Bloque 1 y 2 (Lectura y redacción) Flashcards

1
Q

Elementos de la comunicación humana:

A
    • Emisor
    • Receptor
    • Mensaje
    • Código
    • Canal
    • Contexto
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2
Q

Habilidades lingüisticas:

A
    • Escuchar
    • Hablar
    • Leer
    • Escribir
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3
Q

Escuchar:

A

Oír y comprender lo que se dice, sirve para comprender las ideas de otros

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4
Q

Hablar:

A

Emitir palabras articuladas, sirve para emitir ideas o sentimientos

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5
Q

Leer:

A

Decodificar un mensajes e información, sirve para comprender información

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6
Q

Escribir:

A

Expresar ideas mediante símbolos , sirve para expresarnos y comunicarnos, cambian los símbolos de acuerdo a la cultura

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7
Q

Comunicarse:

A

Compartir, Poner en común, participar en algo

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8
Q

Maneras de comunicarse:

A

Oral, Escrito, Pictográfico

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9
Q

Emisor:

A

Es quien formula un mensaje, lo codifica y lo envía a otra persona u otras personas

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10
Q

Receptor:

A

Es quien recibe el mensaje y lo decodifica

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11
Q

Mensaje:

A

Las ideas que incluye la información que se desea enviar, y la forma en que se presenta

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12
Q

Código:

A

Un sistema de signos o lenguaje, como el sistema verbal o gestual

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13
Q

Canal:

A

La vía por la cual se debe entregar el mensaje, como dialogo directo, llamada telefónica, etc.

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14
Q

Contexto:

A

La serie de circunstancias en la que se rodea el mensaje

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15
Q

Tipos de contexto:

A
    • Lingüístico

2. - Extralingüístico

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16
Q

Contexto lingüístico:

A

Se forma a partir de los mensajes previos y posteriores y dan sentido a lo que quiere expresarse

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17
Q

Contexto extralingüístico:

A

Esta conformado por el tiempo y el espacio y por las características del emisor y del receptor

18
Q

Retroalimentación:

A

Cuando el emisor y el receptor intercambian papeles

19
Q

Intención comunicativa

A

Es la finalidad con la que se envía el mensaje, esta condicionada la construcción del mensaje

20
Q

Funciones del lenguaje (definición)

A

El uso del lenguaje para cubrir cada uno de los elementos de la comunicación en específico

21
Q

Propuso las funciones del lenguaje y año

A

Roman Jakobson (1933)

22
Q

Función expresiva:

A

Esta función se relaciona con el emisor y se usa cuando este intenta expresar sus emociones y su actitud

23
Q

Función apelativa:

A

Esta función se utiliza cuando el emisor desea modificar las ideas o la conducta del receptor

24
Q

Función referencial:

A

Esta función se vincula con el contexto y permite al emisor formular mensajes objetivos sobre la realidad o elaboraciones intelectuales acerca de cualquier tema

25
Q

Función poética:

A

El elemento que predomina es el mensaje, el emisor tiene un interés particular en atraer la atención sobre la expresión lingüística

26
Q

Función fática:

A

Esta función se centra en el canal y se emplea para abrirlo, mantenerlo operando y para cerrarlo al término de una conversación

27
Q

Función metalingüística:

A

Esta función se centra en el propio código, de manera que nos permite reflexionar sobre nuestra forma de expresarnos

28
Q

3 etapas del proceso de lectura:

A
    • Prelectura
    • Lectura
    • Poslectura
29
Q

Prelectura:

A
    • Observar
    • Recordar y predecir
    • Establecer un objetivo de lectura
30
Q

Lectura:

A
    • Hacer una lectura rápida

2. - Lectura por objetivos

31
Q

Poslectura:

A
    • Identificar la idea principal

2. - Producto final

32
Q

Etapas de la escritura:

A
    • Planeación
    • Escritura
    • Revisión
    • Reescritura
33
Q

Planeación:

A
    • Determinar el objetivo
    • Definir la audiencia
    • Identificar lo que se sabe
    • Investigar lo que se quiere saber
    • Elaborar un organizador gráfico
34
Q

Escritura:

A

1.- Redacción

35
Q

Revisión:

A
    • Lectura de revisión

2. - Lector externo

36
Q

Reescritura:

A

1.- Revisión de errores

37
Q

Propiedades textuales:

A
    • Adecuación
    • Coherencia
    • Cohesión
38
Q

Adecuación:

A

Esta propiedad textual proviene de la relación del texto y su contexto. El texto es adecuado si se considera al público al que se dirige y usa el lenguaje pertinente para el contexto

39
Q

Coherencia:

A

El texto es coherente si se apega al tema principal, usa una estructura apropiada y comunica un significado global

40
Q

Cohesión:

A

El texto es coherente si las oraciones que lo conforman están bien relacionadas