CH8 Flashcards

1
Q

Quel est une mesure?

A
  • résultat de l’utilisation d’un instrument de mesure associé à un concept

où l’instrument fait partie de l’opé du concept

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2
Q

Quels sont les trois niveaux de mesure?

A

nominale, ordinale, intervalle et ratio (proportion)

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3
Q

En quoi consiste une mesure nominale?

A

permet uniquement de catégoriser les objets

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4
Q

Une mesure ordinale peut être décrite comme permettant

A

mise en ordre sur une échelle unique

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5
Q

En quoi une mesure intervalle se compare avec une mesure ordinale ?

A

permet mise en ordre sur une échelle unique + quantifier les différences

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6
Q

Quelles sont les propriétés d’une mesure de proportion?

A

mesure à intervalle qui possède un zéro naturel

permet de conserver les propriétés multiplicatives de la mesure

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7
Q

Quelles analyses statistiques vont avec les mesures nominales ?

A

khi carré et analyse non paramétriques

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8
Q

Quelle est l’analyse stat qui mesure les données ordinales ?

A

analyse non paramétrique: mann whitney

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9
Q

Les analyses paramétriques (test t, anova) vont avec quel type de mesure ?

A

intervalle et ratio (proportion)

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10
Q

À quoi servent les échelles de mesure ?

A

vise à extraire une réponse qui reflète l’état interne réel

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11
Q

Les questionnaires mesurent quoi?

A

l’état interne sans accès au fonctionnement interne directement impliqué

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12
Q

Quel est l’avantage primordial des échelles ?

A

possibilité de faire des analyses simplement en cumulant des réponses

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13
Q

Décrire l’échelle Thurstone

A

série d’énoncés autour d’un seul thème avec un jugement dichotomique (accord/ désaccord)

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14
Q

Décrire l’échelle Guttman

A

série d’énoncés autour d’un seul thème avec un jugement dichotomique (accord/ désaccord) mais les énoncés sont placés dans un ordre qui reflète l’intensité

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15
Q

Décrire l’échelle Likert

A

énoncé présenté avec échelle de réponse ordinale qui rep dif niveaux d’accord (choix neutre in the middle)

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16
Q

Force et faiblesse des échelles

A

+: uniforme, facile à utiliser

-: compréhension des questions = pas assurée, motivation des personnes est variable

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17
Q

En quoi consistent les entrevues?

A

procédure impliquant une interaction verbale entre la personne qui mène l’entrevue et le P

18
Q

Quel est le but des entrevues?

A

recueillir des réponses verbales plus détaillées que ce qui possible avec un questionnaire

19
Q

Quels sont les trois types d’entrevues?

A

structurée, semi-structurée et ouverte

20
Q

Décrire une entrevue structurée

A

on pose une série de questions déterminés à l’avance
aucune déviation de la séquence permise

  • riche / + interaction
21
Q

Décrire une entrevue semi-structurée

A

débute avec une série de question mais on se permet d’approfondir un thème particulier

+/- riche/ interaction

22
Q

Décrire entrevue ouverte

A

débute avec thème mais peut suivre des pistes variables

+ riche/ + interaction

23
Q

Quels domaines utilisent le plus l’entrevue clinique ?

A

éducation et psychologie dev

24
Q

Quel est le principe de l’entrevue clinique dev par Piaget?

A

l’I propose une ou plrs tache au P et P doit donner rep + justification

25
Quel est le but de l'entrevue clinique?
analyser le niveau de compréhension indiqué par la justification et non la réponse (++++ infos)
26
En quoi consistent les techniques projectives ?
On donne des images aux Ps et on demande leur interaction - variante de l'entrevue structurée et l'I peut poser des questions autour des réponses du P
27
Quels sont les deux types d'erreur?
systématique et aléatoire
28
La fidélité réfère à quoi?
précision d'un instrument de mesure
29
Qu'est ce que la fidélité temporelle
mesure de la corrélation entre T1 et T2 | effet d'ordre peut modifier les résultats
30
Définir la cohérence (consistance) interne
composée de plrs items mesure de la corrélation combinée *ALPHA DE CRONBACH *
31
Qu'est ce qu'un accord inter-juge?
est ce que l'instru de mesure peut etre évalué de la même façon par plusieurs expérimentateurs différents pour arriver au même res *compenser effet du hasard = KAPPA DE COHEN
32
Une analyse statistique établit une relation entre quoi et quoi?
la grandeur d'un effet et la variabilité totale due à la dif entre les Ps et la variabilité de mesure
33
Le résultat d'une analyse conceptuelle faite par le chercheur lors de la ocnstruction d'un instru est
la validité de contenu
34
Quel type de validité vérifie si l'instrument peut prédire le cpt?
validité de critère
35
validité de critère concomitante =
quand instru et cpt sont mesurés au même moment
36
validité prédictive =
quand instru est donné au T1 et cpt au T2
37
V ou F: la validité convergente est un intru qui peut prédire un cpt pour des raisons trop générales
V pcq instru mesure d'autres facteurs ou est corrélé avec d'autres facteurs qui prédisent le comprtement
38
À quoi sert la validité discriminante?
démontrer que la mesure n'est pas corrélée avec d'autres comportements/ mesures pour éliminer la possibilité que la mesure soit trop générale
39
qu'est ce qui vérifie si l'instru mesure réellement le concept?
validité de construit MAIS SO TOF À DÉTERMINER
40
quelle est la relation entre la fidélité et la validité
relation indépendante quand un instru est valide = + grande fidelité augmente la mesure de la fidelité