Chap 1 Flashcards
Qu’est ce que la psychopedagogie
C’est l’ensemble des méthodes utilisées par les spécialistes de l’enseignement et de l’apprentissage
Qu’est ce que l’acte d’enseigner
C’est amener a l’élève les moyens de se transformer dans les domaines suivant
Physique
Cognitif
Psychologique
Quelles sont les différentes parties d’une séance
Prise en main Mise en train Partie principale Retour au calme Bilan de séance
L’échauffement doit etre
Progressif
Adapté
Complet et spécifique
La capacité a exécuter de nombreuses choses dépend de ?
La maturation
La croissance
L’expérience
Il y a apprentissage moteur si ?
Il y a un changement de comportement
Ce Changement est stable et reproducible
Ce changement est le produit de la pratique et de l’expérience
C’est la conséquence de processus mentaux
Le produit d’un apprentissage moteur est une habileté soit
Motrice
Cognitive
L’apprentissage et la performance dépend
Des aptitudes
Des habiletés motrices
Le traitement de l’information s’effectue
Au niveau du système nerveux central et périphérique
Il existe trois systèmes differentd de mémoires qui sont
La mémoire sensorielle immédiate
La mémoire a court terme
La mémoire a long terme
Il existe 3 phases dans le processus d’apprentissage
Le stade verbal cognitif
Le stade moteur
Le stade autonome
3 phases du traitement de l’information
Perception
Decisions
Execution
Les formes principal de communication sont
Le langage écrit
Le langage oral
L’image
Le non verbal
3 formes de motivation
La motivation intrinsèque
La motivation extrinsèque
L’amotivation
La motivation est influencé par 3 types de besoins
Besoin de compétence
Besoin d’autonomie
Besoin d’appartenance sociale
Face au danger
Inibition
Stimulation
Fuite
Qualité de l’animateur
Exemplaire
Pédagogue
Patient
Critère de réussite
Tout les observables ou consigne verbal
Les 3 catégories d’objectif pédagogique
Savoir faire
Savoir être
Savoir théorique
Concevoir une séance
Caractéristiques
Besoin
Objectif
Contenu d’enseignement
Situation de référence
Début et fin de stage pour voir l’apprentissage des apprenznts
Les notions définissant la qualité de la séance
Plaisir
Progrès
Dépense énergétique
7 étapes de la constructions de séance
Définir un objectif Définir un espace Prévoir des consignes Préciser les contraintes Définir les critères de réussite Feedback Prévoir des regulations
Notion favorisant l’apprentissage
Dire comment faire + faire voir + refaire
Attitude pédagogique
Laxiste, démocratique autocratique
3 types de mouvements
Reflex volontaire automatique
3 sources de motivations
Sujet
Environment
Interaction environment sujet
Conséquence de la motivation
Affective
Comportementale
Cognitive
Le triangle pédagogique
Stratégie d’apprentissage
Savoir
Elaboration didactique
Enseignant
Relation pédagogique
Apprenant
Contenu de l’enseignement
Pratique
Théorique
Méthodologique
Relationnel
Méthode pédagogique
Découverte
Guidage modèle
