Chapitre 3 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une approche inductive ?

A

Méthode d’enquêtes qui étudie du particulier vers le général. Elaboration de connaissances à partir d’une situation particulière.

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2
Q

Qu’est-ce qu’une approche déductive ?

A

Méthode d’enquêtes qui étudie du général vers le particulier. On regarde ce qu’on sait déjà et on l’adapte en fonction d’un cas particulier.

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3
Q

Qu’est-ce qu’une approche systémique ?

A

Approche qui consiste à avoir une vision d’ensemble, s’oppose à une approche analytique

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4
Q

Quelles sont les deux modalités de l’analyse du travail ?

A

Analyse des tâches et Analyse de l’activité.

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5
Q

Qu’est-ce que l’analyse des tâches ?

A

Lorsqu’on vise à identifier le travail à accomplir, ce qu’on a pour objectif de faire

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6
Q

Qu’est-ce que l’analyse de l’activité ?

A

Lorsqu’on vise à comprendre le travail réalisé, selon une approche systémique qui prend en compte toutes les dimensions, comme les caractéristiques individuelles avec le sexe, l’âge ou les interactions sociales.

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7
Q

Quels sont les avantages de l’analyse du travail ?

A

données riches, complexes sur les caractéristiques de l’individu. Effet loupe.

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8
Q

Quels sont les inconvénients de l’analyse du travail ?

A

Difficile de généraliser, méthode coûteuse et complexes. Aussi, très intrusif.

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9
Q

Qu’est-ce que l’Enquête quantitative ?

A

questionnaires, tests psychotechniques pour positionner les individus, sur certaines dimensions au regard de leurs réponses

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10
Q

Qu’est-ce que l’Enquête qualitative ?

A

entretiens individuels, focus groups, et données retranscrites.

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11
Q

Que permet l’Enquête ?

A

L’enquête permet de prendre connaissance des perceptions et représentations des individus concernent un objet donné et de recueillir leur positionnement (attitudes, valeurs, etc.)

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12
Q

Qu’est-ce qu’un entretien directif ?

A

questions précises pour répondre à notre hypothèse et diriger l’entretien

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13
Q

Qu’est-ce qu’un entretien semi-directif ?

A

être le moins directif possible, mais il y a quand même des questions prévues à l’avance pour cadrer l’entretien et faire revenir au sujet tout en laissant la personne parler

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14
Q

Qu’est-ce qu’un entretien non-directif ?

A

poser des questions très larges et on suit le discours de la personne, introduction de thème générale et on rebondit sur ce que la personne dit, diriger le moins possible le questionnement

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15
Q

Qu’est-ce que l’entretien exploratoire

A

familiariser avec un milieu pour construire/valider son hypothèse de recherche

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16
Q

Qu’est-ce que l’entretien à usage principal ?

A

mode de recueil de l’information pour valider l’hypothèse

17
Q

Qu’est-ce que l’entretien à usage complémentaire ?

A

enrichir ou compléter les informations obtenues grâce à d’autres outils

18
Q

Qu’est-ce que l’Analyse documentaire ?

A

Recueil d’informations, établir des connaissances sur la base de l’analyse d’un matériel spécifique déjà disponible (archives, discours, images…)

19
Q

Qu’est-ce que l’auto-confrontation ?

A

Elle consiste à filmer l’activité de travail d’une personne (avec son accord, en situation de travail) puis à lui faire visionner afin d’obtenir une description et des explications

20
Q

C’est quoi l’auto-confrontation simple ?

A

Seule la personne filmée, en présence du chercheur, visionne et commente le film

21
Q

C’est quoi l’auto-confrontation croisée ?

A

Faire participer d’autres personnes (collègues, supérieurs..) qui sont associées au visionnage du film afin de croiser les regards sur l’activité filmée

22
Q

Qu’est-ce que l’accidentologie ?

A

Prévenir les risques, discipline scientifique pluridisciplinaire, analyse les risques et les causes. Essayer de savoir comment atténuer les conséquences, ou les supprimer

23
Q

Qu’est-ce que l’Activité de travail ?

A

Désigne les modalités d’actions et d’interactions de personnes qui réalisent leur tâche en situation de travail

24
Q

Qu’est-ce que l’addiction ?

A

risque de perte de contrôle de ses consommations

25
Q

Qu’est-ce que la dissimulation ?

A

Lorsque je me cache pour faire quelque chose car c’est interdit mais que je ne veux pas arrêter

26
Q

L’apprentissage comme processus c’est quoi ?

A

Ce qui permet d’atteindre un résultat

27
Q

L’apprentissage comme résultat c’est quoi ?

A

La maîtrise de quelque chose