chapitre 4

Question 1

Définition d’une attitude

Answer 1

Évaluation positive ou négative d’une personne à l’égard d’un objet psychologique.

Question 2

3 caractéristiques pour l’attitude

Answer 2

1. La direction : désigne le caractère positif ou négatif d’une attitude à l’égard d’un objet.
2. L’intensité: permet de mesurer à quel point une attitude est extrême.
3. La force: le degré d’enracinement d’une attitude.
   = la certitude subjective ou la centralité.

Question 3

Les 2 types d’attitude

Answer 3

1. explicite: facilement accessible à la conscience et contrôlable.
2. Implicite: association inconsciente entre l’objet d’attitude et l’évaluation qu’on en fait.

Question 4

Conditionnement évaluatif (formation des attitudes)

Answer 4

association entre un stimulus neutre et un autre stimulus positif ou négatif.

Question 5

simple exposition(formation des attitudes)

Answer 5

la répétition d’un stimulus rend son traitement automatique et produit un sentiment de bien être.

Question 6

apprentissage sociale(formation des attitudes)

Answer 6

l’observation des attitudes des comportements des autres.

Question 7

conditionnement opérant(formation des attitudes)

Answer 7

l’expression d’une attitude est renforcé ou punie

Question 8

Deux objectifs des études sur le changement d’attitude

Answer 8

1. Comprendre ce qui se passe lorsque changement se produit.

2. mettre en lumière les stratégie susceptible de le provoquer.

Question 9

Conditionnement évaluatif (théorie des changements d’attitude)

Answer 9

peut modifier les associations positives ou négatives qui existent à l’égard d’un objet d’attitude.

Question 10

conditionnement opérant (théorie des changements d’attitude)

Answer 10

3 étapes dans le traitement du message qui est susceptible de faire changer l’attitude:

1. attention
2. compréhension
3. acceptation

Question 11

Variable de Hovland QUI

Answer 11

La source + caractéristiques:

1. la crédibilité
2. l’attrait
3. la similarité

Question 12

Variable de Hovland QUOI

Answer 12

Le message + caractéristiques:

1. appel à la conscience ou aux émotions
2. bilatéral ou unilatéral
3. répétition
4. message direct ou indirect

Question 13

Variable de Hovland À QUI

Answer 13

Le public + caractéristiques:

1. Niveau intellectuelle: si le public est plus nono on fait un message simple, sinon le contraire.
2. Niveau d’attention: pour un public favorable la distraction peut être néfaste, mais pour un public sceptique la distraction est utile.

Question 14

Variable de Hovland COMMENT

Answer 14

Le canal + caractéristiques:

1. l’intéraction directe est plus efficace
2. les messages complexes sont plus persuasifs lorsqu’ils passes par les médias ecrit
3. les médias éléctroniques ont une influence indirecte mais réel.

Question 15

La théorie de la constance cognitive

Answer 15

Le besoin de l’être humain de garder une cohérence interne

Question 16

2 théorie qui explique le changement d’attitude

Answer 16

1. La théorie de l’équilibre = entre deux personnes et ont prend le moyen le moin couteux pour réparé cette incohérence
2. La théorie de la dissonance cognitive: Incohérence entre 2 éléments cognitifs liés au meme sujet ex: attitude et comportement je pense, mais je dis
   * pour réduire la dissonance : changer de comportement et rationnaliser.

Question 17

voie centrale

Answer 17

fait réflechir la personne et les arguments sont importants

Question 18

voie périphérique

Answer 18

c’est l’enrobage qui détermine la persuasion

Question 19

variable qui favorise le lien attitude-comportement

Answer 19

1. la force de l’attitude
2. l’accessibilité de l’attitude
3. l’attitude et le comportement doivent se situer à un niveau comparable dans le système d’attitude

Question 20

Théorie de l’action raisonnée

Answer 20

comportement volontaire (intention determine le comportement)