CC1 Flashcards
La paléocéanographie
la branche de la géologie marine qui étudie l’histoire de l’océan dans les différentes ères géologiques a travers les sédiments, coraux et carottes
buts
retracer les circulations générales océaniques et atmosphériques
reconstruire le fonctionnement passé de l’océan
reconstruire ses caractéristiques de température, de composition chimique.
étudier la paléoclimatologie (reconstitution des climats passés)
Étudier la paléontologie (étude des fossiles) …
Pourquoi étudier les sédiments océaniques?
Lien étroit entre les océans et les mers, le climat et les continents. Ce qui se déroule sur terre, et le climat affectent les océans, dont les organismes gardent des traces
le carrotage
permet d’étudier des sous-sols de glace ou de terre à grande profondeur afin d’obtenir des informations sur le passé climatique et géologique de la planète. trois méthodes : carottage sous la glace,
carottage sous-marin et carrotage terrestre
Pourquoi utiliser les sédiments?
Marqueurs chimiques présents dans les océans (isotopes, éléments chimique) Assimilés par les organismes marins lors de la formation de leur coquille (les foraminifères, les radiolaires)
latitudes tropicales sédiments
le sédiment est très riche en micro fossiles, et la fraction détritique est négligeable ou absente.
On observe de nombreux Globigérinidés, de tailles et de formes diverses. La biodiversité est importante.
latitudes polaires sédiments
fossiles rares, taille limité, moins de la biodiversité
foraminifère à enroulement
dextre - droite lorsque l’eau de surface est chaude.
senestre (vers la gauche) lorsque l’eau de surface est froide.
mesure biologique
Détermination des climats passés en associant aux fossiles les conditions environnementales qu’on peut observer actuellement pour ces même espèces végétales et animales vivant encore de nos jours. précision 1C
mesure chimique
mesure des isotopes d’oxygene (16 et 18), mesure de la teneur en méthane et CO2. Eléments sont enregistrés dans les coquilles des organismes marins. le d18O carbonate augmente de 0,25‰ quand T°C diminue de 1°C.
Pourquoi utiliser les glaciers?
on peut lire des changements climatique avec une résolution de quelques années dans les cas les meilleurs.
les isotopes d’oxygene
O16 - 99,8% O18 - 0,2%, le rapport O18/O16 est plus faible dans les glaciers O16 est imprisoné dans les glaces et s’évapore dans les océans, lors du réchauffement climatique le processus s’inverse (O16 est dans les océans car les glaciers fondent)
Méthane et CO2
eau froide incompore CO2 par une pompe thermodynamique. Eau libere CO2 vers l’atmosphère, faisant baisser la teneur océanique mais augmenter la teneur atmosphérique. Lorsqu’il fait chaud la teneur en
méthane est très élevée dans l’atmosphère, vue la plus forte décomposition
coraux
océans tropicaux, secretent squelette d’aragonite, la composition
isotopique de l’oxygène est variable en fonction environnement (température, précipitation, et salinité)
Différentes analyses
datations radiométriques (U/Th et 14C)
analyses géochimiques (C, O…)
analyses sédimentologiques et paléobiologiques
mesures magnétiques analyses microbiologiques
inlandsis
calotte polaire, nappe glaciaire étendue
pompe thermodynamique
absorption du CO2 par les couches superficielles de l’océan par solubilité
pompe biologique
CO2 provenant de la consommation des etres vivants marins
superficie des océans
Océan Pacifique : 180 106 km2
Océan Atlantique : 106 106 km2
Océan Indien : 75 106 km2
Océans Austral et Arctique
Météorologie
condition de l’atosphere, échelles de temps courte (quelques jours). T°air, Precip, Vent, Pression…
climatologie
modulé par les variations des forçages
* «internes»: propriétés intrinsèques de l’atmosphère et des domaines avec lesquelles elle interagit
(hydrosphère, cryosphère, biosphère + lithosphère)
* «externes»: érupyions volcaniques, rayonnement solaire, caractérisyiques de l’orbite terrestre, dérive
Le bilan radiatif
Piégeage d’énergie dans les basses couches de l’atm. par les gaz à Effet de Serre (GES): CO2, CH4, H2O,
H2Ovap, O3, CFC…. qui ont la propriété d’absorber le rayonnement infrarouge émis par les surfaces continentales et océaniques
Effet de serre naturel qui, avec les échanges de chaleur entre surfaces continentales et atm. par convecNon, permet d’expliquer T°moy.Terre = 15°C et pas -18°C.
Bilan énergétique
La Terre est sphérique : moins d’énergie solaire au pôle, où elle arrive
tangentiellement, qu’à l’équateur où elle arrive perpendiculairement au sol.
* Bilan radiatif régional non équilibré: Les pôles renvoient plus d’énergie qu’ils n’en reçoivent (albédo* élevé). Dans les basses latitudes, l’évaporation des océans est importante. D’ou des variations de pression qui engendrent des courants océaniques et atmosphériques qui vont redistribuer l’énergie.
Les transports atmosphériques
(les vents) et océaniques (les courants marins) redistribuent l’énergie de l’équateur vers les pôles, Salinité + élevée
* Températures plus froides des eaux
* Densité plus forte
