Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psicología Del Desarrollo > Capítulos 1 y 2 > Flashcards

Capítulos 1 y 2 Flashcards

1
Q

Desarrollo del ciclo vital

A

Concepto del desarrollo humano como proceso de toda la vida, que puede ser estudiado científicamente. Proceso “desde la cuna hasta la tumba”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Adolescencia

A

Desde los 11 a los 20 aproximadamente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Ámbitos del desarrollo

A

Físico, cognoscitivo y psicosocial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Desarrollo humano

A

Estudio científico de los procesos del cambio y la estabilidad durante el ciclo vital humano

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Desarrollo humano actual

A

Descripción, explicación, predicción e intervención

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Etapas del ciclo vital

A

8 etapas:

  1. Prenatal
  2. Infancia
  3. Niñez temprana
  4. Niñez media
  5. Adolescencia
  6. Adultez temprana
  7. Adultez media
  8. Adultez tardía
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Desarrollo cognoscitivo

A

Cambio de los procesos mentales. Aprendizaje, atención, memoria, lenguaje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Etapa prenatal

A

Desde la Concepción al nacimiento

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

¿El desarrollo es continuo o discontinuo?

A
  1. Continuo: gradual y creciente. Mecanicista, cambio cuantitativo
  2. Discontinuo: abrupto y desigual. Organicista, cambio cualitativo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Desarrollo físico

A

Crecimiento del cuerpo y y cerebro. Pautas de cambio de las capacidades

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Niñez temprana

A

Desde los 3 a los 6 años

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Tipos de influencia normativa

A
  1. Biológica

2. Medio ambiental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Adultez tardía

A

De los 65 en adelante

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

¿Qué pasa con el desarrollo del habla y auto locomoción?

A

Los niños se vuelven más independientes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Herencia

A

Rasgos o características innatos heredados de los progenitores

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Maduración

A

Desenvolvimiento de una secuencias natural de cambios físicos y conductuales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

¿Cómo es el desarrollo?

A

Desordenado, complejo, multifacético, formado por arcos de influencia que interactúan (genotipo y fenotipo)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Desarrollo psicosocial

A

Cambio de emociones, personalidad y relaciones sociales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Tipos de influencias

A
  1. Normativa de la edad
  2. Normativa de la historia
  3. No normativa
21
Q

Infancia

A

Desde el nacimiento a los 3 años

22
Q

Periodos sensibles

A

Mayor predisposición a ciertas experiencias

23
Q

Impronta

A

Automático e irreversible.

Apego de un recién nacido al primer objeto móvil que ve

25
Q

Plasticidad

A

Rango de modificabilidad del desempeño

26
Q

Cuestiones teóricas básicas

A
  1. ¿el desarrollo es activo o reactivo?

2. ¿el desarrollo es continuo o discontinuo?

27
Q

Medio ambiente

A

Totalidad de las influencias sobre el desarrollo que no son hereditarias, sino fruto de la experiencia

28
Q

Métodos de investigación

A
  1. Investigación cuantitativa: datos que se pueden medir de manera objetiva, análisis estadístico, se basa en el método científico, selección aleatoria
  2. Investigación cualitativa: datos no numéricos, como y porqué de una conducta, subjetiva, muestras enfocadas
29
Q

Enfoque del desarrollo del ciclo vital de Paul Baltes

A
  1. El desarrollo dura toda la vida
  2. El desarrollo es multidimensional
  3. El desarrollo es multidireccional
  4. La influencia relativa de la biología y la cultura cambia durante el ciclo vital
  5. El desarrollo implica modificar la distribución de los recursos
  6. El desarrollo muestra la plasticidad
  7. El contexto histórico y cultural influyen en el desarrollo
31
Q

Niñez media

A

Desde los 6 a los 11 años

31
Q

Adultez media

A

Desde los 40 a los 65 años

32
Q

Condicionamiento clásico

A

Estímulo provoca respuestas

33
Q

¿Qué hacen las teorías?

A

Organizan y explican datos

34
Q

Periodo crítico

A

Momento específico en el que un evento o su ausencia tienen un efecto concreto en el desarrollo

34
Q

Cambio cualitativo

A

Cambio discontinuo de clase, estructura u organización

ejemplo: transición de comunicación no verbal a verbal

35
Q

Variable dependiente

A

Condición que puede o lo cambiar como resultado de los cambios de la variable independiente. Se conocen también como medidas finales

36
Q

¿El desarrollo es activo o reactivo?

A
  1. Modelo mecanicista: las personas reaccionan a los estímulos del ambiente automáticamente y no por voluntad propia. Reactivo
  2. Modelo organicista: activos y en desarrollo. Activo
38
Q

Condicionamiento operante

A

Asociación de una conducta y sus consecuencias

39
Q

Etologia

A

Estudio de las conductas de adaptación de especies animales evolucionadas para favorecer su supervivencia

40
Q

Adultez temprana

A

Desde los 20 a los 40 años

41
Q

Perspectivas teóricas

A
  1. Psicoanalítica
  2. Del aprendizaje
  3. Cognoscitiva
  4. Contextual
  5. Evolutiva o sociobiologica
41
Q

Psicología evolutiva

A

Principios darwinianos: selección natural y supervivencia del más apto

42
Q

Diseños básicos de investigación

A
  1. Estudio de caso
  2. Estudio etnográfico
  3. Estudio correlacional
  4. Experimento
43
Q

Cambio cuantitativo

A

Cambio en el número o cantidad

ejemplo: estatura, peso

43
Q

Niveles de la teoría bio ecológica

A
  1. Microsistema
  2. Mesosistema
  3. Exosistema
  4. Macrosistema
  5. Cronosistema
44
Q

Variable independiente

A

Condición que el experimentador controla directamente

45
Q

Neurociencia cognoscitiva

A

Estudio de los vínculos entre procesos neuronales y capacidades cognoscitivas

46
Q

Diseños para investigación del desarrollo

A
  1. Estudio transversal: diferencias de la edad mediante la valoración de personas de diferentes edades al mismo tiempo
  2. Estudio longitudinal: evalúa los cambios causados por la edad
  3. Estudio secuencial: combina las técnicas transversal y longitudinal
47
Q

Formas de acopio de datos

A
  1. Informe personal: diario, entrevista o cuestionario
  2. Observacion naturalista
  3. Observacion en laboratorio
  4. Medidas de comportamiento y desempeño

Psicología Del Desarrollo (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions