantages: tue tous les microorganismes et les endospores

Inconvénients: destruction du matériel

41
Q

Avantages et inconvénients du four à air chaud

A

Avantages: tue tous les microorganismes et les endospores

Inconvénients: méthode la plus longue, ne stérilise pas les liquides

42
Q

Avantages et inconvénients de la filtration

A

Avantages: élimine mécaniquement tous les microorganismes, stérilisation à froid

Inconvénients: la grosseur des pores de la membrane doit être adaptée pour s’assurer d’une stérilisation

43
Q

Avantages et inconvénients du rayonnement UV

A

A: tue tous les microorganismes et les endospores

I: danger pour les tissus humains, l’objet doit être directement exposé

44
Q

Avantages et inconvénients des rayonnements X et gamma

A

A: tue tous les microorganismes et les endospores, utilisation peu fréquente

I: danger pour les tissus humains

45
Q

Définir un spectre d’action antimicrobien

A

éventail d’espèces sur laquelle l’antibiotique agit
- large spectre d’action
- spectre d’action étroit

46
Q

Expliquer comment apparaît une surinfection

A

le microbiote normal est détruit
infection secondaire sur un individu qui était déjà affaibli par une première infection

47
Q

Différencier effets secondaires et surinfection

A

Une surinfection a lieu à la suite de la prise d’un antibiotique a large spectre qui a détruit le microbiote normal. Ce dernier ne peut plus exercer son effet barrière et à ce moment une deuxième infection peut avoir lieu.

Les effets secondaires apparaissent lorsqu’un médicament manque de spécificité et qu’il peut avoir des effets sur nos propres cellules.

48
Q

Définir le terme indice thérapeutique

A

le rapport entre la dose à laquelle l’agent devient toxique pour l’individu et la dose où il peut agir efficacement

49
Q

Connaitre et décrire les principales bactéries résistantes

A

-ERV
- SARM
- C. difficile
- EPC

50
Q

Connaitre la technique qui permet de déterminer la sensibilité d’un microorganisme à divers antibiotiques (antibiogramme)

A

Technique:
- ensemencer à l’aide d’un tapis cellulaire sur une gélose
- déposer des pastilles imbibées d’antibiotiques
- incuber la gélose

Résultats:
- calculer la zone d’inhibition (0 croissance microbienne) avec une règle
- comparer le résultat avec la grille de référence

51
Q

Connaitre et expliquer les actions des agents antiviraux

A
  1. analogues des nucléosides et des nucléoties: empêche la réplication de l’acide nucléique viral
  2. inhibiteur de protéases: bloquer l’action des protéases qui empêche la formation de petites protéines virales
  3. interférons: empêche la diffusion de l’infection (avertis les autres cellules saines de la présence d’un virus)
52
Q

Inconvénient d’utiliser un antibiotique à large spectre?

A

peut être nuisible pour le microbiote normal et provoquer une surinfection

53
Q

Connaitre et expliquer les différents types d’action des agents microbiens

A
  1. inhibition de la synthèse de la paroi cellulaire: empêche la synthèse du peptidoglycane (la paroi est affaiblie = lyse cellulaire)
  2. inhibition de la synthèse protéique
  3. inhibition de la synthèse des acides nucléiques: compromet le processus de réplication et de transcription de l’ADN
  4. détérioration de la membrane plasmique: influence la perméabilité de la membrane
  5. inhibition de la synthèse des métabolites essentiels: blocage des enzymes essentielles