Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PSY1502 > Chapitre 4-Développement > Flashcards

Chapitre 4-Développement Flashcards

1
Q

Qu’est ce que le développement?

A

Croissance et changement au fil du temps (changement progressifs et régressifs)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Jusqu’à combien de jours les spermatozoides peuvent survivre dans le corps de la femme?

A

5 jours

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Où la fécondation se produit-elle?

A

Généralement dans les trompes de Fallope

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce qu’une grossesse ectopique?

A

Une grossesse qui se développe en dehors de l’utérus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que devient un ovule fécondé avec un spermatozoide?

A

Zygote

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelles sont les deux possibilités de jumeaux?

A

Dizygotes/fraternels et monozygotes/identiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelles sont les caractéristiques de jumeaux dizygotes?

A
  1. Deux ovules libérés lors de l’ovulation
  2. Deux spermatozoides différents
  3. Peuvent être de sexe différent
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelles sont les caractéristiques des jumeaux monozygotes?

A
  1. Un ovule libéré lors de l’ovulation
  2. Un seul spermatozoide
  3. Se divise en deux lorsque fécondé
  4. MÊME SEXE
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles sont les 3 périodes du développement prénatal?

A
  1. Période du zygote
  2. Période embryonnaire
  3. Période fœtale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles sont les caractéristiques de la période du zygote (développement prénatal)?

A
  1. Fécondation à la 2e semaine de gestation
  2. Division cellulaire rapide
  3. Se termine par l’implantation du blastocyte (ovule fécondé) dans la paroi utérine
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelles sont les caractéristiques de la période embryonnaire (développement prénatal)?

A
  1. De la 2e à la 8e semaine de gestation
  2. Embryon d’apparence humaine
  3. Croissance des principaux organes et système du corps
    VULNÉRABLE AUX AGENTS TOXIQUES
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quelles sont les caractéristiques de la période fœtale (développement prénatal)?

A
  1. De la 9e semaine de gestation à la naissance
  2. Perfectionnement et finition
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les 2 principes de développement?

A

Proximodistal et céphalocaudal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quel est le principe de développement proximodistal?

A

Développement des organes internes vers les extrémités (organes centraux, puis extrémités)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quel est le principe de développement céphalocaudal?

A

Développement du haut vers le bas (de la tête vers le bas)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quel est le développement important qui se produit entre le 22e semaine et la naissance?

A

Développement des sulci et des gyri (sillons dans le cerveau)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quels sont 4 agents tératogènes qui ont un impact négatif sur le développement prénatal?

A

Alcool, drogues, tabac, virus du zica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels sont les 3 facteurs importants des agents tératogènes?

A

Dose, moment et effets cumulatifs (si plus d’un agent)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quel est le diagnostic lié à l’alcool (agent tératogène)?

A

Syndrome d’alcoolisme fœtale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

À quoi servait le thalidomide et quelles ont été les conséquences?

A

Utilisé dans les années 1960 pour prévenir les nausées matinales.
Risque de malformation du fœtus, malformation des membres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Comment est transmis le virus du zica et quelle est la conséquence chez les nourrissons?

A

Transmis à l’homme par les moustiques ou par contact sexuel par une personne infectée.
Microcéphalie (petit cerveau)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quelles sont les 3 conséquence possibles des agents tératogènes?

A
  1. Dommages aux organes internes
  2. Caractéristiques physiques altérées
  3. Troubles cognitifs
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quelles sont les deux figures importantes dans le domaine du développement cognitif?

A

Jean Piaget et Lev Vygotsky

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Les 3 réalisations de Jean Piaget

A
  1. A identifié des stades du dév. cognitif de la naissance à l’adolescence
    2.Observation de ses propres enfants
  2. Théorie constructiviste (enfant construit leur apprentissage) et dialectique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Les 2 façons de pensée de Vygotsky.

A
  1. Tient compte des influences sociétales
  2. Importance du parent bienveillant pour favoriser le dév. cognitif
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Vrai ou faux.
Selon Piaget les enfant raisonnent différemment des adultes?

A

VRAI
(L’esprit passe par une succession de stades suivi de périodes de stabilité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

La modification des structures cognitives se fait par quels processus (2)?

A

L’assimilation et l’accommodation

28
Q

Définir le processus de l’assimilation.

A

L’incorporation de nouvelles informations similaires dans les structures cognitives existantes
(les golden retriever et les chihuahuas sont des chiens)

29
Q

Définir le processus de l’accommodation.

A

La création de nouvelles structures cognitives pour héberger de nouvelles informations qui ne s’inscrivent pas dans du connu.
(Chat et chien, cheveux longs-> filles et cheveux courts-> garçons)

30
Q

Quels sont les 4 stades du développement de Jean Piaget?

A
  1. Développement sensorimoteur (0 à 2 ans)
  2. Préopératoire (2 à 7 ans)
  3. Opérations concrètes (7 à 11 ans
  4. Opérations formelles (12 ans et plus)
31
Q

En quoi consiste le stade du développement sensorimoteur (0 à 2 ans)?

A

Apprend à connaître le monde en grande partie grâce à ses capacités motrices.

32
Q

En quoi consiste le stade préopératoire (2 à 7ans)?

A

Peut représenter mentalement le passé, mais connaît des problèmes d’animisme et d’égocentrisme; échoue régulièrement dans ses tâches de conservation.

33
Q

En quoi consiste le stade des opérations concrètes (7 à 11 ans)?

A

Raisonne bien sur des événements concrets et réussit régulièrement dans ses tâches de conservation; éprouve encore des difficultés à penser et à raisonner de manière abstraite.

34
Q

En quoi consiste le stade des opérations formelles (12 ans et plus)?

A

Capable de réfléchir et de raisonner sur des situations hypothétiques et/ou des problèmes abstraits.

35
Q

Quelles sont les 3 tâches de conservation?

A
  • Identité
  • Compensation
  • Inversion
36
Q

Définir la tâche de conservation de l’identité.

A

Les transformations n’altèrent pas le médium de manière significative.
(Ex: 2 boules de même taille même si on en écrase une)

37
Q

Définir la tâche de conservation de la compensation.

A

Les changements imposés s’annulent mutuellement.
(Ex: même quantité d’eau, mais dans des verres differents)

38
Q

Définir la tâche de conservation de l’inversion.

A

Chacun des processus imposés dans les tâches de conservation est facilement réversible
(Ex: les pièces espacées)

39
Q

Quel est la zone proximale et quelle figure importante l’a mise de l’avant?

A

L’écart entre ce qu’un enfant peut accomplir seul et ce qu’il peut accomplir avec peu d’aide. Lev Vygotsky. (Aide légèrement en haut des aptitudes actuelles de l’enfant)

40
Q

Quels sont les outils psychologiques qui aident à structurer la pensée?

A

Calculatrice, ordinateur, etc.

41
Q

Quel est l’outil le plus important selon Lev Vygotsky?

A

Le language.

42
Q

À quoi sert le discours égocentrique chez l’enfant?

A

À résoudre des problèmes (il se parle à voix haute)

43
Q

Qu’est-ce qui distingue l’humain de la machine?

A

Le développement social.

44
Q

Quelles sont les trois figures importantes dans le domaine du social?

A

John Bowlby, Mary Ainsworth et Lawrence Kohlberg.

45
Q

Qui a inventé la théorie de l’attachement?

A

John Bowlby

46
Q

Quel est le type d’attachement de Lorenz avec les oies?

A

L’imprégnation:
Les oisillons suivent le 1er grand objet en mouvement avec leur éclosion.

47
Q

Quel est le type d’attachement de Harlow avec les macaques rhésus?

A

Impératifs biologiques:
Expérience pour déterminer si l’attachement à une mère était basée sur la nourriture ou le confort/apaisement.

48
Q

Quels sont les 4 types d’attachement des nourrissons (Ainsworth)?

A
  1. Attachement sécure
  2. Attachement insécure de type ambivalent
  3. Attachement insécure de type évitant
  4. Attachement désorganisé (PIRE, pas par Ainsworth)
49
Q

Comment Kohlberg a étudié la compréhension morale?

A

En utilisant de petites histoires présentant des dilemmes moraux. (Dilemme de Heinz: femme en train de mourir)

50
Q

Stades de la moralité : Moralité préconventionnelle

A

Le bien et le mal fondés sur la réciprocité et la punition (voler=prison)

51
Q

Stades de la moralité : Moralité conventionnelle

A

Une morale fondée sur les pressions sociales (en se fiant à ce que les autres pensent)

52
Q

Stades de la moralité : Moralité post-conventionnelle

A

Morale fondée sur des principes internes, indépendamment des attentes de la société

53
Q

Qu’est-ce que l’égocentrisme des adolescents et l’auditoire imaginaire?

A

Adolescents ont tendance à avoir l’impression que tout le monde les regarde (bouton)

54
Q

Qu’est-ce que la fabulation personnelle (adolescent)?

A

Adolescents pensent qu’ils ne sont pas vulnérables aux situations à risques et qu’ils sont uniques

55
Q

Quels sont les 4 développement de l’identité (adolescent)?

A
  1. Forclusion identitaire
  2. Diffusion identitaire
  3. Moratoire identitaire
  4. Réalisation l’identité
56
Q

Les trois styles d’attachement chez les adultes

A
  1. Attachement sécure autonome
  2. Attachement préoccupé (anxiété d’abandon)
  3. Attachement évitant (fuckboy)
57
Q

Les trois grandes étapes de la vie à l’âge adulte.

A
  1. Mariage (mariage difficile ⬇️santé, ⬆️mortalité
  2. Parentalité (apporte sens à la vie)
  3. Retraite
58
Q

Qu’est-ce que la théorie de la sélectivité socio-émotionnelle?

A

Perception du temps qu’il reste à vivre à une personne (surtout personne âgée)

59
Q

Qu’est-ce qui contribue à développer une réserve cognitive?

A

Éducation, emploi, activités mentales, QI prémorbide, qualité du réseau social, pratique de l’activité physique

60
Q

Quels sont les 8 stades/jalons du développement d’Erikson et les âges pour chacun?

A
  1. Phase du nourrisson (naissance à 2ans)
  2. Petite enfance (2 à 4 ans)
  3. Année préscolaire (4 à 5 ans)
  4. Âge scolaire (5 à 12 ans)
  5. Adolescence (13 à 19 ans)
  6. Début de l’âge adulte (20 à 39 ans)
  7. Âge adulte moyen (40 à 64 ans)
  8. Maturité (65 ans et +)
61
Q

Quelles sont les deux méthodes de recherche en psychologie du développement?

A

Étude transversale: comparer individus n’ayant pas le même âge en même temps
Étude longitudinale: comparer mêmes individus n’ayant pas le même âge sur une certaine durée

62
Q

Les 2 comportements réflexif des nourrissons.

A
  1. Paradigme de succion de grande amplitude (grand intérêt)
  2. Paradigme d’habituation (regard longtemps sur nouveauté)
63
Q

Les 2 comportements volontaires des enfants.

A
  1. Paradigmes des fausses croyances (capacité à se mettre dans l’esprit)
  2. Paradigme de limitation provoquée (tests comportemental de la mémoire de rappel)
64
Q

Les 4 considérations éthiques pour faire un questionnaire.

A
  • nécessité de collaborer avec comités de déontologie
  • nourrisson et enfants = population vulnérable
  • consentement et assentiment
  • certaine études nécessitent un débriefing
65
Q

Les 3 considérations pratiques pour faire un questionnaire.

A
  • difficultés liées à la recherche de participants
  • échantillons homogènes
  • généralisation des résultats de recherche

PSY1502 (2 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions