Chapitre 1: Introduction à la psychologie Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la psychologie?

A

C’est l’étude scientifique des comportements et processus mentaux.

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Q

Qu’est-ce qu’un comportement?

A

Une action ou une réaction observable chez les humains ou les animaux.

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3
Q

Qu’est-ce qu’un processus mental?

A

C’est le processus lié aux fonctions mentales

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4
Q

Quels sont certains exemple de processus mental?

A

La perception, les pensées, la mémoire, l’apprentissage, les émotions, etc..

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5
Q

Qu’est-ce que la méthode scientifique?

A

C’est l’ensemble des protocoles que suivent les chercheurs pour

  1. cerner un problème de recherche,
  2. Formuler une hypothèse de recherche vérifiable,
  3. Concevoir une étude pour la vérifier,
  4. Receuillir et analyser les données et
  5. En tirer des conclusion et publier leurs résultats de recherche.
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6
Q

Quel est la première étape de la méthode scientifique?

A

C’est l’observation et la théorie. C’est l’étape au cours de laquelle le chercheur observe un phénomène et en propose une explication possible souvent baser sur une théorie psychologique, c’est-à-dire un principe général ou un ensemble de principes qui explique la relation entre un certain nombre de faits.

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7
Q

Qu’est-ce qu’une Théorie?

A

C’est un principe général ou ensemble de principe proposé pour expliquer comment des faits distincts sont reliés entre eux.

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8
Q

Quel est la deuxième étape de la méthode scientifique?

A

La formulation d’une hypothèse. Le chercheur devra formuler l’explication qu’il propose en des termes précis et opérationnels, qu’il pourra vérifier expérimentalement. Son hypothèse de recherche prédit la relation entre deux ou plusieurs variables.

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9
Q

Qu’est-ce qu’une Variable?

A

Tout phénomène ou facteur d’intérêt qui peut être mesuré, contrôlé ou manipulé.

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10
Q

Qu’est-ce que la reproduction d’une étude?

A

C’est le processus par lequel on répète une étude scientifique avec d’autres sujets pour vérifier ses résultats.

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11
Q

À quoi servent les théories?

A

Elles permettent aux scientifiques de relier et d’organiser en ensemble significatifs des données factuelles qui autrement ne seraient qu’un fouillis.

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12
Q

Quels sont les quatre buts de la psychologie?

A
  1. Décrire les comportements et les processus mentaux
  2. Les expliquer
  3. Les prédites
  4. Influer sur eux.
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13
Q

Qu’est-ce que la recherche fondamentale?

A

C’est la recherche qui vise l’acquisition de nouvelle connaissance, ainsi que l’exploration et l’élargissement du savoir scientifique en général. Ce type de recherche concerne surtout les 3 premiers buts de la psychologie, décrire, expliquer, prédire.

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14
Q

Qu’est-ce que la recherche appliqué?

A

C’est la recherche qui sert essentiellement à résoudre des problème pratiques et à améliorer la qualité de vie. Elle vise surtout le quatrième but de la psychologie, l’influence.

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15
Q

Qu’est-ce que la pensée critique?

A

C’est le processus qui consiste à évaluer des affirmations, des propositions et des conclusions pour déterminer si elles découlent logiquement des preuves dont on dispose.

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16
Q

Quels sont les trois exigences de la pensée critique?

A
  1. Garder son indépendance d’esprit
  2. Suspendre son jugement
  3. Accepter de nuancer son opinion ou d’y renoncer
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17
Q

Qu’est-ce qu’une donnée anecdotique?

A

C’est s’appuyé sur son vécu personnel pour confirmé une hypothèse/vérité scientifique

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18
Q

Qu’est-ce que la Méthode Descriptive?

A

C’est la méthode de recherche qui vise à décrire les phénomènes aussi complètement, précisément et objectivement que possible; inclut l’observation (en milieu naturel ou laboratoire), l’étude de cas, l’enquête et la méthode corrélationnelle.

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19
Q

Qu’est-ce que l’observation en milieu naturel?

A

C’est une méthode de recherche descriptive qui consiste à observer et à enregistrer un comportement dans ses conditions naturelles sans tenter d’influer sur lui.

20
Q

Qu’est-ce que l’observation en laboratoire?

A

C’est une méthode de recherche descriptive qui consiste à étudier le comportement dans un laboratoire, où les chercheurs peuvent mieux contrôler les conditions de l’observation et disposent d’un équipement plus précis pour mesurer les réponses.

21
Q

Quels sont les points négatifs à l’observation?

A

Elle ne permet pas de tirer des conclusions sur les causes et les effets des phénomène observer. Les chercheurs ne peuvent ni accélérer ni ralentir le cours des choses et il est très facile de s’avérer utilisé le biais de l’observateur.

22
Q

Qu’est-ce que le biais de l’observateur?

A

Lorsque les attentes des chercheurs les amènent à voir ce qu’ils s’attendent à voir ou à interpréter erronément le comportement observé.

23
Q

Qu’est-ce que l’Étude de cas?

A

C’est une méthode de recherche descriptive qui consiste à étudier en profondeur le cas d’un sujet ou d’un petit nombre de sujet , souvent sur une longue période ; repose sur des observations, des entrevus, et parfois des tests psychologiques.

24
Q

Quels sont les points négatif à l’Étude de cas?

A

D’une première part, l’étude de cas ne permet pas de déterminer la cause des comportements étudiés et pose elle aussi le problème du biais de l’observation. De plus, puisque le nombre de cas est restraints lors de l’étude, le chercheurs ignore si les résultats sont généralisable à des groupes pus importants ou à des personnes avec des caractéristiques différentes du sujet étudié.

25
Q

Qu’est-ce que l’Enquête?

A

C’est une méthode de recherche descriptive qui consiste à recueillir des informations sur les attitudes, croyances, expériences ou comportement d’un groupe ou d’un échantillon de gens par la technique de l’entrevue ou du questionnaire.

26
Q

Qu’est-ce qu’une Population?

A

C’est l’ensemble du groupe qui intéresse les chercheurs et auquel ils veulent généraliser leur résultats; groupe à partir duquel ils sélectionnent un échantillon.

27
Q

Qu’est-ce qu’un Échantillon?

A

C’est la portion d’une population à l’étude que les chercheurs sélectionnent et étudient pour en tirer des conclusions sur l’ensemble de cette population.

28
Q

Qu’est-ce qu’un Échantillon Représentatif?

A

C’est un échantillon constitué de membres de chaque sous-groupe important que l’on trouve dans la population à l’étude, et dans des proportion similaire.

29
Q

Quels sont les points négatif à l’Enquête?

A

Faire un Enquête est long et coûteux, de plus elle ne permet pas de déterminer les causes du phénomène étudié. En réponse à la désidérabilité sociale le risque de donner des réponses inexacte est très courant aussi.

30
Q

Qu’est-ce que la méthode corrélationnelle?

A

C’est la méthode de recherche utilisée pour établir le degré de relation (corrélation) entre deux variables.

31
Q

Qu’est-ce qu’une corrélation?

A

C’est la relation entre deux phénomènes qui varient simultanément.

32
Q

Qu’est-ce que le coefficient de corrélation?

A

C’est la valeur numérique qui indique la force et la direction de la entre deux variables. Va de -1,00 (corrélation négative parfaite) à +1,00 (corrélation positive parfaite) en passant par 0 (aucune corrélation). Si une corrélation est positive ça veut dire que les deux variables varient dans le même sens, alors qu’une corrélation négative veut dire que les variables ne varient pas dans le même sens.

33
Q

Qu’est-ce que la méthode expérimentale?

A

C’est la méthode de recherche où, dans des conditions rigoureusement contrôlés, on manipule une ou plusieurs variables indépendantes pour en déterminer l’effet sur la ou les variables dépendantes; seule méthode qui permet d’établie l’existence d’une relation de cause à effet.

34
Q

Qu’est-ce qu’une variable indépendante?

A

Dans une expérience scientifique, variable que le chercheur manipule délibérément pour vérifier si cela entraine ou non la variation d’une autre variable.

35
Q

Qu’est-ce qu’une variable dépendante?

A

Variable mesuré à la fin d’une expérience scientifique, et que les manipulations de la variables indépendante sont censées avoir fait varier (à la hausse ou à la baisse)

36
Q

Qu’est-ce que le groupe expérimentale?

A

Dans la méthode expérimentale, groupe de sujet qui est exposé à une variable indépendante.

37
Q

Qu’est-ce que le groupe témoin?

A

Dans la méthode expérimentale, groupe de sujets similaire au groupe expérimentale et exposé au même environnement expérimental, mais qui ne reçoit pas le traitement utilisé dans un but de comparaison.

38
Q

Qu’est-ce que la variable confondante?

A

Facteur ou condition (autre que la variable indépendante) qui n’est pas équivalent d’un groupe de sujet à l’autre et qui pourrait fausser les résultats d’une expérience.

39
Q

Quels sont les trois autres variable confondante qui doivent être contrôlé dans toute expérience?

A

Le biais de sélection, l’effet placebo et le biais de l’expérimentateur.

40
Q

Qu’est-ce qu’un biais de sélection?

A

Dans la méthode expérimentale, phénomène qui se produit lorsque le mode d’assignation des sujets à chacun des groupes se fait de telle manière qu’il y a des différence systématique entre les groupes dès le début de l’expérience.

41
Q

Comment faire pour prévenir le biais de sélection?

A

Recourir à l’assignation aléatoire.

42
Q

Qu’est-ce que l’assignation aléatoire?

A

Dans la méthode expérimentale, mode de sélection des sujets ou ceux-ci sont assigné au hasard au différent groupe de sorte que la probabilité d’être assigné à tel ou tel groupe est la même pour chacun des sujets; vise éliminer le biais de sélection.

43
Q

Qu’est-ce que l’effet placebo?

A

Phénomène qui se produit lorsque la réaction d’un sujet à un traitement résulte des attentes de ce sujet sur l’effet du traitement plutôt que tu traitement lui-même.

44
Q

Qu’est-ce qu’un placebo?

A

Substance inerte administré afin de contrôlé l’effet placebo.

45
Q

Qu’est-ce que le biais de l’expérimentateur?

A

Dans la méthode expérimentale, phénomène qui se produit lorsque les attentes du chercheur influent sur le comportement des participants ou sur l’interpretation des résultats de l’expérience.

46
Q

Qu’est-ce qu’un étude à double insu?

A

Procédure expérimentale où ni les sujets ni les chercheurs ne savent qui fait partie des différents groupes jusqu’à la fin de la collecte et de l’enregistrement des données. Vise à éliminé les biais de l’expérimentateur.

47
Q

Quels sont différentes limites que présente la méthode expérimentale?

A
  1. Plus l’expérimentateur exerce un contrôle rigoureux, plus les conditions de la recherche deviennent artificielles et contraignante, et moins les résultats sont généralisable au monde réel.
  2. Dans bien des domaines qui intéressent les psychologues, y recourir est souvent impossible ou contraire à l’éthique. On ne peut soumettre des sujets à certains traitement sans violer leur droits ou mettre leur santé physique et mentale en danger.