C.10: Application des connaissances Flashcards

1
Q

Pourquoi est-il important qu’il y ait application des connaissances?

A
  • Connaissances sci. pas bien comprises/transmises

- Connaissances pas utilisées

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Q

Quelles sont les différentes formes d’application des connaissances?

A
  • Intrumentale : Modifier intervention
  • Conceptuelle : Mod. compréhention
  • Symbolique ou stratégique: Justifier légitimiser décision
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3
Q

Comment se diffuse la connaissance?

A
  • Knowledge push
  • Demand Pull
  • Dissemination mode
  • Modèle de l’interration
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4
Q

Nomme des défis reliés à l’application des connaissances

A
  • Pas une discipline unifiée
  • Terme décrit rapidement
  • Terme parapluie
  • Terminologie technique
  • Différences de traduction
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5
Q

Quelles conditions faut-il respecter pour respecter pour favoriser l’application des connaissances?

A
  • Tenir compte du contexte et des besoins
  • Formuler des recommandations claires
  • Contacts personnels soutenus
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6
Q

Pourquoi le capital relationnel est-il important?

A

Puisque l’intensité des contacts est déterminant

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7
Q

À quoi vise le courtage de connaissances?

A

Augmenter l’utilisation des données probantes

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8
Q

Quelles tâches font les courtiers de connaissances?

A

1- Gérer les connaissances
2- Transformer les connaissances
3- Faire la liaison entre différents acteurs
4-Développer les compétences

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9
Q

Quels sont les différents types d’application des connaissances?

A
  • Courtage des connaissances
  • Guides pratiques et sites internet
  • Les communautés de pratique
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10
Q

Comment favoriser l’appropriation des guides pratiques?

A
  • Impliquer futurs utilisateurs
  • Outils concrets
  • Équipe d’amélioration de la qualité
  • Communauté de pratique
  • Facilitation
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11
Q

Que permet la communauté de pratique?

A
  • Sentiment d’appartenantce
  • Grp de praticiens experts
  • Amliore pratiques de pointe
  • Transmission des savoirs tacites
  • Rencontres face-à-face
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12
Q

Comment sméliorer la dissémination des connaissances scientifiques?

A
  • Éviter attitude scientifique expert
  • Prévilégier approche bottom up
  • Libérer la publication scientifique
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