Chapitre 2 Flashcards

1
Q

les Grecs ont conceptualisé la nature sous quelle forme?

A

La grande chaine du vivant

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Q

Vrai ou faux, après la grèce antique, l’idée de la grande chaine du vivant a été remplacé par d’autres concepts.

A

Faux, la grande chaine du vivant est encore présente de nos jours.

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3
Q

Qui a réalisé la première classification majeure du vivant et est considéré comme le père de la taxonomie?

A

Carl Von Linné (Linné)

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4
Q

Quels sont les particularités de la Classification Systématique de Linné?

A

Dénomination binomiale des espèces
Taxons nichés

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5
Q

Comment nomme-t-on le train de pensé qui suggère que le monde d’a pas changé depuis la création relatée dans la bible (les espèces ne changent pas)?

A

Le Fixisme

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5
Q

Vrai ou faux, Linné place l’humain avec les primates dans sa classification.

A

Vrai

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5
Q

Au 17e et 18e siècle, que font les savants de l’éopque pour comprendre la complexité des animaux?

A

Ils les étudient, les dissèquent et compara l’anatomie des organes cgez les animaux:
Ils découvrent leur fonctions
Prennent conscience de leur complexité et de leur “perfection”
Ils y voient toujours l’oeuvre de Dieu, parfaite et immuable

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6
Q

Qui propose l’idée que certaines roches sont des dants de requins ayant vécu dans le passé?

A

Nicolaus Steno

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7
Q

Que conçoit et propose Steno en lien avec sa découverte de fossiles?

A

Il conçoit que les couches de roches témoignent de l’histoire des changements de la terre.
Il propose que des montagnes ont déjà été des fonds d’océans.

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8
Q

Qu’à proposé James Hutton?

A

Que les processus géologiques sont lents et graduels. La terre serait très vieille, plus que ce que la bible dit.

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9
Q

Qui à conçu l’idée que le temps a permis la formation de strates rocheuse et que la position des strates reflète leur âge?

A

James Hutton

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10
Q

Qui propose que la terre a une longue histoire et qu’elle change?

A

James Hutton

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10
Q

Qui élabore la première cartographie des strates terrestres suggérant leur âge plus ou moins grand?

A

William Smith

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10
Q

Quelle observation est réalisé par Smith entre les fossiles et les strates rocheuses?

A

Les différentes strates rocheuses contiennent différents fossiles.
La répartition des fossiles dans les strates n’est pas aléatoire.
->Différents organismes ont vécu à différents moments

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10
Q

Si les espèces sont absentes du site où leur fossile a été trouvé, que peu-t-on déduire?

A

Elles sont disparues, il y a eu extinction.

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11
Q

Qui a constaté que les espèces ne vivent plus au site où leur fossiles ont été découverts?

A

Georges Cuvier

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11
Q

Qui a proposé que des espèces distinctes ont émergé dans un Océan ancien et qu’elles se sont réparties sur la planète?

A

Georges-Louis Leclerc Buffon

11
Q

Que considère Georges-Louis Leclerc Buffon?

A

Que la terre a 70 000 ans grâce aux lois physiques et chimiques ayant participé à sa formation.

11
Q

Que propose Jean-Baptiste Lamarck?

A

Les espèces se transforment (transformisme). Les formes gagnent en complexité, les microbes sont les ancêtres d’espèces complexes.

11
Q

Qui croit à l’origine spontanée continuelle des microbes, mais pas aux extinctions?

A

Jean-Baptiste Lamarck

12
Q

Quel autre naturaliste du passé ridiculise Lamarck et sa théorie déniant les extinctions?

A

Cuvier: où sont les formes intermédiaires entre les taxons si différents?

13
Q

Sur quel bateau et au cours de quelles années Charles Darwin voyage et fait des observations et des comparaisons entre les organismes et les fossiles?

A

Le HMS Beagle, de 1831 à 1836.

14
Q

Quel livre inspire grandement Darwin lors de ses voyages? Que relate-t-il?

A

Le traité de Géologie de Lyell.
-La formation des roches est lente et graduelle
-Les processus à peine observable en une vie humaine se sont produits sur une longue période de temps
-Uniformitarisme: Les processus naturels observables étaient en action il y a fort longtemps et avaient les mêmes conséquences
-Plus largement: on peut inférer les événements du passé sur la base de mécanismes contemporains.

15
Q

Quelle est l’observation que Darwin réalise au fil de ses voyages?

A

Les fossiles et les espèces vivantes d’une région sont souvent très semblables entre eux et à la fois différents des espèces d’autres régions.

16
Q

Quelle inférence et hypothèse constitue l’analyse de Darwin?

A

Inférence: Ce schéma est attendu si les formes anciennes se sont modifiées et ont engendré les formes récentes.
Hypothèse: Les espèces ont des ancêtre; les espèces ont des descendants.

17
Q

Quelle forme prend la représentation graphique de l’analyse de Darwin?

A

Un arbre représentant des lignées constituées d’ancêtres et de descendants.

18
Q

Comment Darwin définit l’évolution?

A

Un processus impliquant une descendance modifiéeé

19
Q

Définir la notion de descendance modifiée

A

Les espèces héritent de la plupart des traits de leur ancêtres, mais d’autres traits se modifient.

20
Q

Définir la notion d’ancêtre commun

A

Des espèces sont similaires et ont les mêmes caractéristiques car elles les ont héritées de leur ancêtre commun.

21
Q

Définir la notion d’homologie

A

Les caractères semblables entre les espèces sont des homologies (traits identiques en raison d’une ascendance commune)

22
Q

Construisez un schéma simple posant la question de l’évolution

A

Population d’origine–>
–>Processus/mécanisme naturel/observable–>
–>Descendance modifiée

23
Q

Quel livre de Malthus inspire Darwin et Wallace? Quelle phrase les inspirent?

A

“An Essay on the Principle of Population”
La phrase: “L’augmentation de la taille des population humaines est nécéssairement limitée par les moyens de subsistance.”

24
Q

Quelles sont les 3 observations (souvent avérées) de Darwin quant à sa théorie sur l’évolution?

A
  1. Les ressources naturelles assurant la subsistance des individus sont relantivement constantes et limitées
    2.Le potentiel de reproduction de toutes les espèces est très élevé; si tous les individus nés survivent et se reproduisnet, la population augmente de façon exponentielle.
    3.La taille des populations naturelles est le plus souvent relativement constante au fil du temps
25
Q

Selon les 3 observations, qu’infèr Darwin avec son analyse? en lien avec la corissance d’une population et son milieu

A

Il y a généralement plus d’individus nés que le milieu peut en supporter, et donc il n’y qu’un partie des individus d’une population qui survivront et se reproduiront. Cela est vrai si les ressources sont limitées:
Ressources limitées + Potentiel de croissance de pop élevé–>
–> Une partie des individus survivent et se reproduisent–>
–>Taille de la population constante

26
Q

Vrai ou faux, souvent, dans une population, les individus sont identiques.

A

Faux, souvent dans une populations les individus ne sont pas différents, la population est variable.

27
Q

Quelle particularité ont les rejetons d’une population?

A

Ils ressemblent à leur parents, une partie de la variation est héritable.

28
Q

Expliquez la survie différentielle ou la survie sélective.

A

Avec la variation des traits dans une population, les individus ayant les caractéristiques les plus favorables dans l’environnement donné survivront mieux.

29
Q

Quels sont les trois postulats de la théorie de l’évolution par sélection naturelle?

A

Pour un trait donné dans une population donnée:
Si il y a de la variance entre les individus d’une population au niveau de ce trait;
Si la variation pour ce trait est en partie héritable (les individus ressemblent à leur parents);
Si certaines valeurs de ce trait font en sorte que les individus survivent ou se reproduisent mieux que les autres(survie ou reproduction différentielle) (car ressources limitées et rejetons ne survivent pas tous)
–>Alors la répartition des valeurs de ce trait dans la populatrion de descendants porra être modifiée. La population peut évoluer par sélection naturelle.

30
Q

Quelle molécule est définie comme la molécule d’hérédité?

31
Q

Qu’est-ce que la théorie forte?

A

Un ramassis d’observations et d’hypothèses interreliées et cohérentes expliquant de nombreux phénomènes.

32
Q

Qu’est-ce que la Théorie scientifique

A

Les théories sont sujette au questionnement et à perfectionnement.
Le sujets sont irrésolus (c’est normal)
Remises en questions ne menaçant pas les fondements