CHAP 8 - Neuropsychologie clinique Flashcards

1
Q

A partir de quelles années la neuropsychologie clinique s’est-elle implantée en France ?

A

à partir des années 1970 dans les centres hospitalo-universitaires

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Q

Quels sont les deux principaux objectifs de la neuropsychologie clinique ?

A
  • analyser les troubles cognitifs, émotionnels et du comportement
  • rééduquer
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Q

Quels sont les principaux secteurs d’application de la neuropsychologie clinique ? (6)

A
  • le développement et l’éducation
  • la psychiatrie
  • le secteur médico-légal
  • la recherche clinique
  • la neurologie
  • la rééducation
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4
Q

Donner 4 exemples des affections psychiatriques faisant l’objet d’explorations neuropsychologiques.

A
  • les dépressions et les troubles anxieux
  • les schizophrénies
  • les troubles de l’hyperactivité et de l’attention
  • les troubles obsessionnels-compulsifs
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5
Q

Quels sont les deux secteurs du secteur médico-légal où apparaît la neuropsychologie ?

A
  • la Justice

- les assurances

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6
Q

Dans le secteur médico-légal à quoi sert l’expertise neuropsychologiques ?

A
  • au chiffrage des chefs de préjudice
  • à l’indemnisation des séquelles neurologiques
  • apprécier la responsabilité et l’accessibilité à la sanction pénale d’un individu ou, éventuellement, sa mise sous tutelle ou sous curatelle.
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7
Q

Quelle est le rôle de la neuropsychologie dans le secteur de la recherche ?

A
  • élaboration de tests ou techniques d’évaluation des troubles cognitifs, affectifs et du comportement

Elle s’appuie sur les neurosciences et la psychologie cognitive.

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8
Q

Dans le secteur de la neurologie, quelle est le rôle de la neuropsychologie ?

A
  • aide au diagnostic précoce et différentiel des affections cérébrales
  • objectiver des séquelles cognitives et affectives suite à des affections cérébrales et de suivre leur évolution dans le temps
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9
Q

Dans le secteur de la rééducation, quelle est la mission du psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie ?

A
  • participer à l’élaboration, à la coordination des programmes de rééducation
  • évaluer l’efficacité de la rééducation neuropsychologique
  • accompagnement, information, prévention des dommages psychologiques secondaires
  • prise en charge du patient et de son entourage
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10
Q

Après l’examen neuropsychologique le neuropsychologue doit faire …

A

un bilan qu’il doit rendre au praticien et au patient

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11
Q

Dans le bilan, que doit faire ressortir la conclusion globale ?

A
  • > faire ressortir les anomalies principales et aboutir à une interprétation des déficits en terme de syndrome, de localisation et de diagnostic étiologique (étude des causes de maladies) si possible
  • > propositions thérapeutiques
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12
Q

Après la rédaction du compte rendu un deuxième examen a lieu, en quoi consiste-il ?

A
  • > les données de l’examen sont passées revue, expliquées de manière compréhensible en demandant au patient ou à l’entourage de formuler leurs réactions pour vérifier cette compréhension
  • > conseils (au quotidien, rééducation, aide psycho)
  • > il est souhaitable que le patient et l’entourage disposent du rapport écrit plus succinct et formulé en des termes compréhensibles pour des non-spécialistes.
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13
Q

L’évaluation et l’interprétation des troubles est habituellement le premier objectif de l’examen neuropsychologique. La réadaptation est un second objectif. Vrai ou Faux ?

A

Vrai

rem : pour une affection aiguë (ex : traumatisme crânien, AVC) une rééducation est presque toujours souhaitable.

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14
Q

Quelle est la première question à se poser pour juger de la pertinence d’une rééducation ?

A

c’est de savoir si le patient est “éducable”

-> évaluation des performances en termes d’attention, de rappels mnésiques d’une info nouvelle, d’apprentissages, de compétences motrices, d’habitudes pratiques dans la vie quotidienne et de comportement social.

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15
Q

Il est nécessaire d’avoir une évaluation individualisée afin de tenir compte des besoins propres à chaque individu dans sa vie de tous les jours. Vrai ou faux ?

A

Vrai

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16
Q

Quelle est la réaction la plus commune aux altérations cognitives d’origine lésionnelle ?

A

l’anxiété
Elle peut s’estomper chez les sujets capables d’apprendre à s’adapter à leurs déficits, c’est un processus à long terme.
-> traitements médicaux et psychologiques de l’anxiété sont une part non négligeable des programmes de rééducation.

17
Q

La rééducation s’inscrit souvent dans un programme pluridisciplinaire est vise à …

A

… réduire le handicap, répondre aux besoins individuels, favoriser l’acceptation du handicap et restaurer le sentiment d’identité.

18
Q

Les psychologues, spécialisés en neuropsychologie, se trouvent impliqués à la fois dans l’évaluation, la prise en charge et la recherche. Vrai ou faux ?

A

Vrai

19
Q

Dans les centres hospitaliers, le neuropsychologue est de plus en plus requis en recherche clinique pour évaluer les effets des médicaments ou des techniques chirurgicales de stimulation intracérébrale. Vrai ou Faux ?

A

Vrai