Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Pratiques criminologiques > Bloc 1 > Flashcards

Bloc 1 Flashcards

1
Q

Quelles sont les aptitudes et habiletés professionnelles à avoir en relation d’aide? (8)

A

Le soutien empathique (lunette pour être compréhensif)
L’écoute (active)
Accompagner
Conseiller (explications pour aider l’autre)
Enseigner (développer meilleures habiletés sociales)
Éduquer
Confronter
Encadrer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce que la criminologie?

A

La criminologie est une discipline universitaire qui étudie le PHÉNOMÈNE CRIMINEL, qui vise à trouver des SOLUTIONS pour PRÉVENIR la criminalité et qui essaie d’AMÉLIORER la qualité du travail du monde de la police, des tribunaux pénaux, des prisons et des solutions de rechange à la prison, autant au niveau des adultes criminels, des jeunes délinquants et, fort important depuis la dernière décennie, des victimes d’actes criminels.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles sont les 3 grandes disciplines du phénomène criminel?

A

Le droit, la sociologie et la psychologie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que la discipline du droit?

A

Rôle de l’État (type) et du système de justice : prévenir, préserver l’ordre social et protéger les droits et libertés individuelles et collectives.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que la discipline de la sociologie?

A

-Les facteurs extérieurs qui influencent les trajectoires de vie et contraignent les choix individuels;

  • Traitement de la criminalité dans la société
  • L’intégration sociale du criminel
  • Les inégalités sociales
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que la psychologie en tant que discipline?

A

Comprendre les motifs et motivations, l’aborder en entrevue et créer un climat propice aux échéanges.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelle est l’hypothèse de Proulx pour expliquer la fascination des gens par le crime?

A

Il explique que chacun de nous possède une certaine propension ou fascination pour le crime et que c’est normal. Les non-délinquants répondront à leurs besoins différemment ou de manière socialement adaptée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quel est le rôle du criminologue?

A

Il transcendre le rôle d’autorité (d’application) et d’aide.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

La réalisation d’un crime peut répondre à de nombreuses fonctions:
Quelles sont-elles? (4)

A
  1. Contra-dépressives (sport-relations): recherche d’adréaline
  2. Agressives (sport): fâché contre le système
  3. Narcissiques (relations): recherche de pouvoir, “je suis ben hot”
  4. Lucratives (travail, théorie psychologique): motivation monétaire, veut du respect
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les traits de caractères à avoir en tant que criminologue? (3)

A

1) Empathique
2) Doit être capable d’établir ses limites
3) Humilité, créer un lien de confiance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les 3 savoirs essentiels du criminologue en intervention?

A

1) Savoir-être: attitudes professionnelles, qualités professionnelles, valeurs

2) Savoirs: faits, concepts, théories
Ressources externes: réseaux professionnels, systèmes d’aide informatisé, banque de données

3)Savoir-faire: techniques, manoeuvres, protocoles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels sont les 2 cadres d’analyses?

A

La criminologie traditionnelle et la criminologie critique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce que la criminologie trad.?

A

Le questionnement classique de l’identification des CAUSES et CONSÉQUENCES du crime.
Liée aux INSTITUTIONS étatiques et aux préoccupations entourant les enjeux de sécurité. MOINS LARGE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les objets d’étude de la criminologie traditionnelle? (4)

A

1) Crime
2) Auteurs (clientèles),
3) Passage à l’acte centré sur le criminel
4) Causes de la délinquance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce que la criminologie critique?

A

Remet en question des principaux cadres d’analyse de la criminologie traditionnelle
Recherche une analyse + LARGE que la question classique et d’autres approches pour réagir aux problèmes SOCIAUX

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les objets d’étude de la criminologie critique? (4)

A

1) Mécanismes de contrôle social et leurs enjeux
2) Institutions : torts causé
3) Réaction sociale de la déviance
4) Processus de construction d’un crime

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelles sont les particularités de la clientèle en criminologie?

A

La clientèle n’est pas volontaire, ou est souvent obligée par la loi, les services sociaux, carcéraux, etc.
Contexte d’aide contrainte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quelles sont les particularités de la pratique en criminologie?

A

Aider la personne en face de lui (réinsertion et respect), tout en ne négligeant pas le danger qu’elle présente pour la société. (la double contrainte)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Qui est le père de la criminologie au Québec?

A

Denis Szabo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Depuis quand existe la profession de criminologue?

A

Les années 60

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quels sont les 4 champs de compétences de la criminologie?

A

1) criminologie CLINIQUE
2) administration de la justice
3) intervention en milieu COMMUNAUTAIRE
4) la CONSULTATION, l’analyse criminologique et le conseil

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Quels sont les divers types de préjudices (6)?

A
  1. Mal évalué un comportement
  2. Bris de la confidentialité
  3. Abus de pouvoir
  4. Mauvaise évaluation de la dangerosité et des risques de récidives
  5. Limitation inutile des delinquants, octroi des privilèges injustifités
  6. Non respect des droits et de la dignité de la personne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Qu’est-ce que l’éthique?

A

Recherche de valeurs universelles pouvant guider la conduite des humains, notamment des cliniciens et des chercheurs. Elle implique la prise de conscience et la réflexion personnelle et critique sur ses fonctions, ses droits et ses obligations.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Qu’est-ce que la déontologie?

A

Ensemble de règles, de devoir et d’obligations lié à l’exercice de la profession

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quels sont les attentes d’un ordre professionnel selon le rapport Bernier? (6)

A

-Reconnaissance professionnelle
-Mise à jour des connaissances
-Protection des intervenants et des clients
-Autonomie face à l’employeur
-Établissement d’un code de déontologie
-Formulation de paramètres de pratique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Quels sont les 5 champs requis de compétences pour la création d’un Ordre professionnel?

A
  1. Avoir les connaissance requises
  2. Le degré d’autotonomie
  3. Le caractère personnel et confiance envers le professionnel
  4. La gravité du préjudice
  5. Le caractère confidentielle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

L’appartenance à un ordre garantit que le professionnel…

A

*détient les compétences minimales requises pour l’exercice des activités qui lui sont réservées.
est visé par les mécanismes de protection du public.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

La loi garantit quoi aux clients les plus vulnérables?

A

Évaluations et interventions accomplies par des professionnels, membres de leur ordre, et couvertes par les mécanismes de protection du public, les professionnels impliqués étant imputables au sens du système professionnel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Quelles sont les principales fonctions d’un ordre professionnel? (3)

A
  • Protection du public
  • Surveiller la qualité des services
  • Participer au développement de la profession
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Quels sont les 5 mécanismes de protection du public?

A
  1. Normes de pratique
  2. Formaiton continue
  3. Inspection
  4. Accès à la profession
  5. Syndic
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Qu’est-ce que l’inspection?

A

Des mécanismes de protection prévu par le Code des professions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Quelles sont les sanctions possibles ordonné par le conseil de discipline suite au syndic?

A
  • Réprimande
  • Radiation temporaire/permanente
  • Amande d’au moins 2500$ jusqu’à 62 500$
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Qu’est-ce que le syndic?

A

Une enquête suite à une plainte envers un criminologue soit par le public, le comité d’inspection professionnelle ou toute autre source d’information (doit se fier au code de déontologie et s’il y a usurpation du titre du criminologie)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Quels sont les 3 savoirs essentiels de la profession de criminologue?

A
  1. Savoirs-connaissances
  2. Savoir-faire
  3. Savoir-être
    Et ressources
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Quels sont les 3 types d’activités réservés?

A

1) Activités d’évaluation
2) Plan d’intervention
3) Mesures de contention et d’isolement

35
Q

Qu’est-ce qu’un acte réservé?

A
  • Acte professionnel réservé aux membres d’un ordre professionnel spécifique ou à des personnes d’appartenances professionnelles diverses.

*Actes doivent être posés pour la protection du public et en toute autonomie par les personnes qui sont membres de l’ordre

36
Q

À quoi sert le référenciel de compétences?

A

Permet de savoir concrètement ce que les criminologues sont appelés à faire dans leur pratique professionnelle

37
Q

Quels sont les 4 grands domaines du référenciel de compétences?

A
  1. La conduite d’un processus d’évaluation et d’intervention en criminologie
  2. La gestion des éléments clés entourant la conduite d’un processus d’évaluation et d’intervention en criminologie
  3. Le développement professionnel continu
  4. La participation à l’évolution et au rayonnement de la profession
38
Q

Qu’est-ce que l’Association professionnelle des criminologues du Québec réussit-elle en 1996?

A

Elle dépose une demande d’intégration des criminologues de L’OPQ, ce qu’elle essaie de faire depuis 1977.

39
Q

Quel est le but du rapport Bernier de 2002?

A

Protéger le public & promouvoir l’autonomie

40
Q

Qu’est-ce que le rapport Bernier?

A

Un rapport qui a fait des recommandations pour 25 ordres professionnels.

41
Q

Quel comité ayant un but précis a été créé à la suite du rapport Bernier?

A

Le comité Adhoc

42
Q

Quel est le constat de 2003-2004 dans le secteur de la santé mentale?

A

Il faut moderniser la pratique professionnelle dans le secteur de la santé mentale

43
Q

Qu’est-ce que fait le ministère de la justice en 2004?

A

Il confie le mandat à l’OPQ d’intégrer les criminologues, leur donner leur champ d’exercice et de réserver leur titre.

44
Q

Quelles sont les 4 conclusions importantes du rapport Trudeau de 2005?

A

○ multidisciplinarité,
○ activités partagés,
○ gestion de risque,
○ compétences spécifiques et transversales.

45
Q

Que signifie le terme réservé?

A

Il fait réservé fait référence au risque de préjudice lié à la réalisation de la dite activité.

Compétences spécifiques et des connaissances sont exigés à son exécution.

Procurent une imputabilité au système professionnel tout en offrant des garantis

46
Q

Nomme 2 activités réservés et partagés.

A
  • Évaluer une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité
  • Déterminer le plan d’intervention pour une personne atteinte d’un trouble mental ou présentant un risque suicidaire qui est hébergé dans une installation d’un établissement qui exploite un centre de réadaptation pour les jeunes en difficulté d’adaptation
47
Q

Qu’est-ce que le référenciel de compétences?

A

Document officiel de l’OPCQ
Disponible sur le site de l’ordre

48
Q

Qu’est-ce que la confidentialité?

A

S’appplique à toute les informations qui revient aux caractères personnels et qui ne peut êtret divulgé sans le consentement de la personne

49
Q

Quel est le but de la confidentialité?

A

Préserver la vie privée des prestataires de services

50
Q

Qu’est-ce que le secret professionnel?

A

Droit fondamental de protéger les informations

51
Q

Quel est l’objectif du secret professionnel?

A

Permet le maintien d’un lien de confiance, environnement collaboratif pour le client
Pas reconnu dans la charte canadienne et dans la common law

52
Q

Quel a pour but le serment d’Hippocrate?

A
  1. Honoré son maître tel un parent et transmettre son savoir
  2. Veiller au bon soin des autres
53
Q

Qu’est-ce que la misprision?

A

Omettre de donner l’information

54
Q

Que détermine le code de déontologie de l’OPCQ?

A

*Respecter le secret de tout renseignement de nature confidentielle obtenu dans l’exercice de sa profession.

*Ne peut être relevé du secret professionnel qu’avec l’autorisation de son client ou lorsque la loi l’ordonne.

*S’assurer que son client soit pleinement informé des utilisations éventuelles des renseignements confidentiels qu’il a obtenus.

55
Q

Dans quel cas peut-on lever le secret professionnel? (3)

A

En vue de prévenir un acte de violence, dont un suicide, lorsqu’il a un MOTIF raisonnable de croire qu’un DANGER imminent de mort ou de blessures graves menace.

Peut COMMUNIQUER ce renseignement qu’à la ou aux personnes exposées à ce danger, à leur représentant ou aux personnes susceptibles de leur porter secours.

Peut communiquer que les RENSEIGNEMENTS NÉCESSAIRES aux fins poursuivies

56
Q

Nomme 2 exemples de ce qu’un criminologue doit faire au quotitien dans ces rapports en lien avec le secret professionnel.

A
  • Ne pas transmettre le rapport à un tiers sans l’autorisation de la personne
  • Se limiter aux informations reliées à la cause
57
Q

Nomme 2 exemples de ce qu’un criminologue doit faire au quotitien durant ces conversations.

A
  • Taire le nom de la personne et éviter les détails qui pourraient rendre le dossier identifiable
  • Lors d’intervention avec couple et famille, ne pas donner accès à l’information aux autres personnes qui ne sont pas clients.
58
Q

Qu’est-ce que la relation d’aide?

A

Type de relation d’au moins une partie veut promouvoir la croissance, l’amélioration du fonctionnement et des capacités d’adaptation

58
Q

Nomme 1 exemple de ce qu’un criminologue doit faire au quotitien à l’extérieur du travail.

A

Éviter les conversation indiscrètes au sujet des clients et des services qui leurs sont rendus

59
Q

Quel est l’objectif de la relation d’aide?

A

Soutenir et reprendre du pouvoir tout en accompagnant l’autre

60
Q

Qu’est-ce que l’empathie?

A

Comprendre ce que l’autre éprouve selon sa perspective

61
Q

Qu’est-ce que la sympathie?

A

Ressentir avec l’autre la situation qu’il vit

62
Q

Qu’est-ce que la compassion?

A

Comprendre et accepter les forces, et les souffrances de l’autre

63
Q

Qu’est-ce que la connexion?

A

C’est l’énergie qui existe entre les gens lorsqu’ils se sentent vu,…

64
Q

Qu’est-ce que l’alliance thérapeutique?

A

Collaboration active, basée sur une appréciation partagée des problèmes et un accord sur les solutions possibles.

65
Q

Quelles sont les 3 composantes de l’alliance thérapeutique?

A

L’empathie
L’authenticité
La chaleur humaine

66
Q

Quelles sont les aptitudes et habiletés professionnelles à avoir en tant que criminologue? (8)

A
  • Le soutien empathique
  • L’écoute (active)
  • Accompagner
  • Conseiller
  • Enseigner
  • Éduquer
  • Confronter
  • Encadrer
67
Q

Nommes quelques types d’intervention en relation d’aide. (10)

A
  1. Reflet ou reformulation
  2. Focalisation (recadrer)
  3. Question fermée
  4. Silence (importance++)
  5. Confrontation
  6. Interprétation
  7. Recherche de solution
  8. Soutien
  9. Implication
  10. Contrôle
68
Q

Qu’est-ce que l’intervention lorsqu’il y a de la résistance au changement? (3)

A
  • La difficulté à entrevoir mes propres difficultés dû à un manque d’introspection
  • Résistance aux changement
  • L’anxiété de changer malgré une volonté intrinsèque
69
Q

Quels sont les éléments constitutifs de la psychothérapie?

A
  • Nature
  • Objet
  • Finalité
70
Q

Qu’est-ce que la nature en tant qu’élément constitutif de la psychothérapie?

A

Traitement psychologique pour un trouble mental ou pour tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique

71
Q

Qu’est-ce que l’objet en tant qu’élément constitutif de la psychothérapie?

A

Utiliser pour répondre aux besoins de ces personnes

72
Q

Qu’est-ce que la finalité en tant qu’élément constitutif de la psychothérapie?

A

Favoriser des changements significatifs dans son fonctionnement cognitifs, émotionelle, comportementale, systeme interpersonnel, personnalité, état de santé

73
Q

Nommes quelques interventions non-psychothérapeutiques.

A
  • Rencontre d’accompagnement
  • L’intervention de soutien
  • L’intervention conjugale et familiale
  • L’éducation psychologique
  • La réadaptation
  • Le suivi clinique
  • Le coaching
  • L’intervention de crise
74
Q

Quelles sont les limites de la psychothérapie? (4)

A

1) établir un processus interactionnel structuré avec le client;
2) procéder à une évaluation initiale rigoureuse;
3) appliquer des modalités thérapeutiques basées sur la communication;
4) s’appuyer sur des modèles théoriques scientifiquement reconnus et sur des méthodes d’intervention validées qui respectent la dignité humaine

75
Q

Nommes quelques approches et modèles d’intervention les plus largement utilisés dans les milieux de pratique pertinents à la criminologie. (7)

A
  • Cognitivo Comportementale (CC)
  • Risque Besoin et Réceptivité (R-B-R)
  • Bonnes vies (Good Lives)
  • Transthéorique du Changement (MTC)
  • Entretien motivationnel (EM)
  • Approche orientée vers les solutions
  • Approche sensible au trauma
76
Q

Sur quoi se base l’approche cognitivo comportementale (CC)?

A

Pensées, émotions, comportements

77
Q

Sur quoi se base l’approche du risque, besoin et réceptivité (RBR)?

A

Facteurs qui influencent le comportement, capacité à changer

78
Q

Sur quoi se base l’approche bonnes vies (Good Lives)?

A

La réhabilitation & les objectifs de vie

79
Q

Sur quoi se base l’approche transthéorique du changement (MTC)?

A

Le changement comportemental

80
Q

Sur quoi se base l’approche de l’entretion motivationnel (EM)?

A

Résoudre changements, plus en profondeur

81
Q

Sur quoi se base l’approche sensible au trauma?

A

Comprendre le trauma, l’environnement sûr et sécuritaire

82
Q

Qu’est-ce que la formation continue?

A

30h d’activité de formation conitnue par période de référence de 2 ans

83
Q

Qu’est-ce que le contre-transfert?

A

Quand c’est contre nos valeurs d’aider quelqu’un, le criminologue refoule ses émotions
Toutefois, il faut trouver une solution pour rétablir l’alliance thérapeutique.

Pratiques criminologiques (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions