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Théorie de la personnalité > Bouchard partie 1 > Flashcards

Bouchard partie 1 Flashcards

1
Q

Parmi ces choix, quelles sont les caractéristiques importantes énuméré dans la définition du Larousse qui forment l’individualité (plusieurs réponses)

A)Ensemble des comportements
B)Pensées
C)Motivations
D)Cognitions
E)Aptitudes
A

Ensemble des comportements, des aptitudes, des motivations. dont l’unité et la permanence constituent l’individualité, la singularité de chacun.

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2
Q

Les 3 dimensions présentes dans la définition du Robert et Larousse.

A

Intégration, ipséité, identité

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3
Q

Nommez les caractéristiques importantes de la personnalité dans la définition de Bouchard

A

A)Peut se définir comme l’(ensemble organisé) et non simplement aggloméré, (des caractéristiques psychiques de chaque être humain) perçu comme une totalité. Ces caractéristiques (sont considérées dans leur évolution à travers les étapes de la vie), mais se remarquent d’abord par (leur constance).

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4
Q

La constance des composantes de la personnalité assure…

A

la continuité de la conscience de soi, et donc de l’impression qu’a la personne de sa propre identité.

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5
Q

La personnalité peut être vu comme
Le fonctionnement psychologique
Le ‘‘front’’ le costume social

A

Le ‘‘front’’ le costume social

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6
Q

V/F Il y a autant de personnalités que d’indidivus?

A

V

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7
Q

Parmi les raisons suivantes, laquelle est une des raisons pour laquelle nous catégorisons les autres en terme de personnalité
A)Besoin naturel d’avoir des images cohérentes et consistantes des personnes qui nous entourent.
B) Besoin naturel d’identifier qui sont les bonnes des mauvaises personnes.

A

A

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8
Q

Parmi les raisons suivantes, laquelle est une des raisons pour laquelle nous catégorisons les autres en terme de personnalité.
A)L’implication d’un libre-arbitre dans lequelle l’individu peut choisir ses comportements sur la base de ses pensées. Donnant crédit aux influences environnementales
B) L’implication de l’existence d’une force à l’intérieur d’une personne qui influe sur ses comportements et ses pensées. (les personnes ne choisissent pas nécessairement comment elles se comportent) donnant ainsi crédit à des forces biologiques

A

B

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9
Q

Le fait d’attribuer à des forces intérieurs le comportement de l’individu et le fait d’avoir des images constantes et cohérentes de l’individu permettent quoi?

A

De prédire leurs réactions (ce qui peut s’avéré très important dans plusieurs situations)

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10
Q

Parmi les raisons suivantes, laquelle est une des raisons pour laquelle nous catégorisons les autres en terme de personnalité.

A)L’implication d’un libre-arbitre dans lequelle l’individu peut choisir ses comportements sur la base de ses pensées. Donnant crédit aux influences environnementales
B)Il donne l’impression de que les caractéristiques saillantes de quelqu’un peuvent le distinguer des autres et en quelque sorte le cataloguer.
C) A et B

A

B

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11
Q

Sentons nous à l’aise lorsqu’on ne peut cerner une personne qui nous est familière?

A

Non

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12
Q

L’étymologie de personnalité

A

persona (masque utilisé par acteurs pendant l’Antiquité)

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13
Q

Linton (1986) définit la personnalité comme le …

Cette définition insiste sur le fait que …

A

conglomérat organisé des processus

la personnalité est un processus organisé propre à un individu.

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14
Q

La notion de personnalité invoque…

A

caractéristiques Psy communes à tous les êtres humains, à la nature humaine ainsi qu’aux diff individuelles.

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15
Q

V/F (si F expliquez) La personnalité est une juxtaposition de pièces

A

C’est une organisation

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16
Q

La personnalité est un concept psychologique dont…

A

les bases sont physiologiques

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17
Q

La personnalité ne se trouve pas simplement là…

A

Elle est active; c’est un processus dynamique à l’intérieur de l’individu.

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18
Q

La personnalité est une force interne qui…

A

détermine comment les individus vont se comporter.

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19
Q

La personnalité est constituée de…

A

patterns de réponses récurrents et consistants

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20
Q

La personnalité ne se réflète pas dans une seule direction mais bien dans plusieurs, comme

A

les comportements, les pensées et les sentiments

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21
Q

Le tempérament représente la partie…

A

innée de la personnalité dont l’origine est fortement génétique

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22
Q

Les tempéraments sont des manifestations

A

précoces de certains traits de la personnalité

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23
Q

Pourquoi le mot caractère fut remplacé par trait

A

Car le mot caractère a une connotation négative

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24
Q

Quelle est la différence entre un trait de personnalité et un type de personnalité?

A

Le trait est une caractéristique de la personnalité (à modifier) tandis que le type de personnalité est

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25
Q

La personnalité ne tend pas à changer, quelles sont les raisons pour lesquels elle pourrait cependant changer?

A

Des évènements particulièrement stressants (comme abus sexuels, accidents graves, longues maladies, évènements familiaux comme le divorce ou la perte d’un parent)

26
Q

V/F Le tempérament des enfants n’est pas corrélé avec les comportements à l’âge adulte.

A

F (exemple un enfant colérique le reste à l’âge adulte)

27
Q

V/F Selon Costa et McCrae chez 983 personnes âgées de 15 à 96 ans les principales dimensions de la personnalité telles qu’elles étaient définies par le modèle des cinq facteurs demeuraient stable dans un intervalle de 8 ans chez les personnes de plus de 30 ans

A

F intervalle de 6 ans et 21 ans (âgé 21 plutôt que 15 ans)

28
Q

La psychologie de la personnalité étudie
A) Les processus de manière séparé
B) les relations et interactions entre les divers processus
C)La façon dont les individus diffèrent dans leurs perception et comment cela influence le fonctionnement global de l’individu
D) A et B
E) B et C

A

E

29
Q

Quelles sont les constances observées pour étudier la personnalité? (4)

A

Pensées, émotions et comportements et comment ils sont liés entres-eux pour former un individu unique et distinct.

30
Q

V/F Toute théorie de la personnalité propose des façons d’organiser et de systématiser un éventail restreint de phénomènes.

A

F un large éventail

31
Q

Quelles sont les 3 questions auxquels les théories de la personnalité veulent répondre?

A

Quelles sont les caractéristiques des individus
Comment sont-ils devenu ce qu’ils sont
Pourquoi agissent-ils comme ils le font

32
Q

Nommez les 5 aspects de la personnalité présentés dans une bonne théorie de la personnalité

A 
La structure
Le processus
La croissance et le développement
la psychopathologie
le changement de comportement
33
Q

Qu’est-ce que la structure?

A

les unités ou composantes de base de la personnalité

34
Q

Qu’est-ce que le processus?

A

Les aspects dynamiques de la personnalité, y compris les motivations

35
Q

La croissance et le développement sont?

A

La façon dont nous évoluons pour devenir la personne unique que nous sommes

36
Q

La psychopathologie (dans le contexte de théorie de la personnalité)

A

la nature et les causes des troubles de la personnalité

37
Q

Le changement de comportement est la façon dont l’__ change et pourquoi il __ au changement ou est __ de changer de façon d’__

A

la façon dont l’individu change et pourquoi il résiste au changement ou est incapable de changer de façon d’agir

38
Q

Quels sont les objectifs des théories de la personnalité?

A

Démontrer une plus grande clairvoyance et une maîtrise plus efficace de nos propres conduites et celles de personnes dont les actions nous importent. Tenter d’influencer les attitudes, les motivations et les habitudes des personnes qui recherchent ce changement. (comprendre l’âme humaine)

39
Q

Parmi ces définitions, laquelle est la définition de nomothétique?
A) Se dit d’un type de recherche selon lequel on cherche à découvrir les lois spécifiques de fonctionnement d’un individu.
B)Se dit d’un type de recherche selon lequel on cherche à découvrir les lois du comportement en comparant plusieurs individus ou plusieurs groupes.
C)Approche fondamentale de l’étude du comportement

A

B (C est vrai mais incomplète)

40
Q

Donnez la définition de ‘‘idiographique’’

A

Se dit d’un type de recherche concentré sur le comportement d’une seule personne

41
Q

La méthode d’étude de l’histoire de la vie de la personne ou étude de cas fut utilisé par quels théoriciens?

A

Freud et May

42
Q

L’étude de cas se fie sur principalement sur?

A

les capacités empathiques, les connaissances sur l’être humain et sur les différentes psychopatho.

43
Q

La méthode corrélationnelle ou statistique consiste à:

A

Déterminer mathématiquement la force des relations entre divers phénomène mesurables.

44
Q

V/F La méthode corrélationnelle rejoint plusieurs personnes à la fois

A

V

45
Q

Dans la méthode statistique (ou corrélationnelle) ont

A) Se centre sur une personne
B)on pose des hypothèses
C) On réfléchit sur des résultats
D) On tire des conclusions
E) BCD
A

E)

46
Q

La différence entre la méthode expérimentale et la méthode statistique

A

La méthode expérimentale cherche des liens de causalité (la méthode statistique cherche à évaluer la force des relations entre divers phénomènes mesurables)

47
Q

Qui utilisa la méthode corrélationnelle?

A

Cattell et Eysenck

48
Q

Qui a utilisé la méthode expérimentale?

A

Skinner et Bandura

49
Q

La méthode expérimentale permet de

A

susciter et de provoquer des évènements, des réactions.

50
Q

V/F La méthode expérimentale étudie plusieurs aspects de l’individu.

A

F (on étudie un ou quelques aspects de l’individu)

51
Q

La méthode phénoménologique fut utilisé par qui?

A

Maslow et Rogers

52
Q

La méthode phénoménologique se fonde sur…

A

des observations qualitatives telles que les impressions de personnes s’exprimant sur divers aspects de leur personnalité.

53
Q

La méthode phénoménologique: l’individu est perçu dans sa __ à partir de sa __ __ et __ de son __

A

dans sa totalité, à partir de sa conscience subjective et immédiate de son expérience.

54
Q

Une théorie sans recherche n’est que…

A

ensemble de présomptions et de suppositions

55
Q

Une recherche qui ne s’appuie aucune théorie n’est qu’une…

A

collecte de données

56
Q

Nommez les fonctions d’une théorie (4)

A

Prédiction, vérification, généralisation, heuristique

57
Q

Qu’est-ce que la fonction de prédiction?

A

Fonction des théories qui consiste à énoncer la probabilité d’apparition de certaines conduites avant même qu’elles ne se manifestent.

58
Q

Qu’est-ce que la fonction de vérification?

Fonction d’une théorie qui consiste à mettre à l’épreuve la __ de ses __ et de ses __ par un retour aux __ de l’__

A

Fonction d’une théorie qui consiste à mettre à l’épreuve la validité de ses explications et de ses prédictions par un retour aux données de l’observation.

59
Q

qu’est-ce que la fonction de généralisation

Fonction d’une théorie qui consiste à __ ses __ à des __ de plus en plus __ en allant de conduites__ à des conduites __ __. Cette fonction est également appelée ‘‘__’’

A

Fonction d’une théorie qui consiste à étendre ses explications à des phénomènes de plus en plus vastes en allant de conduites à des conduites plus complexe. Cette fonction est également appelée ‘‘synthétique’’.

60
Q

Qu’est-ce que la fonction heuristique?

A

Fonction d’une théorie (ou une science) consistant à susciter de nouvelles conceptualisations par la diffusion des connaissances qu’elle fait naître.

61
Q

Nommez les 5 dimensions des paradigmes

A

Le déterminisme,
l’importance accordée aux expériences de l’enfance versus la dimension téléologique en tant que moteur de nos actions,
L’existence de l’inconscient avec son dynamisme pulsionnel vs la primauté de la raison,
La nature (innée vs acquisitions qui découlent des facteurs environnementaux)
l’unicité vs les caractéristiques communes

62
Q

Nommez les 4 paradigmes

A

Psychodynamique, béhavioriste, humaniste, théorie des traits

Théorie de la personnalité (4 decks)

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