Chapitre 2 - Les fondements Flashcards
Quelles sont les 3 théories sur la compétitivité (3) ?
- Les théories de la compétitivité nationale (d’un pays);
- La compétitivité sectorielle (d’un secteur d’activité);
- L’avantage compétitif de l’entreprise (d’une entreprise).
Quels est le but des théories de la compétitivité nationale (1) ?
- But pour chaque pays: Obtenir le plus de richesse en quantité de marchandises de valeur et en monnaies étrangères (IDE).
Qu’est-ce que le mercantilisme (une des théories de la compétitivité nationale) (1) ?
- Le mercantilisme (15e au 16e siècle): selon cette théorie, un pays doit, pour assurer sa richesse et sa puissance, accumuler des réserves d’or. Donc, on privilégie les exportations ou importations et on limite le plus possible les exportations ou importations au strict nécessaire;
- Application de cette théorie mène à une politique protectionniste selon laquelle on taxe les produits importés.
Qu’est-ce que l’école classique et les 2 principes qui en découlent (une des théories de la compétitivité nationale) (3) ?
- L’école classique : En 1776, Adam Smith a posé le principe de l’avantage absolu et en 1817, David Ricardo pose le second celui de l’avantage comparatif. À la différence des auteurs mercantilisme, ces théoriciens appuient l’économie de marché et le libre-échange;
- Le principe de l’avantage absolu. Un pays doit se spécialiser dans la production d’un bien pour lequel il possède un avantage absolue, c.à.d. un bien qu’il peut produire à moindre coût que les autres pays (ex. : Canada a un avantage absolu sur blé et tissu vis-à-vis les USA.);
- Le principe de l’avantage comparatif. Un pays a intérêt à exporter un bien avec un autre pays même s’il n’a pas d’avantage absolu. Un pays a intérêt à se spécialiser dans la production d’un bien pour lequel il détient le plus grand avantage comparatif ou, inversement, d’un bien pour lequel son désavantage comparatif est le plus faible (ex. : Canada a un avantage comparatif uniquement sur le blé car étant donné qu’il peut en fabriquer plus que du tissu dans le même temps. Il serait mieux de produire du blé et d’acheter son tissu des USA.).
Qu’est-ce que la théorie de l’avantage concurrentiel des nations (une des théories de la compétitivité nationale) (11) ?
- 4 caractéristiques :
1- L’états des facteurs;
2- L’état de la demande;
3- Les activités liées et de soutien;
4- La stratégie, la structure et la concurrence; - Basée sur l’analyse de 4 caractéristiques qui procurent à un pays un avantage par rapport à ses concurrents.
- Ces caractéristiques peuvent rendre un pays plus attractif qu’un autre aux yeux d’investisseurs.
- Chacune des caractéristiques interagit avec les trois autres pour former un losange qui représente l’avantage concurrentiel d’un pays;
- Bonne stratégie, bien structuré, plusieurs concurrent = bon pour le pays;
- L’état peut intervenir pour améliorer cela ex. : améliorer le processus d’immigration (réduire les aspects administratif, subvention, retirer la PCU)
- Facteurs de production : (les ressources humaines, matérielles et financières).
Définissez et expliquer les 4 caractéristiques de la théorie de l’avantage concurrentiel des nations (4) ?
- L’état des facteurs (indique l’accessibilité aux facteurs de production généraux (main-d’œuvre, richesses naturelles, capitaux, etc.) et à ceux hautement spécialisés (technologies et infrastructures);
- L’état de la demande (informe de la situation de la demande intérieur pour des produits et des services des entreprises nationales. Ex. : un marché intérieur important favorise le développement d’entreprises solides, capables de tirer leur épingle du jeu sur la scène internationale;
- Les activités liées et de soutien (supposent la présence ou l’absence de partenaires concurrentiels à l’échelle internationale dans le pays);
- La stratégie, la structure et la concurrence (regroupent les facteurs qui influent, premièrement sur le mode de création, d’organisation et de gestion des entreprises et, deuxièmement, sur la rivalité entre les entreprises du pays.
Qu’est-ce que la théorie du cycle de vie du produit (une des théories de la compétitivité nationale) (11) ?
- Elle illustre la trajectoire que peut prendre un produit de son pays d’origine où il a été inventé jusqu’au niveau international (ex. : un pays qui développe de nombreuses innovations et investit des sommes considérables en recherche et développement obtient aussi un avantage en matière de commerce international);
- Lancement : produit nouveau exclusif au pays d’origine;
- Développement : produit a du succès et attire des copies à l’international ou local;
- Maturité : produit est connu à l’international. Pression sur prix oblige délocalisation de la production;
- Déclin : présence d’imitations ou de substituts. Abandon de la production. On importe alors le produit pour le marché local d’origine.
Vrai/Faux ? - On observe par ailleurs qu’une grande partie du commerce international se fait entre pays émergeants.
- Faux, c’est majoritairement entre pays industrialisés.
Qu’est-ce que le modèle CAGE (explication + 4 dimensions) ?
- Voici les 4 principaux facteurs pouvant affecter les échanges internationaux entre pays, plus spécifiquement certains secteurs d’activités :
- Culture;
- Administrative;
- Géographique;
- Économique (CAGE);
1- C : distance culturelle entre 2 pays (langues, religion, normes, etc.); - A : distance administrative entre 2 pays (politique, monnaie, tensions, etc. (ex. : les pays de l’union européenne));
- G : distance géographique entre 2 pays (physique, ports, climats, etc. (ex. : Canada/É-U));
- É : distance économique entre 2 pays (revenus, ress. naturelles, humaines, etc. (les ressources similaire)).
Qu’est-ce qu’un brevet (1) ?
- Titre émis par un état qui confère à son titulaire un monopole quant à l’exploitation, lui permettant d’interdire la fabrication, la vente, et même d’usage d’une invention par des tiers pour une durée limitée.
Qu’est-ce que la compétitivité sectorielle (ou grappes industrielles) (6) ?
- Le modèle d’analyse ici est aussi un modèle de Porter, le modèle des 5 forces de la concurrence, approche très utile au moment d’identifier les pays à prioriser lorsqu’une entreprise choisit de se lancer dans des marchés internationaux. En effet, une analyse de l’industrie doit être réalisée en tenant compte des avantages compétitifs de l’entreprise;
- Les 5 forces privilégiées par Porter sont :
1- La menace d’entrants potentiels sur le marché;
2- Le pouvoir de négociation des fournisseurs;
3- Le pouvoir de négociation des clients;
4- La menace des produits substituts;
5- L’intensité de la rivalité entre les concurrents.
Qu’est-ce que signifie le mot grappe dans le contexte marketing (1) ?
- Groupe d’entreprises interconnectées et d’institutions associées dans un domaine particulier, liées par des points communs et situées dans une même localisation géographique.
Quels est le but de l’avantage compétitif de l’entreprise (1) ?
- Identifier les facteurs qui aident une entreprise à trouver un positionnement privilégié (avantage compétitif face à la concurrence.
Qu’est-ce que la théorie basée sur les ressources (une de l’avantage compétitif de l’entreprise) (3) ?
- L’entreprise est formée d’un ensemble de ressources et parmi elles se retrouvent celles qui produisent un avantage compétitif durable;
- Selon cette approche,
ce sont les ressources et compétences de l’entreprise qui
dictent les opportunités à saisir dans l’environnement externe.
Pour que l’entreprise produise un avantage compétitif durable, les ressources doivent être/avoir:
V: Valeur;
R: rare;
I: inimitable;
N: non-subtituable.
Qu’est-ce que la chaine de valeur (une de l’avantage compétitif de l’entreprise) (7) ?
- La chaîne de valeur représente toutes les activités qu’une entreprise doit pratiquer afin de rendre son produit disponible sur le marché avec des coûts et une qualité acceptable;
- La chaîne de valeur c’est du point de vue du consommateur, il doit y voir de la valeur;
- 5 activités principales: -
- Logistique d’approvisionnement;
- Les opération,
- Logistique externe de livraison et de distribution;
- Le marketing;
- Les ventes et les services;
- Voir les activités de soutien à la page 58.