BPS Deel 2

Question 1

adaptatie

Answer 1

Het veranderen en ontwikkelen van denkschema’s om de wereld beter te kunnen begrijpen

Question 2

animisme

Answer 2

Levenloze objecten krijgen gevoelens en intenties.

Question 3

artificialisme

Answer 3

Alles wat het kind ziet op de wereld moet door mensen gemaakt zijn.

Question 4

classificatie

Answer 4

Het samenbrengen van verschillende items met een gelijkaardig kenmerk

Question 5

concepten

Answer 5

Een concept is een bepaalde denkinhoud. Het is een geheel van voorwerpen/ideeën die samen in een verzameling worden gestopt op basis van gelijkwaardige kenmerken.

Question 6

conditionering

Answer 6

Het gedrag van een persoon gaat veranderen door de ervaring dat worden opgedaan in bepaalde situaties

Question 7

conservatie taken

Answer 7

Dit zijn taken waarbij het kind beseft dat een uiterlijke verandering daarom niet per se ook verdere veranderingen met zich mee moet brengen.

Question 8

egocentrisch denken

Answer 8

De adolescent leert abstract denken, maar heeft hier nog niet de correcte denkkaders voor ontwikkeld waardoor zijn ideeën niet toepasbaar zijn in de werkelijkheid.

Question 9

fantasiespel

Answer 9

De peuter gaat voorwerpen een betekenis geven die er niets mee te maken hebben bv. een doos = een huis

Question 10

finalisme

Answer 10

Alles wat gebeurt moet een reden hebben vb. als het regent is dat omdat de plantjes dorst hebben.

Question 11

foetaal alcohol syndroom (FAS)

Answer 11

Een hersenaandoening veroorzaakt door alcohol tijdens de zwangerschap.

Question 12

fysiognomisch waarnemen

Answer 12

hangt samen met het animisme: voorwerpen hebben gezichten, vaak met een erg emotionele uitdrukking.

Question 13

gastric smile

Answer 13

Voor de leeftijd van zes weken is er soms ook al een glimlach te zien, maar deze glimlach heeft nog niks te maken met de mensen rondom de baby.

Question 14

habituatie

Answer 14

Gewenning (geleidelijk gewoon worden aan iets)

Question 15

intentioneel handelen

Answer 15

Het doelgericht gaan handelen, doelgericht gedrag gaan stellen.

Question 16

kernconflicten (alle 4)

Answer 16

• Babytijd (vertrouwen vs. Wantrouwen)
• Peuter (autonomie vs. Schaamte/twijfel)
• Kleuter (initiatief vs. Schuld)
• Schoolperiode (Vlijt vs. Minderwaardigheid)

Question 17

magisch denken

Answer 17

de peuter denkt dat hij door bepaalde zaken te doen invloed kan uitoefenen op wat er gebeurt. “Vb. als ik niet op de lijntjes loop dan zal ik vanavond een cadeautje krijgen

Question 18

objectpermanentie

Answer 18

Dit is het besef dat een voorwerp niet is verdwenen als je het even niet ziet.

Question 19

over discrimineren

Answer 19

een term die te eng wordt gebruikt vb. mijn fiets is een fiets maar de andere in de winkel niet

Question 20

over generaliseren

Answer 20

alle dingen met gelijkenissen over de zelfde kam halen vb. alles met wielen is een auto

Question 21

sociale glimlach

Answer 21

Men spreekt van een sociale glimlach omdat deze wordt uitgelokt na interactie met een ander sociaal wezen en bovendien toeneemt in intensiteit naarmate de volwassene hierop ingaat (door terug te glimlachen of geluidjes te maken).

Question 22

spiegelgeweten

Answer 22

Dit wil zeggen dat het kind bepaalde normen heeft verinnerlijkt, maar dat deze nog niet zijn persoonlijke normen zijn.

Question 23

theory of mind

Answer 23

Het feit dat kleuters zicht kunnen hebben op de gedachten, gevoelens en intenties van anderen toont aan dat er een ‘theory of mind’ aan het ontwikkelen is. Kleuters kunnen zich inleven in de gevoelswereld van anderen en kunnen zich voorstellen hoe iets voor hen zou kunnen zijn en hoe die persoon eventueel zal reageren.

Question 24

uitgesteld imitatie

Answer 24

gebruik van verschillende gedragingen, zoals imitatie van modellen (bijvoorbeeld zijn moeder, vader, verzorger in de crèche, de ob…) die op dat moment niet fysiek aanwezig hoeven te zijn

Question 25

coping mechanisme

Answer 25

Ouderen maken zich dus zorgen rond hun publieke en private lichaamsbewustzijn en gaan hiermee op verschillende manieren om. De manier waarop je probeert om te gaan met een probleem, met stressvolle omstandigheden en tegenslagen, noemt men een coping mechanisme of copingsstijl

Question 26

andropauze

Answer 26

sprake van een plotse vermindering van de hormoonproductie. Ouderdomsdiabetes, aandoeningen van de nieren of lever of stofwisselingsziekten zouden aan de oorzaak hiervan liggen.
De andropauze wordt soms ook het ‘testosterondifficiëntiesyndroom’ genoemd.

Question 27

deficitmodel van ouderdom

Answer 27

De ouderdom is een leeftijdsfase waar een negatieve sfeer rondhangt. Het lijkt een fase waarin er alleen maar achteruitgegaan wordt. Het feit dat deze fase eindigt met de dood versterkt dit gevoel nog. Dit beeld heeft een stuk te maken met het feit dat men in deze leeftijdsfase vroeger alleen maar onderzoek heeft gedaan naar hoe de volwassene fysiek achteruitging.

Question 28

imaginair publiek

Answer 28

adolescenten hebben het idee dat anderen hen voortdurend in de gaten houden en hen bewonderen of bekritiseren net zoals ze bij zichzelf doen.

Question 29

menopauze

Answer 29

De menopauze zelf is geen periode, maar is het moment waarop de vrouw voor het laatst haar menstruatie heeft.

Question 30

penopauze

Answer 30

Dat betreft echter een probleem met een psychische oorzaak en wordt veroorzaakt door stress. De spanningen die de man voelt en waar hij geen vat op lijkt te krijgen, kunnen te maken hebben met het werk, de partnerrelatie of het ouder worden op zich.
De penis pauzeert…

Question 31

sandwichgeneratie

Answer 31

Volwassenen met opgroeiende kinderen (of misschien zelfs al kleinkinderen) krijgen er vaak op een bepaald moment de zorg voor hun eigen ouders bovenop én moeten die zorg dan nog combineren met een job.

Question 32

rust-roest model

Answer 32

hoe actiever ouderen blijven, hoe beter hun hersenen zich blijven ontwikkelen

Question 33

pragmatisch denken

Answer 33

Dit wil zeggen dat ze oplossingsgerichter denken en dat hun oplossingen ook meer toe te passen zijn in de praktijk en dus realistischer.

Question 34

pre-concepten

Answer 34

nog niet logisch denken, pre-concepten:
- over discrimineren
- over generaliseren

Question 35

intuïtief denken

Answer 35

logisch denken, concepten:
- generaliseren
- discrimineren

Question 36

vreemden angst

Answer 36

De baby kan op dit moment soms panisch reageren wanneer vreemden contact zoeken met hem. Hoe groot deze angst is hangt af van het karakter van de baby, maar ook van de aanwezigheid van een bekende persoon wanneer de vreemde contact zoekt

Question 37

3 periodes van de zwangerschap

Answer 37

• Germinale
• embryonale
• foetale

Question 38

APGAR-test

Answer 38

A= huidskleur
P= hartslag
G= reactie
A= activiteit
R= ademhaling

Question 39

5 fases van motorische ontwikkeling van een baby

Answer 39

• kijkstadium (0-3 maand)
• grijpstadium (3-6 maand)
• zitstadium (6-9 maand)
• kruip en optrekstadium (9-12 maand)
• loopstadium (12-15 maand)

Question 40

4 universele stadie van Piaget

Answer 40

• de sensomotorische fase (0-2 jaar)
• de pre-operationele fase (2-6 jaar)
• de concreet-operationele fase (6-12 jaar)
• de formeel operationele fase (vanaf 12 jaar)

Question 41

gecentreerd denken

Answer 41

De kleuter gaat zich slechts richten op 1 aspect van de situatie

Question 42

statisch denken

Answer 42

de kleuter is enkel gericht op de begin - en eind toestand, maar kijken niet naar het proces dat er tussen afspeeld

Question 43

onomkeerbaar denken

Answer 43

de kleuter kan niet terug denken in de tijd

Question 44

parallelspel

Answer 44

spelen in de zelfde ruimte met iemand maar niet met elkaar

Question 45

lege nest syndroom

Answer 45

wanneer de kinderen het huis verlaten krijgt de ouder een eenzaamheid, depressie, bezorgdheid