ch1 - anatomie Flashcards
cours 1 à 2
DEF: biologie
l’étude du vivant
DEF: anatomie
branche de la biologie qui étudie la structure et de la forme du corps
DEF: physiologie
branche de la biologie qui étudie lefonctionnement du corps
les 6 niveaux d’organisation structurale
- chimique - atomique et moléculaire
- cellulaire = neurones
- tissulaire = nerveux, épithélial, comjonctif
- organes = cerveau, estomac , coeur
- systèmes = nerveux , digestif
- l’organisme = l’humain
nommer les 8 FONCTIONS vitales pour être considérer comme un vivant
- métabolisme
- perception
- mouvement
- croissance
- excrétion
- digestion
- Reproduction
- protection
comment le système cardiovasculaire et en relation avec le système respiratoire
le système respiratoire inspire le 02 qui va être transporter par le sang, comme véhicule du système cardiovasulaire pour amener l’oxygène partout dans l’organsime
Les 5 CONDITIONS vitales pour survivre
besoins de
1. nutriments = nourir le corps
2. oxygène = production d’énergie
3. l’eau = au moins 60% de la masse corporelle
4. température corporelle normale = permet les échanges gazeux
5. pression atmosphérqiue normale
quelle est la position de standard
position atomique
( debout, paumes des mains tornées vers l’avant )
C Q la formule de la respiration cellulaire
02 + nutriments = CO2 + énergie + H20
C Q le plan saggitale médian
divise le corps en parties droite et gauche
C Q le plan frontale
divise le corps en parties antérieure et postérieure
C Q le plan transverse
divise le corps en parties supérieure et inférieure
termes relatifs à l’orientation
supérieur vs inférieur
l’antérieure (l’avant ) vs postérieure (d’arrière)
médian (le milieu) vs latérial (gauche à droite)
proximal vs distance
superficiel (peau ) vs profond (organes)
définir homostasie
l’état d’équilibre du milieu intérieur
quels sont les deux branches du mécanisme rétroaction
rétro-inhibition
et
rétroactivation
que sert les mécanisme de rétroaction
de maintenir notre homéostasie, garder l’équilibre
sont quoi les différences entre rétro activation et rétro-inhibition
rétro activation = cherche à amplifer le stimulus, plus rares ex= accouchement
rétro-inhibition = cherche à mettre fin au stimulus de départ, plus fréquent , ex= thermorégulation
expliquer le modèle théorique d’un mécanisme de rétro-inhibition ex=bob est tenu dehors à -30
stimulus = le froid
récepteur = thermorécepteur de la peau
centre de régulation = système nerveux
effecteur = nerfs moteurs
réponse = frissons
expliquer le modèle atomique d’un mécanisme de rétro activation
ex= une mama qui accouche
stimulus = la tête du bébé s’appuie sur le col de l’utérus
récepteur = mécanorécepteur
centre de régulation = système nerveux (encéphale)
voie efférente = ocytocine dans le sang
effecteur = contraction des muscles
réponse = expulsion du bébé
expliquer les composantes de mécanisme de rétroaction
stimulus = le changement
récepteur = ce qui détecte le changement
voie afférente = conduisent l’information au système nerveux central
centre de régulation = système qui envoie l’information
voie efférente = transmet l’info émit par le système nerveux aux organes effecteurs
effecteur = reçoivent l’info et déclenchent une réaction
réponse = le résulat
quelles sont les 11 systèmes du corps humain
tégumentaire
squelettaire
muculaire
nerveux
endocrinien
cardiovasculaire
lymphatique
respiratoire
digestif
urinaire
génital de la femme
que sert le système tégumentaire
protection du corps et ses systèmes internes
que sert le système squelettaire
soutien et structurise le corps
que sert le système le système musculaire
produit les mouvements du corps et de chaleur
