C6- Empowerment Flashcards
Dans quel but on utilisait le terme empowerment à ses débuts?
Révendication générale d’acquisition d’un pouvoir de participation aux décisions politiques, sociales ou économiques.
Quels sont les deux évènements/mouvements qui ont marqué le début de l’utilisation du terme empowerment?
- Mouvement de revendication des droits des femmes (années 1920) (naissance du thème)
- Droits civiques de la communauté afro-américaine (1954- 1968) (montée en popularité du thème)
Le choc pétrolier de 1973 est à l’origine de l’abandon progressif du modèle de l’État-providence (où l’état fournisait les services au citoyen). Quelles conséquences ont suivi le choc pétrolier?
Contexte de désinvestissement de l’État où on voit une augmentation des coûts sociaux, une diminution économique et une diminution des ressources nécessaires pour subenir aux besoins des gens. Par conséquent, on voit apparaître une pénurie des services offerts à la communauté.
Les pratiques sociales sont teintées par le contexte de désinvestissement de l’État. Quelles sont les conséquences de la double-victimisation, de l’infantilisation et de la stigmatisation?
Conséquences diresctes sur l’incapacité des personnes à prendre part activement à la résolution de leur difficultés. Impact sur l’estime de soi, sentiment de compétence, impressions qu’ils peuvent changer quelque chose à leur situation. Dépendance à l’intervenant + organismes n’ont pas les ressources pour aider les personnes qui en ont de besoin.
Définir la double-victimisation, l’infantilisation et la stigmatisation.
- Double-victimisation: blâmer les personnes qui éprouvent des difficultés pour les difficultés qu’elles éprouvent. Ont leur problème au départ, et le fait de les blâmer leur ajoute un 2e problème.
- Infantilisation: traiter la personne comme si elle était dépouvrue de compétences. Elle ne peut pas s’aider et a besoin d’un intervenant (dépendance) pour l’aider à combler et surmonter ses problématiques.
- Stigmatisation: assimiler la totalité d’une personne (généraliser) aux difficultés qu’elle vit. Approche très réductrice…
Suite au contexte de désinvestissement de l’état, on voit apparaitre une remise en question majeure des pratiques sociales et l’émergence d’une nouvelle logique d’action. Quelle est-elle et quelle est son utilisation?
Montée en popularité de la notion d’empowerment: pouvoir instrumental personnel et collectif qui vise à exercer un plus grand contrôle sur sa réalité.
ex: communauté et aidants naturels considérés de plus en plus importants
Quelle est la théorie centrale et la valeur fondamentale de la psycholgie communautaire?
L’empowerment.
Qui a donné la définition suivante de l’empowerment?
« L’empowerment est un processus, un mécanisme par lequel les personnes, les organismes et les communautés gagnent du pouvoir sur leurs affaires. Par conséquent, le contenu manifeste (la manifestation) de l’empowerment sera différent pour différentes personnes, organismes et “settings”. »
Définition de Rappaport (1986)
Vrai ou faux.
“ Faire plus avec moins “ refère au fait qu’on vise une utilisation plus optimale des ressources disponibles.
Faux.
“Faire mieux avec autant”.
“Faire plus avec moins” est utilisé dans le contexte des ressources humaines.
Pour appliquer la notion d’empowerment dans les pratiques sociales, on cherche à élargir le champ des actions possibles du point de vue des ressources _ et de l’_.
Personnelles
Environnement
Qu’est-ce qui rend la notion d’empowerment difficile à conceptualiser?
L’amibiguité générée par les nombreuses traductions de l’empowerment.
Expliquez la situation paradoxale à laquelle on fait face avec l’augmentation en popularité de l’empowerment.
Une montée en popularité de la notion d’empowerment contraste avec le peu de connaissances disponibles (sur conceptualisation, peu d’études, peu d’évaluation)
La notion d’empowerment s’est basée sur des philosophies de pratiques en Europe et en Amérique latine. Quelles sont-elles?
- Approches systémique et thérapies brèves
- Propositions de Paulo Freire sur la démarche de conscientisation collective et mouvements d’éducation populaire (idée d’agir directement sur les causes structurelles de la souffrance… éduquer les jeunes pour améliorer la situation sociale à long terme)
Vrai ou faux.
Les emprunts faits envers les philosophies de pratiques en Europe et en Amérique latine sont larges et complets.
Faux.
Les emprunts faits à ces théories sont très sélectifs et partiels, sans proposer une théorie large englobant tous les aspects.
Prenons l’exemple d’une personne qui fait une crise de coeur. Plusieurs causes sont possibles: des causes environnementales telles que le stress vécu au travail, la société qui mise beaucoup sur la performance, les conflits dans ses relations sociales et familiales et la disponibilité des ressources dans sa communauté. À quel type de causes cet exemple réfère-t-il?
Causes structurelles: causes liées au contexte des conditions sociales et environnementales
Définir les causes individuelles et donner un exemple en lien avec une personne qui ferait une crise cardiaque.
Causes qui appartiennent à l’individu.
ex: mode de vie de la personne, habitudes de vie et d’alimentation, exercice phyisique ou non, habiletés personnelles (façon de gérer le stress, stratégies de gestion), estime de soi, comportements de l’individu.
Quelles sont les trois conceptions de l’empowerment?
Individuel, social/politique et communautaire.
Dans la conception individuelle de l’empowerment, quel est le problème, la cible du changement et le résultat souhaité?
- Problème: incapacités individuelles (le problème vient de l’individu et de son manque de pouvoir, sous utilisation de ses compétences individuelles)
- Cible du changement: modifier perceptions et comportements individuels
- Résultat: augmentation de l’estime de soi et responsabiliser la personne
À quelle conception de l’empowerment correspond la définition suivante:
- Problème: oppression de groupes sociaux (manque de pouvoir d’un individu/groupe social lié à l’oppression, arrangements sociaux inéquitables)
- Cible du changement: rétablir la justice sociale (rendre accessibles les ressources aux groupes sociaux)
- Résultat: démocratie et politiques redistributives (transformation des structures sociales)
Sociétal/Politique
Dans la conception communautaire de l’empowerment, quel est le problème, la cible du changement et le résultat souhaité? Donner un exemple.
Communautaire: tient compte de l’individu ET du contexte.
- Problème: conditions incapacitantes
- Cible du changement: augmentation de l’accès aux ressources (inspiré par idéologies environnementales)
- Résultat: diminution de l’impact des inégalités sociales
ex: les personnes en situation de précarité qui n’ont pas les moyens de se payer une gardienne pour pouvoir aller se chercher un emploi et travailler pour gagner de l’argent. Elle ont de la difficulté à se sortir de leur situation. SOLUTION: augmenter leur accès aux ressources (déplacement pour aller travailler, service de garde gratuit).
Pourquoi dit-on qu’il est nécessaire d’effectuer des changements structurels importants?
Car l’essentiel des problèmes sociaux est engendré par les modalités actuelles d’accessibilité et de distribution des ressources.
Selon Le Bossé, les efforts actuels des professionnels contribuent au maintien des difficultés des personnes. Pourquoi?
Les modalités actuelles aident les individus à s’adapter à l’environnement, mais le fait de toujours devoir s’adapter à l’environnement peut être difficile pour l’individu. Cela peut donc nuire aux individus qui éprouvent des difficultés.
La finalité des pratiques centrées sur l’empowerment se distingue du modèle médical et des approches strictement militantes. Qu’est-ce que cela implique de la part des professionnels?
Implique la participation des professionnels de l’aide à la conduite des changements sociaux (sans oublier l’accompagnement de l’individu dans la diminution de sa souffrance, détresse individuelle).
Il existe deux grandes conceptions de l’aide. Qulles sont-elles?
Hypothèse des carences et hypothèse du grand soir.
À quelle conception d’aide la description suivante correspond-elle?
Il s’agit de la conception la plus actuelle. Si une personne éprouve des difficultés, c’est car il lui manque quelque chose. Il faut dont combler ce manque en utilisant des techniques adaptées au problème/difficultés de la personne. Une fois ce manque comblé, comme il était à l’origine du problème, ce dernier disparait.
Hypothèse des carences.
(Problème: on ne résoud qu’une partie du problème, car il y a plusieurs autres aspects à considérer. Sentiment d’impuissance et de culpabilité pour la personne, puisqu’elle revient à son problème malgré l’aide reçue.)
Définisez en vos mots l’hypothèse du grand soir :)
Conception moins partagée dans les pratiques actuelles
- Principe: les problèmes sociaux étant essentiellement d’origine structurellelle, il est inuitle de s’intéresser aux problèmes individuels.
- Remède/solution: résolution des problèmes sociaux, changement social qui vise à renverser la situation actuelle. Les personnes en difficulté devraient s’unir avec les intervenants pour renverser l’ordre social à l’origine des difficultés.
- Logique: Une fois toutes les causes éradiquées, la personne ne vivra plus de difficultés, puisque ce sont ces causes qui sont à l’orgine du problème.
(Problème: les difficultés des individus sont écartées, on considère seulement le problème sociétal. Il est ambitieux de penser qu’on peut faire disparaître toutes les causes engendrant des problèmes chez les individus.)
Quels sont les trois principes fondamentaux de l’approche centrée sur l’empowerment qui modifient la réalité et le mandat des professionels de l’aide?
1) Prendre le temps
2) Partager le pouvoir et les expertises
3) Collaborer avec toutes les personnes concernées
Est-ce que l’approche centrée sur l’empowerment vise à rendre les gens plus autonomes? et plus actifs/moins passifs?
- L’objectif n’est pas nécessairement de les rendre plus autonomes. Pour que la personne soit capable d’agir par elle-même (pouvoir d’agir), elle doit avoir les ressources nécessaires autrement ça serait une forme d’aliénation.
- Le problème n’est pas que la personne est trop passive face à son environnement. C’est plus complexe. On veut considérer l’individu comme acteur dans son environnement à priori capable d’agir (doit avoir un objectif).
Quelle caractéristique d’une inernvention visant l’empowerment est manquante?
1) Prise en compte simultanée des conditions structurelles et individuelles du changement social.
2) Adoption de l’unité d’analyse “acteur en contexte”.
3) Prise en compte des contexte d’application.
4) Définition du changement visé et de ses modalités avec les personnes concernées.
5) ?
5) Développement d’une démarche d’action conscientisante.
La première caractéristique d’une intervention visant l’empowerment est la prise en compte des conditions structurelles et individuelles du changement social. Selon cette caractéristique, l’exercice effectif d’un pouvoir d’action dépend de deux choses. Qulles sont-elles?
- Les possibilités offertes par l’environnement (lien avec cadre législatif, contexte social)
- Les capacités des personnes à exercer ce pouvoir (compétences individuelles, désir d’agir, motivations, capacité de projection, …)
La deuxième caractéristique d’une intervention visant l’empowerment est l’adoption de l’unité d’analyse “acteur en contexte”. Expliquez en vos mots cette caractéristique.
L’unité d’analyse doit tenir en compte la personne dans son environnement. Les objectifs et les acteurs sont ciblés (concret) et c’est précis au contexte (contextualisé). C’est également situé dans le temps puisque les contextes changent.
Qu’est-ce qui ressort suite au visionnement du vidéo sur le développement du pouvoir d’agir avec Le Bossé?
- On essaie d’échanger motivation contre rémunération
- L’empowerment est un terme qui peut être utilisé pour appliquer une contrainte sur une personne en difficulté
- Demande d’aide là où il n’y a pas de ressources, et ressources offertes là où le besoin est absent (quiproquo)
À quelle caractéristique d’une internveiton visant l’empowerment, la description suivante fait-elle référence?
“ Le pouvoir d’agir est grandement sensible aux changements de contextes. Nécessite une prise en compte du contexte d’application dans la définition des objectifs et des méthodes “
Prise en compte des contexte d’application
À quelle caractéristique d’une intervention visant l’empowerment, la description suivante fait-elle référence?
Les personnes concernées doivent être au coeur de la définition du changement anticipé (principe d’expertise expérientielle). Les objectifs de changement doivent être significatifs pour la personne et orientés vers une prise de pouvoir.
Définition du changement visé et de ses modalités avec les personnes concernées.
En quoi consiste le développement d’une démarche d’action conscientisante (caractéristique d’une intervention visant l’empowerment)?
- Une action conscientisante consiste à prendre conscience des conditions environnementales et des conséquences réelles ou envisagées de l’action planifiée. - Le potentiel d’empowerment dépend de sa capacité d’action conscientisante. S’il n’a pas une bonne conscience de ça, ses capacités vont être faibles, et donc, moins de potentiel d’empowerment.
- Le potentiel d’empowerment n’est pas seulement une question d’être actif.
Définir les termes “d’appropriation” ou “appropriation psychosociale”, termes les plus connus et les plus utilisés pour traduire la notion d’empowerment.
- Illustrent le rôle central des personnes concernées par le changement
- Généralement employés dans le sens de s’octroyer un bien ou le bénéfice d’une action
Appropriation: action de s’approprier
S’approprier: s’attribuer, se donner la propriété de…
Quelles sont les limites des termes “appropriation” ou “appropriation psychosociale? (x3)
- renvoie à l’idée de “faire SIEN”: met l’accent sur la question de l’acquisition des resources
- expression “psychosociale” assez abstraite (terme qui tente de référer au fait que l’acquisition du pouvoir se fait entre l’individu et la société)
- peut être utilisée dans une perspective prescriptive
À quoi refère le terme “habilitation”, terme voulant traduire la notion d’empowerment?
- Il s’agit d’une expression retenue par l’Office de la langue française.
- Vient de l’expression “rendre apte” (latin= abilitaire)
- renvoie au transfert unilatéral des connaissances ou de compétences
À quel terme les limites suivantes sont-elles associées?
- met l’accent sur le pôle individuel du changement
- accorde un rôle très secondaire à la personne concernée dans la définition des aptitudes à acquérir
- réfère à un transfert abstrait et décontextualisé des connaissaces (vs démarche de conscientisation)
Habilitation
Définisez le terme “pouvoir” ou “pouvoir d’influence”.
- Réfère au besoin de domination dans les relations avec l’autre.
- Suggère une modification du rapport de force entre les différents sous-groupes afin de changer les modes de partage des ressources collectives.
- Réfère davantage au pouvoir polique
Quelles sont les limites du terme “pouvoir” ou “pouvoir d’influence”?
- Caractère restrictif: l’empowerment n’est pas une lutte pour l’égalité de l’accès aux ressources.
- L’accès aux ressources est un MOYEN et non une fin (objectif).
- Ce terme se concentre exclusivement sur la condition structurelle du changement
- au niveau linguistique, ce terme mène à l’idée de domination
Quelle est la définition du “pouvoir d’agir” ou “développement du pouvoir d’agir”?
- Être en mesure d’agir, avoir les moyens de se mettre en action.
- Il y a un objectif, une cible à l’action.
- Se distingue du pouvoir d’influence ou de domination et de la lutte pour l’accès aux ressources.
À quel terme les limites suivantes sont-elles associées?
- focalise sur la réalisation des actions au détriment de la réflexion
- fait référence uniquement aux résultats produits
Quelle est la solution proposée par Le Bossé?
Pouvoir d’agir.
Le Bossé propose d’utiliser l’expression “développement du pouvoir d’agir” pour désigner le processus d’affranchissement.
