Chapitre 1.

Question 1

Quel est la progression qui se développe de la tête aux pieds?

Answer 1

Progression céphalocaudale

Question 2

Quel sont les premiers organes à se développer lors de la progression céphalocaudale?

Answer 2

En premier lieu, la tête ensuite le torse et se termine par les membres. La tête, le cerveau et les yeux de l’embryon sont les premiers organe à se développer.

Question 3

La tête de l’embryon après deux mois, constitue quel grandeur par rapport à son corps?

Answer 3

La tête de l’embryon constitue la moitié de son corps

Question 4

La tête de l’embryons de deux mois, constitue quel grandeur par rapport au corps d’un humain adulte?

Answer 4

La tête de l’embryon constitue le huitième du corps d’un humain adulte.

Question 5

Donner un exemple du développement sensoriel et moteur qui suit le principe de progression céphalocaudale?

Answer 5

Les enfants apprennent en effet à utiliser les parties supérieurs de leur corps avant les parties inférieures. EX1: les bébés lèvent la tête avant de maîtriser les mouvement du tronc. EX2: Les bébé peuvent saisir un objet avec leur mains bien avant de savoir ramper ou marcher.

Question 6

Qu’est-ce que la progression proximo-distale?

Answer 6

Principe selon lequel le développement se fait du centre vers la périphérie, c’est a dire que les parties près du tronc se développent avant les extrémités.

Question 7

Quel est la progression que les parties près du tronc se développent avant les extrémités?

Answer 7

La progression proximo-distale

Question 8

Qu’est-ce qui se développe avant dans la progression proximo- distale?

Answer 8

le tronc et par la suite les extrémités

Question 9

Donner un exemple du développement moteur qui suit le principe de progression proximo-distale?

Answer 9

Le bébé apprend à maîtriser les articulations qui rattache les bras et les jambes, les mains et les pieds et finalement les doigts et les orteils.

Question 10

Qu’est-ce que la progression du simple au complexe?

Answer 10

C’est une progression qui apprend d’abord à effectuer des choses simples avant de pouvoir réaliser des opérations plus complexe. Cette évolution progressive permet à l’individu de s’adapter de mieux en mieux à son environnement.

Question 11

Quel sont les changements entre la conception et la maturité?

Answer 11

Les changement quantitatif et qualitatif

Question 12

Comment ce nomme les caractéristiques qui demeurent stable entre la conception et la maturité?

Answer 12

La continuité

Question 13

Qu’est-ce qu’un changement quantitatif

Answer 13

Un changement mesurable ou en quantité

Question 14

Donner des exemple d’un changement quantitatif?

Answer 14

La taille, le poids, l’étendue du vocabulaire, l’augmentation ou la diminution des comportements agressifs, etc..

Question 15

Donner des exemples d’un changement qualitatif?

Answer 15

Le type d’intelligence et l’évolution de l’attachement d’une personne

Question 16

Qu’est-ce que la continuité?

Answer 16

Réfère aux caractéristique qui demeurent relativement stables au cours du développement.

Question 17

Exemple de continuité?

Answer 17

Certaines caractéristiques, certains traits de caractère, de personnalité ou de comportement. Exemple : la timidité, l’extraversion et l’ouverture à de nouvelle expérience

Question 18

Qu’est-ce que la progression céphalocaudale?

Answer 18

Principe selon lequel le développement se fait de la tête aux pieds c’est à dire que les parties supérieures du corps se développe avant les parties inférieures

Question 19

Quel est la progression qui apprend d’abord à effectuer des choses simples avant de pouvoir réaliser des opération plus complexe?

Answer 19

La progression du simple au complexe

Question 20

Quels sont les dimensions du développement qui s’applique à la progression du simple au complexe?

Answer 20

Les dimensions physiques et cognitives

Question 21

Donner un exemple de la progression du simple au complexe?

Answer 21

ex1: avant d’être en mesure de marcher seul l’enfant doit d’abord être tenu par les mains pour apprendre à mettre un pied devant l’autre. ex2: l’enfant prononce des mots avant de pouvoir former des phrases.

Question 22

Quels sont les dimensions du développement?

Answer 22

Dimensions physique, dimensions cognitive et dimension affective et social.

Question 23

vrai ou faux: les dimensions du développement sont dissociables et sont indépendante de chacune.

Answer 23

Faux. Les dimensions du développement sont indissociables et en constante interaction, ils s’influencent mutuellement tout au long du processus de développement.

Question 24

Nommer des changements et des développements concernant le développement physique?

Answer 24

La maturation, la croissance su corps, l’évolution du cerveau, le développement des capacités sensorielles et motrice et la santé.

Question 25

Nommer des habiletés mentales concernant le développement cognitif?

Answer 25

La perception, l’apprentissage, la mémoire, le langage, le raisonnement et la créativité.

Question 26

Nommer des développement concernant le développement affectif et social

Answer 26

Développement des émotions et de l’affectivité à l’émergence, développement du concept de soi et de la personnalité.

Question 27

La dimension physique exerce une influence majeure sur quel développement de l’être humain?

Answer 27

Le développement de l’intelligence et de la personnalité

Question 28

Donner un exemple du développement physique chez un adolescent dans la dimension physique?

Answer 28

Le changement hormonaux et corporels qui agissent sur la façon dont le soi se développe.

Question 29

Donner un exemple du développement physique chez les personnes âgés (dimension physique)

Answer 29

Des modification physiques dans le cerveau peuvent entrainer une détérioration des facultés intellectuelle et de la personnalité

Question 30

Donner un exemple sur la dimension cognitive qui dépend du développement physique t qui a une répercussion sur la dimension affective et sociale.

Answer 30

Ex1: L’apprentissage du langage dépend du développent physique de la bouche et du cerveau : un enfant précoce sur le plan du langage sera plus susceptible d’interagir positivement avec les autres et d’avoir confiance en lui. Ex2: l’évolution des processus de mémorisation reflète également les gains et les pertes quant aux connexions neuronales du cerveau, ainsi un adulte qui a de la difficulté à mémoriser le nom des gens peut développer de la timidité lors des rencontres sociales.

Question 31

Le développement affectif et social s’intéresse à quoi?

Answer 31

Comprendre ses émotions, l’estime de soi et l’interaction que l’individu entretient avec autrui et la société. Ex: importance de réseau de soutien pour les personne âgées

Question 32

Donner un exemple de la dimension affective et sociale qui peuvent influer sur le fonctionnement physique et cognitif.

Answer 32

Le covid-19 : privée de relations sociales, répercussion sur la santé physique et cognitive

Question 33

Quel sont les types de facteurs sur le développement ?

Answer 33

L’hérédité, l’environnement, facteur interne et externe les influences normatives et non normatives, les périodes critiques et sensibles

Question 34

Qu’est-ce que les facteurs internes?

Answer 34

Provient de l’hérédité et de la maturation

Question 35

Qu’est-ce que les facteurs externes?

Answer 35

Le contact de la personne avec son environnement.

Question 36

Qu’est- ce que l’hérédité individuelle?

Answer 36

Ensemble des traits génétiques hérités des parents.

Question 37

Qu’est-ce que l’hérédité spécifique

Answer 37

Les traits hérités de l’espèce à laquelle nous appartenons.

Question 38

Qu’est-ce que la maturation

Answer 38

La succession de changement physiques, programmés génétiquement, qui redent l’individu apte à maitriser certaines habiletés. La maturation est un processus naturel et universel.

Question 39

Quel sont les influencent du milieu extérieur qui peuvent affecter le développement du nourrisson?

Answer 39

influence du milieu prénatale, le type de famille, le statut économique, présence ou l’absence de frères et sœurs, relations avec ses grand parents, les caractéristique de sin voisinage, son groupe ethnique, le type de société et sa culture d’appartenance.