Chap 4,5 Et 6 Flashcards
Le Crétacé
Il y a 145 a 65 millions d’années
Fossile
Débris ou empreintes de plantes ou d’animal, conservés dans les rochers
La biodiversité
La diversité du vivant et sa dynamique aux différents échelles
Une espèce
Ensemble d’individus qui peuvent se reproduire et avoir une descendance féconde
La sélection naturelle (court)
Survie et reproduction différentielle d’une forme d’individus
Dérive génétique (court)
Le jeu du hasard
Spéciation (court)
Formation de nouvelle espèces
Un gène
Est une portion d’ADN qui porte une information codée et pouvant gouverner un aspect de l’activité d’une cellule.
Allèles
Différentes versions d’un même gênes
Crise biologique
Modification importante de la biodiversité (extinctions massives suivies de diversification)
Un écosystème
Est un ensemble dynamique d’organisme vivant qui interagissent entre eux et avec le milieux dans lequel ils vivent
Notion d’espèce
Est un concept créé par l’homme.
Elle répond au besoin de classer les êtres vivants selon leurs caractéristiques
La biodiversité peut être décrites à 3 échelles
- la diversité génétique ou intra spécifique (diversité des individus au sein d’une espèces)
-la diversité spécifique (diversité des espèces)
-la diversité des écosystèmes
La fin du Crétacé est marqué par
Une crise biologique
Ex diversité des écosystèmes
-foret
-océan
-désert
Dérive génétique (long)
-Modification aléatoire de la fréquence des allèles au sein d’une population au cours de générations successives
-Elle se produit de façon plus rapide lorsque l’effectif de la population est plus faible
Sélection naturelle (long)
Est le résultat de la pression du milieu et des interactions entre les organismes.
Elle conduit au fait que certain individus auront une descendance plus nombreuse que d’autre dans certaines conditions.
Elle influence la fréquence des allèles
Savoir faire
- Transformer une problématique en question
- Étude de document
- or je sais (connaissances de cours)
- donc réponse à la problématique en bilan
