C4 & 5 Flashcards

1
Q

Definición de caso

A

Fenómeno que ocurre en un contexto limitado

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Q

¿Qué es el corazón de un caso?

A

El foco principal, como grupos, organizaciones, eventos, etc.

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3
Q

¿Qué define el límite de un caso?

A

El contexto

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4
Q

Diferencias principales del muestreo cualitativo en relación al cuantitativo

A

Se suele trabajar con pequeños grupos de personas y la selección suele ser intencional, no arbitraria

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5
Q

¿Qué permite la representatividad de la muestra?

A

Extrapolar los resultados a la población blanco

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6
Q

¿Qué define si la muestra es representativa?

A

La aleatoriedad

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7
Q

Técnicas de muestreo probabilísticas

A

Selección al azar

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8
Q

Muestreo aleatorio simple

A

Todos los sujetos de la población blanco tienen la misma probabilidad de ser escogidos

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9
Q

Muestreo aleatorio sistemático

A

Se selecciona sistemáticamente cada cierto intervalo

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10
Q

Muestreo aleatorio estratificado

A

Se divide la muestra en grupos y luego se extraen sujetos de cada uno

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11
Q

Muestreo aleatorio por conglomerado

A

Se escogen conglomerados dentro de un sector específico, subdivisión natural

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12
Q

Técnicas de muestreo no probabilísticas

A

No aleatoria; selección de sujetos deliberada

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13
Q

Muestreo intencional

A

Se limita la muestra a casos característicos de la población

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14
Q

Muestreo por conveniencia

A

Se estudian casos accesibles, logísticamente hablando

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15
Q

Muestreo accidental o consecutivo

A

“Casual”, se reclutan sujetos que accidentalmente se encuentran a disposición

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16
Q

¿Cuáles son los tres estándares para la evaluación psicológica?

A

Validez, confiabilidad e imparcialidad

17
Q

Validez

A

Grado en que la evidencia y la teoría respaldan las interpretaciones de los puntajes de una prueba.

18
Q

Constructo

A

Concepto o característica para cuya medición se diseña la prueba

19
Q

¿Qué conforma el marco conceptual?

A

La descripción detallada del constructo

20
Q

Infrarrepresentación de constructo

A

La prueba no logra capturar elementos esenciales del constructo

21
Q

Varianza irrelevante (o contaminación) de constructo

A

Puntajes de las pruebas se ven afectados por factores externos al fin previsto

22
Q

¿En qué se puede basar la evidencia de validación de una prueba?

A

En el contenido de la prueba, los procesos de respuesta, la estructura interna, las relaciones con otras variables y las consecuencias de la prueba

23
Q

Confiabilidad/precisión de una prueba

A

Coherencia de los puntajes entre las instancias de evaluación

24
Q

Imparcialidad

A

Grado en que una evaluación es aplicada en igualdad de condiciones

25
Q

Escala nominal

A

Asignación de numerales; solo se clasifica, no se ordena

26
Q

Escala ordinal

A

Se ordenan rasgos

27
Q

Escala intervalar

A

Se determinan intervalos equidistantes

28
Q

Escala de razón

A

Determinación de igualdad de razones (cero absoluto).

29
Q

¿Qué representa el cero absoluto en la escala de razón?

A

Ausencia del atributo

30
Q

Atributos latentes

A

Que no se pueden observar pero se manifiestan mediante indicadores visibles

31
Q

Atributos de interés

A

Qué es lo que se quiere medir

32
Q

¿De qué depende la posibilidad de medir un atributo?

A

De cómo se define