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Écologie > Chap 6 Biome aquatique > Flashcards

Chap 6 Biome aquatique Flashcards

1
Q

Nommes 3 ecoservices aquatiques

A
  • source d’eau potable
  • source de proteine
  • source d’energie
  • recyclage de nutriments
  • maintien de la diversité biologique aquatique
  • regulation climat local
    …
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Q

Quelles sont les 5 facteurs structurant les écosystème aquatique ?

A
  • propriétés physique de l’eau
  • solubilité des gaz vitaux
  • Atténuation de la lumiere
  • vents dominants
  • latitute
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3
Q

Comment l’eau tempère l’atmosphere ?

A

Par stockage de chaleur

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4
Q

Presque tout les organismes marins sont …… et non …..

A

ectothermes

endothermes

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5
Q

La solubilité d’O2 varie …. avec la ….

A

inversement

temperature

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6
Q

définir les concepts

Hypoxie:

Anoxie:

A
  1. pas assez de O2 pour combler les besoins

2. pas de O2

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7
Q

Est ce que le O2 est plus soluble que le CO2 dans l’eau ?

A

le CO2 est 23 fois plus soluble que le O2 dans l’eau

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8
Q

Explique la transmission du son dans l’eau

A

le son se propage environ 4.5 fois plus vite ( 1.5 km/s ) dans l’eau que dans l’air

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9
Q

les mammifères vivant dans l’obscurité font comment pour se déplacer et pour ne pas foncer dans les murs entourant la cité perdu d’atlantis

A

ecolocalisation héhé ou biosonar

c’est comme tu le sens

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10
Q

C’est quoi la mecanoréception ?

A

Perception des mouvements de l’eau pour attraper une proie, localiser un courant, éviter un predateur ou une collision

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11
Q

Expliquer le processus qui implique les radiations solaires et l’eau d’un lac

A

Diapo 11

la couche d’eau chaude qui descend plus l’été avance

couche dessus : epilimnion ( densité - )
couche milieu: metalimmion
couche dessous: Hypolimnion ( densité +)

termocline: couche de transition rapide entre la couche d’eau chaude et froide

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12
Q

Explique le Cycle de la chlorophylle et des nutriments dans l’épilimnion

A
  1. croissance des phytoplanctons
  2. Épuisement des nutriments
  3. consommation chute verticale
  4. Apport nutritif direct de l’hypolimnion
  5. décomposition

voir ppt page 12

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13
Q

Quelle est l’Importance du rapport azote:phosphate (N:P)

A
  • Sources terrestres «normales»: les nutriments sont introduits dans les tributaires ou directement dans le lac par ruissellement et illuviation
  • Agglomération urbaine, pâturage ou élevage intensif d’animaux de boucherie: Les déchets humains et animaux sont beaucoup plus riches en phosphore qu’en azote, conférant un rapport N:P faible (< 10) à l’eau
  • La majorité des espèces “utiles” de phytoplancton requièrent un rapport N:P de 16
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14
Q

Explique le cycle de l’O2 dans un lac tempéré

A
  1. Épilimnion: production primaire estivale
  2. Métalimnion: O2 coincé dans épilimnion
    Sédimentation (chute) des déchets organiques à travers le métalimnion

3.Hypolimnion et sédiment: Consommation d’O2 par la respiration et la décomposition

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15
Q

L’oxygène s’épuise en profondeur = ?

A

Anoxie

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16
Q

Lac oligotrophique = ?

A

peu de nutriments, PP faible, légère hypoxie

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17
Q

Lac eutrophique = ?

A

riches en nutriments, PP forte, anoxie possible

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18
Q

L’anoxie en milieu marin côtier explique moi ca toi

A

Charge sédimentaire = excès de matière organique

Comme la production primaire à la base de cette matière organique n’est que partiellement locale, la consommation d’O2 par décomposition n’est pas compensée par la production photosynthétique d’O2

Décomposition = déficit net d’O2

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19
Q

Nomme 3 caractéristiques des déserts anoxiques

A
  • Mortalité massive des organismes peu mobiles ou vivant sur le fond (ex: moules, crustacés)
  • Émigration des autres organismes
  • Le déboisement et l’érosion des sols produit le même résultat dans les rivières et fleuves tropicaux (ex: Amazone)
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20
Q

Quelles sont les caractéristiques des algues

  • nuisible
  • toxique
A

Nuisibles

  • Résultent souvent de la production de fortes biomasses (causes naturelles ou anthropiques)
  • Effets négatifs causés par la structure, la texture, l’apparence ou l’odeur des algues
  • Les cas sévères causent l’anoxie ou l’asphyxie directe

Toxiques

  • Production active de substances toxiques pour d’autres organismes (ex. humain)
  • Généralement causées par les dinoflagellés (vs cyanobactéries)
  • Les mollusques agissent souvent comme vecteurs
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21
Q

si il y ajout de CO2 dans l’eau, nommez les 3 moyens et expliquez l’effet sur le PH

A

 diffusion (atmosphère)
 baisse de température
 + respiration / décomposition

le pH diminue (= acidification)

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22
Q

Incidence des floraisons d’algues toxiques en milieu marin ?

A

Intoxication Paralysante par les mollusques

 - Le mollusque acquière les toxines du dinoflagellé
  - Symptômes: picotements, engourdissement, arrêt respiratoire
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23
Q

quels sont les effets directs des algues nuisibles ?

A

Dégradation du littoral, effets négatifs sur l’écosystème et le tourisme (odeurs)
Colonies peu accessibles pour le zooplancton, car elles flottent en surface où les bactéries les décomposent
Effondrement temporaire du réseau alimentaire
Colmate les filets de pêche

24
Q

Effets indirects algues nuisibles sur les autres organismes?

A

 Bloquent la lumière nécessaire aux plantes submergées (Varech)

 La plupart de ces algues sont “évitées” par le zooplancton et sont décomposées par les bactéries (déficit d’oxygène)

 Mortalité massive de poissons et crustacés commerciaux surtout reliée à l’anoxie, mais aussi à l’effondrement du réseau alimentaire

25
Q

Les variations de la salinité en surface sont dues à:

A
  • apport d’eau douce (fleuve)
  • précipitations
  • évaporation
  • glace: formation et fonte
26
Q

3 Relation entre densité, salinité et température

voir graphique ppt page 26

A
  • La densité augmente lorsque la température diminue
    La densité augmente lorsque la salinité augmente
    La salinité a une très forte influence sur la densité
27
Q

La circulation induite par le vent ( 4 caractéristiques)

A
  • La force du vent entraîne le déplacement de la couche supérieure de l’océan
  • Les couches d’eau sous-jacentes offrent une résistance (friction) et l’effet du vent s’atténue puis disparaît avec la profondeur
  • La direction du courant qui en résulte n’est pas la même que celle du vent, elle est influencée aussi par la rotation de la terre
  • Dans certaines conditions les mouvements d’eau horizontaux entraînent des mouvements verticaux qui complémentent la circulation thermohaline
28
Q

quelles sont les 2 grandes zones de vents ?

A
  • vents alizés
  • Vents d’ouest
    (place les sur une carte si non …tk)
29
Q

Définir qu’est ce que le gyre

A

courant en cercle ( voir p.32 ppt)

30
Q

vas me placer le plus grand continent de plastique sur une carte

A

océan pacifique entre Asie et le canada au nord de Hawaï

31
Q

expliques pourquoi les tortues caouanne utilise les courants en gyre et

A

La population du Pacifique Nord effectue de très longues migrations entre les aires de ponte (plages du Japon) et les aires d’alimentation principales (côtes de Californie)
 Elles utilisent les courants de la gyre nord pacifique pour économiser leur énergie

32
Q

les 3 grands biomes océaniques

A

biomes des vents alizés
biomes des vents d’ouest
biome polaire

33
Q

3 caractéristiques du biomes des vents alizés

A
  • Connu aussi sous le nom d’océan tropical (45% de l’Océan)
  • Ensoleillement illimité toute l’année
  • Zone de mélange stable et stratification thermique permanente
  • Productivité généralement faible (peu de nutriments en surface)
  • Réseau alimentaire complexe et de faible efficacité
  • Plus grande réserve de biodiversité marine (surtout poissons)
34
Q

explique le Réseau alimentaire type du biome des alizés (au large)

A
  • Basé sur phytoplancton très petit (< 1 mm)

 6 maillons alimentaires en moyenne

35
Q

caractéristiques des récifs coralliens dans le biome des vents alizés

A
  • Source de protéines pour l’économie locale
     Nourricerie pour les poissons juvéniles
     Protègent les côtes de l’érosion (vagues)
     Tourisme, récréation et emplois associés
     Médicaments (cancer, antibiotiques, antiviraux)
     Matériau de construction (e.g. Maldives)
36
Q

Qu’est ce qu’un corail ?

A

Les coraux sont des animaux invertébrés carnivores (se nourrissent de zooplancton, petits poissons) apparentés à la méduse

37
Q

la structure des coraux c’est fait de quoi ?

A

de carbonate de calcium CaCO3

38
Q 
Les Zooxanthelles (dinoflagellés symbiotiques) 
ca fait quoi dans vie ?
A

 Algue unicellulaire pouvant vivre en symbiose avec un polype (ou certains mollusques et méduses)

 Le dinoflagellé procure de la matière organique et de l’O2 au polype tandis que ce dernier procure des nutriments et du CO2 au dinoflagellé

39
Q

qui suis-je ?
ordre qui inclut la plupart des espèces responsables de la formation des récifs de coraux - Tous sécrètent un squelette de carbonate de calcium - Presque tous possèdent des zooxanthelles

A

scleractiniens

et oui.. demande moi pas de le prononcer par contre

40
Q

nommes 3 caractéristiques des habitats de coraux ?

A

 Support dur (roche ou substrat artificiel – épave etc.)
 Salinité supérieure à 30 ‰
 Eaux très claires (faible atténuation de la lumière)  il ne doit pas y avoir beaucoup de particules (phytoplancton, sédiment) près de la surface
 Faible profondeur (max. 50 m) pour que la lumière soit suffisamment abondante pour la photosynthèse des dinoflagellés symbiotiques
 Croissance et reproduction possibles seulement lorsque la température de l’eau est supérieure à 20oC
 En général, les températures de croissance optimales sont proches des températures létales  La limite supérieure de température varie entre 30 et 35 oC selon le type de corail

41
Q

décrire le réseau alimentaire (indo-pacifique) dans le récif corallien

A

 La majorité des consommateurs (vers, crabes etc.) prélèvent des petits morceaux de la colonie, qui se régénère ensuite

 Les proliférations d’Acanthaster sont reliées à la surexploitation de ses rares prédateurs (cascade trophique), à l’eutrophisation ainsi qu’à des causes cycliques (encore méconnues) jusqu’à 1.5 m!

 Deux prédateurs peuvent faire de grands dommages: - certains poissons
- l’étoile de mer « couronne d’épine » (Acanthaster), peut anéantir des sections complètes de récif (8 km2 en 1 an!).

42
Q

décrire le réseau alimentaire (caraïbes) dans le récif corallien

A

 Les grands prédateurs de coraux comme Acanthaster sont très rares sur les récifs atlantiques

 Dans plusieurs parties des Caraïbes les stocks de poissons herbivores ont été surpêchés

 remplacés par des oursins qui contrôlait la croissance des algues

 ceci a conduit à la disparition presque totale de plusieurs récifs, notamment en Jamaïque où l’on retrouve maintenant presque exclusivement des forêts d’algues

 En 1983 une maladie inconnue a décimé les populations d’oursins, laissant le champ libre à la croissance des algues sur les récifs

43
Q

quelques caractéristiques de l’écologie des poissons sur les récifs coralliens

A

La plus grande richesse de poissons de récifs se trouve dans l’indo-pacifique - il y a une décroissance dans toutes les directions autour de ce centre
- 1 seul récif peut contenir jusqu’à 2000 espèces de poissons (Philippines)

 cette diversité est en grande partie liée à la diversité des coraux et à l’hétérogénéité d’habitat qui en résulte (niches écologiques variées)

44
Q

à quoi peut on comparer les récifs corallien quand on parle de productivité primaire annuelle?

A

Les récifs de corail sont l’équivalent marin de la forêt tropicale humide, à la fois en terme de productivité et de biodiversité

récif produit 1500 - 3700 g C / m2

45
Q

4 menaces pour les récifs ?

A 
Chalutage Développement côtier
Déboisement
Agriculture
Pêche illégale
Récolte, tourisme
Aquaculture
Blanchiment 
Acidification
46
Q

Explique le blanchiment des coraux

A

 Lorsque la température augmente au-delà de la gamme “normale” pour un récif

 Les polypes “expulsent” leurs symbiontes et perdent leur coloration les pigments des dinoflagellés sont en grande partie responsables de la coloration

47
Q

expliques l’Acidification et décalcification des récifs

A

 La baisse du pH entraîne un déficit de carbonate

 Le déséquilibre entraîne la dissolution spontanée du carbonate de calcium (constituant des récifs)

48
Q

Caractéristiques du biomes des vents d’ouest

A
  • Couche de mélange variant selon les saisons (zone tempérée)
    • Ensoleillement limité durant l’hiver
    • Le mélange hivernal apporte beaucoup de nutriments
    • Floraison (bloom) de phytoplancton au printemps
    • Bloom secondaire à l’automne
49
Q

Réseau alimentaire type du biome des vents d’ouest

A

 jusqu’à 4 maillons alimentaires
 basé sur phyto de taille moyenne (5 – 20 μm)
~ 1% de la PPN atteint les petits poissons zooplanctivores

50
Q

explique le principe de la pompe biologique à CO2

A

Conversion du CO2 en matière organique particulaire (=PPN) par le phytoplancton

 Les déchets de la surface (cellules mortes, excréments, carcasses) chutent vers le fond, entraînant le carbone avec eux

Résultat:
 transfert du CO2 de l’atmosphère vers le sédiment (complémente la pompe à solubilité)
 entreposage du carbone pour plusieurs milliers d’années

51
Q

Caractéristiques du biome polaire?

A
  • Couvert de glace saisonnier ou pluriannuel
    • Couche de mélange relativement faible
    • Forte stratification en été (fonte des glaces = eau douce)
    • Floraison estivale courte et intense par endroits
    • Chaînes alimentaires courtes et efficaces
    • Beaucoup de mammifères marins
52
Q

Connaitre les cycles de productivité biologique

A

ppt page 56

trop compliqué a expliquer va le voir

53
Q

décrire le cycle vital de deux baleine dans le biome polaire

A

Les baleines passent l’hiver dans les eaux hospitalières subtropicales ou équatoriales pour donner naissance aux baleineaux

Durant le printemps et l’été elles optimisent leur succès d’alimentation en traversant le biome des vents d’ouest jusqu’au biome polaire

54
Q

qu’est ce que L’upwelling côtier

A

nutriments de fond très riche qui remontent sur le long de la côte grasse au vent

Lorsqu’un vent souffle parallèlement à la côte ouest d’un continent: - vers le nord dans l’hémisphère sud - vers le sud dans l’hémisphère nord

55
Q

Contribution de l’upwelling à la prise globale de poissons

A

Par unité de surface les régions d’upwelling contribuent

5000 fois plus en poissons que les eaux du large

56
Q

phénomène El nino

A

va voir les notes

ps j’ai fini c’est la dernière

Écologie (5 decks)

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