Chapitre 1 Flashcards
Introduction à la génétique
- Qu’est-ce que la génétique
- Elle s’intéresse à quoi
Sous discipline de la biologie qui s’intéresse l’étude scientifique de l’hérédité,
de la variation chez les individus et de leur transmission au fil des générations
En 2019, à quoi le concept de la génétique est lié ? et pourquoi
À la biologie moléculaire, qui explique pourquoi la génétique fonctionne d’une certaine façcon et qui traite les molécules impliqué dans le vivant
Sur quoi repose la génétique
L’ADN, sa structure et l’information qu’elle transporte(gènes)
Différence entre les deux différents ères de la génétique
Avant Mendel, observation du caractère héréditaire par les croisements (pas grande compréhension de la part des scientifiques…)
Après Mendel, début de la génétique moderne
V/F Pour comprendre la reproduction, il faut comprendre l’hérédité
F, c’est le contraire
Quels sont les deux théories pré mendéliennes avancées par Aristote?
Préformation et Épigenèse
Défini la théorie de la préformation
-Les écoles qui en découlent sont…
Les êtres vivants sont déjà formés complètement avant qu’il y ait fécondation
École des Ovistes et des animalculistes.
Défini la théorie d’Épigenèse ( fin 19e siècle)
la forme apparaît par
complexification progressive de structures simples au
cours de la croissance embryonnaire.
Quels sont les 3 théories sur le passage de génération en génération ainsi que les savants qui y sont lié (antiquité)
- Hérédité patrocline (Pythagore/Aristote)
2. Hérédité Biparentale (Hippocrates)
Expliquer les deux formes d’hérédité (antiquité) selon les savants(3)
- Pyt. Vapeur descend dans tissus germinaux pour se concentrer dans les testicules et former la semence qui coagule pour former un embryon dans le vagin (ici femme ne fait que porter)
- Hipp: Mélange de la sémence des deux sexe= embryon
- Ari: Sans maman =impure, matière requise pour la formation du fœtus. Par contre tout autre chose, forme, vie etc, viens de l’homme.
Que fait Van Leeuwenhoek?
Microscope -Observe les spermatozoïdes(Animalcules)(Y A DE LA VIE DEDANS)
*Valide la théorie d’hérédité patrocline (la femme ne sert qu’a nourrir et développer le foetus
Pourquoi dit-on que les éleveurs et les agriculteurs sont les premier à expliquer l’hérédité
Sélection de traits en agriculture ou en élevage
- avoir un type de plante
- avoir un type de mouton
Quel est la conséquence majeure de la conservation d’une lignée pure(royauté ) ?
Amplification de traits, de maladies génétiques…
Charles Darwin
Louis Pasteur
Gregor Mendel
- Selection naturelle Transmission de traits favorables et donc survie…
- Invalidation de la génération spontanée
- Bases théoriques de l’hérédité 1865
Sur quoi est basé les théories de Mendel? Etude de quoi
Traits:
Forme/couleur/taille/position
Poids-fleurs
Explique sur une feuille l’étude de la transmission de sept traits héréditaires
- Génération parentale (différents)
- Génération F1 (100%
- Autofécondationè
- Ratio 3/1(Génération F2)
Définition:
Trait dominant:
Trait récessif:
- Celui qui demeure après l’hybridation
2. mwenye ana potea sasa
Génétique moderne;
Définition de la cytogénétique
Focus sur les phénomènes qui touche la génétique au niveau de la cellule sans enlever l’ADN. (Chromosomes)
- Anomalie
- recombinaison
- Substance acide(quoi) capte quels colorants2 et où3
Défini la mitose
1.Chromatine/ 2Basique (aniline) / 3.noyau
Processus ou la chromatine se transforme en filament dit chromosome lors de la division cellulaire
Random Q
couleur bleu pour
couleur rouge pour
couleur bleu pour colorant basique (bb)
couleur rouge pour acide
Quels sont les théories chromosomique de l’hérédité
Boveri et Sutton
1.Constitution du groupe chromosome des cellules
germinales présynaptiques :deux séries de chromosomes
équivalents. (Les deux parents)
2. Le processus de synapse =
l’union par paires des membres
homologues (c’est-à-dire ceux qui
correspondent en taille) des deux séries.
3. La première mitose post-synaptique (ou de maturation) est
équationnelle/pas de différenciation chromosomique
- La deuxième division post-synaptique est une division réductrice entraînant la séparation des
chromosomes conjugués (chromosomes 2) dans la synapse et leur relégation dans des cellules germinales
différentes.resultat 4 gamètes - Les chromosomes conservent une individualité morphologique à travers les différentes
divisions cellulaires.
Qui crée les termes : Gène /pHénotype/Génotype
Wilhem Johannsen
Génotype
ensemble des gènes d’un individu , compoition allélique des gènes d’un individu.
V/F Phénotype: ensemble des gènes d’un individu
F: manifestations détectables d’un génotype donné
Ni ma traits ze una ona sagisi burefu, nywele…
gÈNE
unité qui transmet l’information d’une génération à l’autre.
Où se trouvent les gènes
Sur les chromosomes
Qui propose le modèle de double Hélice
James Dewey Watson et Francis Crick
Que prouvent Matthew Maselson et Franklin W. Stahl en 58?
la réplication de l’ADN est un processus
semi-conservateur.
Explique le concept de semi-conservation
Chaque molécule-fille hérite d’un des 2 brins de la double hélice de
départ et contient un brin complémentaire nouvellement synthétisé.
Composition ADN
Polymère linéaire de désoxyribonucléotides unis par
des liaisons phosphodiesters.
- double hélice avec des liaisons
hydrogène (H) entre les bases azotées des 2 chaînes
complémentaires. Liaisons H sont faibles, mais leur grand
nombre donne beaucoup de stabilité à l’ensemble. La
complémentarité des bases azotées est essentielle à la
réplication de l’ADN.
À quoi sert la liaison phospho diester
Relie les nucléotides d’un même brin entre eux via des liaisons covalentes fortes entre le groupement phosphate (PO4 ) du nucléotide et les carbones de 2 sucres voisins.
4 propriétés de l’ADN nécessaires pour permettre la
transmission de l’information héréditaire
Diversité de structure : afin de pouvoir comporter
l’information responsable du développement d’organismes
complexes, il faut pouvoir exister sous un grand nombre de
formes distinctes.
Capacité de se répliquer : les cellules filles doivent
recevoir la même information génétique que les cellules
parentales.
Capacité de muter : sans la capacité de changer,
aucune espèce ne serait capable de variation et
d’adaptation (donc d’évolution), on sait que les mutations
existent dans l’ADN.
La traduction en forme et en fonction : la machinerie
cellulaire doit être capable de « lire » l’information
génétique dans l’ADN (dogme de la biologie cellulaire =
transcription, maturation, traduction)
