Chapitre 2 Flashcards

1
Q

Dans le modèle d’intégration d’Asch, le trait qui avait le plus d’influence sur l’impression globale était

A

le caractère chaleureux.

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2
Q

La métaphore de « l’avare cognitif » explique l’utilisation de l’erreur d’attribution fondamentale par le désir

A

de réduire l’effort cognitif.

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3
Q

La principale différence entre le modèle d’Asch et celui d’Anderson est

A

l’indépendance relative des traits entre eux.

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4
Q

Le système 1 défini par Kahneman est

A

rapide et automatique

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5
Q

es schémas nous aident non seulement à définir les informations en fonction de ce que nous savons déjà, mais aussi à les transformer et à les

A

interpréter

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6
Q

Selon Kahneman, la confiance qu’ont les individus dans leurs convictions dépend essentiellement

A

de la qualité de l’histoire qu’ils peuvent raconter sur ce qu’ils voient.

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7
Q

L’heuristique de disponibilité nous amène à

A

interpréter la réalité en fonction des exemples qui nous viennent le plus facilement en tête.

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8
Q

L’heuristique de représentativité s’appuie essentiellement sur

A

des prototypes.

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9
Q

L’ancrage sert à définir un point de repère pour que nous obtenions des estimations

A

chiffrées.

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10
Q

Le raisonnement contrefactuel

A

est une forme de reconstruction du passé.

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11
Q

Une croyance bâtie sur un raisonnement ou sur une combinaison d’autres croyances est une

A

inférence.

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12
Q

Selon le modèle des inférences correspondantes, nous serons d’autant plus portés à faire une attribution à sa personnalité si un individu a un comportement

A

différent de celui auquel on s’attendrait compte tenu de son rôle social.

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13
Q

Selon le modèle de la covariation, lorsque le comportement d’une personne à l’endroit d’un autre ne correspond pas à sa manière habituelle de se comporter, nous aurons tendance à attribuer son comportement à

A

des circonstances particulières.

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14
Q

Selon la théorie de la covariation, quel est le principal critère qui nous fera déterminer si un comportement est dû à un stimulus particulier ?

A

La constance.

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15
Q

On vous présente Alexandre qui est, dit-on, assez autoritaire. Vous pensez spontanément qu’il est fiable, mais qu’il ne doit pas avoir un très grand sens de l’humour. Cet exemple illustre

A

la théorie implicite de la personnalité.

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16
Q

Stéphanie est convaincue que le nouveau copain de son amie Angélique est totalement dénué du sens de l’humour. Son impression ne change pas, bien qu’il ait raconté des blagues à la dernière fête et ri de bon cœur aux blagues des autres. Cet exemple illustre

A

la persistance des croyances

17
Q

Jérôme pense qu’il a quand même de bonnes chances de gagner le gros lot, ayant en tête l’exemple du gars de son village qui l’a remporté il y a quelques années, de même qu’un reportage qu’il a vu à la télé d’un groupe d’employés d’une usine qui a gagné tout un magot. Cet exemple illustre

A

l’heuristique de la disponibilité.

18
Q

Bien que vous lui ayez laissé un message important, votre employeur ne vous rappelle pas. Vous concluez que c’est parce qu’il est irrespectueux et peu fiable. Votre réaction illustre

A

l’erreur d’attribution fondamentale.

19
Q

Éléments des sources de croyances

A

L’interaction sociale.
L’inférence.
L’expérience personnelle.

20
Q

On nomme __ correspondante l’attribution à une personne d’un trait qui correspond directement au comportement observé.

A

inférence

21
Q

On nomme _ la tendance à sous-estimer l’influence de la situation et à surestimer celle des facteurs internes en tant que causes du comportement d’autrui.

A

erreur d’attribution fondamentale

22
Q

On nomme _ la tendance à nous fier aux information anecdotiques plutôt qu’aux statistiques.

A

négligence de la ligne de base

23
Q

On nomme __ le fait que certains traits ont plus d’importance que d’autres dans la formation d’impression et influent sur le sens retenu pour les autres traits.

A

effet de centralité

24
Q

On nomme __ la tendance à accorder une importance particulière aux premières informations reçues dans la formation d’impression.

A

effet de primauté

25
L'utilisation des schémas dans la formation d'impression permet d'éviter les erreurs.
Faux
26
On nomme «heuristique de la disponibilité» la règle qui consiste à estimer la probabilité d’appartenance d’un objet à une classe donnée à partir de sa ressemblance avec un cas prototypique de cette classe.
Faux
27
Selon la théorie de la covariation, lorsque le caractère distinctif est élevé, nous faisons automatiquement une attribution interne.
Faux
28
La théorie des inférences correspondantes explique comment nous faisons une attribution à partir d'un seul comportement.
vrai
29
La façon dont nous nous formons une impression sur quelqu'un dépend beaucoup du temps dont nous disposons.
Vrai