Chapitre 3 - Transport membranaire

Question 1

Quel est le rôle des protéines transmembranaires spécialisées?

Answer 1

Protéines transmembranaires spécialisées pour transporter ions et nutriments et excréter déchets

Question 2

Les principales classes de protéines de transport?

Answer 2

• Transporteurs (Couplés à une source d’énergie => transport actif / Perméabilité passive sélective)
• Canaux (pores hydrophiles pour le déplacement passif petits ions)

Question 3

Comprendre que les bicouches lipidiques dépourvues de protéines sont très imperméables aux ions

Answer 3

La bicouche est très IMPERMÉABLE aux molécules chargées (ions)

Question 4

Comprendre les différences entre les transporteurs et les canaux

Answer 4

Les transporteurs : lient le soluté -> transconformation -> transfert du soluté à travers la membrane
Les canaux (capacité de transport élevée) : forment des pores aqueux qui traversent la bicouche… et laissent passer des solutés spécifiques

Question 5

Comprendre les différences entre le transport passif et actif

Answer 5

Transport passif : plusieurs canaux et transporteurs laissent passer les solutés passivement… en descendant (suivant le gradient) = diffusion facilitée
- pour les solutés non chargés = seul le GDC entraîne ce transport
- pour les solutés chargés = GDC + Différence de potentiel électrique de part et d’autre de la membrane (potentiel de membrane)
Transport actif : passage d’un ion ou d’une molécule à travers une membrane contre son gradient de concentration.

Question 6

Comprendre comment un changement de conformation intervient dans le mouvement passif d’un soluté

Question 7

Comprendre les principes de la diffusion simple et de la diffusion avec transporteur

Question 8

Les trois types de transport actif?

Answer 8

1. Les transporteurs couplés (antiport ou symport)
2. Pompes à ATP
3. Pompes couplées à la lumière

Question 9

Comprendre le concept de transport actif par gradient ionique

Answer 9

Transporteurs passifs : intermédiaires pour passer un seul solution en fonction du Vmax et du Km (transporteurs uniport)
Transporteurs couplés : le transport d’un soluté dépend strictement du transport d’un 2e soluté (transport actif secondaire)

Question 10

Connaître les définitions de symport et de d’antiport

Answer 10

SYMPORT (co-transporteur): Dans même direction
ANTIPORT (échangeur): dans direction opposée

Question 11

Distinguer le transport actif secondaire actionné par un ion du transport actif primaire

Question 12

Connaître les mécanismes de transport du glucose

Answer 12

Symport Na+/Glucose :
La liaison du Na+ et du glucose est coopérative.
Le Na+ a tendance à se déplacer selon son gradient => le sucre est tiré avec lui
Comme la concentration de Na+ est plus élevé à l’extérieur de la membrane, le glucose se liera de ce côté et ils seront transportés vers l’intérieur dans le cytosol

Transport du glucose dans les cellules intestinales :
1. Le glucose est pompé à l’apex par un symport actionné par le Na+
2. Il sort de la cellule selon son gradient par transport passif grâce à un transporteur situé dans le domaine baso-latéral

Question 13

Comprendre les mécanismes qui sous-tendent le transport transcellulaire des solutés

Question 14

Distinguer les trois classes de pompes ATP-dépendantes

Answer 14

• Pompes de type P
• s’auto phosphorylent lors du pompage
• Les transporteurs ABC
• pompent de petites molécules à travers les membranes
• Pompes de type V
• pompent des ions H+ dans les organites

Question 15

Comprendre le fonctionnement de la pompe à Na+ /K+

Question 16

Comprendre pourquoi la pompe à Na+ /K+ est électrogène

Question 17

Comprendre l’importance clinique des transporteurs ABC et leur mode de fonctionnement

Question 18

Comprendre comment la protéine de résistance multiple aux médicaments contribue à rendre les cellules résistantes à plusieurs médicaments toxiques anticancéreux et à la chloroquine, le médicament antimalaria

Question 19

Comprendre le rôle canaux ioniques dans l’établissement des propriétés électriques des membranes

Question 20

Savoir qu’il existe un gradient osmotique à travers la membrane plasmique et comprendre le rôle des «anions fixes» dans l’établissement de ce gradient

Question 21

Connaître les propriétés des canaux ioniques

Question 22

Comprendre le rôle central des canaux de fuite du K+ dans l’établissement du potentiel de membrane

Question 23

Comprendre pourquoi les concentrations ioniques demeurent pratiquement inchangées lors de l’établissement du potentiel de membrane

Question 24

Comprendre que des changements de perméabilité envers les ions peuvent provoquer des variations significatives du potentiel membranaire

Question 25

Comprendre le fonctionnement du canal K+ bactérien

Question 26

Comprendre que la fonction d’un neurone dépend de sa structure allongée

Question 27

Comprendre comment les canaux cationiques à vanne contrôlée par le voltage sont impliqués dans la formation du potentiel d’action

Question 28

Comprendre comment se propage le potentiel d’action

Question 29

Comprendre pourquoi la myélinisation augmente la vitesse et efficacité de propagation du potentiel d’action

Question 30

Savoir que chaque canal Na+ s’ouvre au hasard selon le mode tout ou rien

Question 31

Comprendre comment fonctionnent les canaux ioniques contrôlés par un transmetteur

Question 32

Comprendre la différence entre récepteurs ionotropiques et récepteurs métabotropiques

Question 33

Savoir qu’il existe des synapses chimiques excitatrices et inhibitrices et quelles sont les paramètres qui en définissent le type

Question 34

Comprendre comment les canaux à K+ et Cl tamponnent le potentiel de membrane

Question 35

Connaître la structure du récepteur de l’acétylcholine et les conséquences de son ouverture

Question 36

Savoir que les canaux ioniques sont des cibles des médicaments agissant sur l’activité psychique et connaître et connaître quelques exemples de ce type de médicament

Question 37

Connaître l’ordre de l’activation séquentielle de différents canaux ioniques dans la transmission neuromusculaire

Question 38

Savoir que chaque neurone est un dispositif d’intégration complexe et que l’amplitude des potentiels postsynaptiques excitateurs et inhibiteurs combinés est reflétée par la fréquence des potentiels d’action

Question 39

Que font les ATPase de type F?

Answer 39

Au lieu d’hydrolyser ATP pour transporter des H+, elles vont utiliser un gradient H+ pour synthétiser de l’ATP

Le gradient d’H+ est généré au cours du transport des électrons des phosphorylations oxydatives ou de la photosynthèse