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ECOS sante physique - labo > bio 1 > Flashcards

bio 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’évalue le MHAVIE ?

A

Le niveau de participation dans les rôles et les activités courantes en considérant les difficultés lors de la réalisation des les habitudes de vie et le niveau d’aide utilisé

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2
Q

V/F Le MHAVIE n’évalue pas le niveau de satisfaction de la personne

A

faux

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3
Q

Que veux dire 0 dans le MHAVIE ? que veut dire 9 ?

A 
o= handicap total
9= participation optimale
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4
Q

Qu’est-ce que la MIF évalue ?

A

Niveau d’aide nécessaire pour les habitudes de vie en milieu hospitalier et en réadapt

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Q

Qu’est-ce que le SMAF évalue ?

A

Le sbesoins de la personne en communauté ou en CHLSD.

Donne un score d’incapacité et d’handicap

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6
Q

Quels types d’outils je pourrais utiliser pour évaluer l’environnement de la personne ?

A

CHIEF
Qualité de l’environnement (RIPPH)
Échelle de Zarit ou inventaire du fardeau (environnement humain)

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7
Q

Qu’est-ce qu’évalue le DASH et le QUICKDASH?

A

Les symptômes et la perception de l’impact fonctionnel d’une atteinte au MS

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8
Q

Quels sont le nombres de points pour avoir un hangement significatif dans le DASH et QDASH?

A

Dash: 8
Qdash: 15

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9
Q

Explique moi le test du Block and block ?

A
  • Évalue dextérité grossière manuelle unilatérale
  • Adultes et personnes âgées
  • Doit commencer avec les mains sur le côté de la boite
  • A 60 secondes pour mettre le + de blocs possible
  • 3 essaies par mains
  • à le droit à 15 secondes d’essaie par côté
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10
Q

Explique moi le test du Minnesota dextérity test

A 
Évalue la dextérité grossière manuelle unilatérale et bilatérale
-Adulte et personnes âgées
-Commence avec la main dominante
test 1- positionnement
test 2- manipulation

Peut faire 2-3-4 essaies par test par main
-On fait la démo à côté du patient et évalue en face

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11
Q

explique moi le Purdue Pegboard

A 
-Enfant, adulte et personnes âgées
test 1: main droite (30 sec)
test 2: main gauche (30 sec)
test 3: les deux en même temps (30 sec)
test 4: Assemblage (1 minute)

Évalue la dextérité manuelle fine unilatérale et bilatérale
À le droit à 3 essaies par épreuve

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12
Q

Comment faire le dynanomètre ??

A

3x ch. côté. attendre 30 sec-1 min entre chaque essaie

8-12 semaines après rétablissement d’un traumatisme pour ne pas abimer les structures.

Compare avec les normes et bilatérale
env. 30 degré extension et 15 degré déviation ulnaire

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13
Q

C’est comment les pinces ??

A

Comme dynanomètre.
Pince latérale, tridigitale et terminale.

3x chaque des deux côtés.
Compare avec les normes et avec l’autre côté

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14
Q

Score élevé dans le DASH signifie quoi ?

A

Haute perception des incapacités

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15
Q

Comment est-ce qu’on fait les disques thermiques ?

A

Avec assistance visuelle, on montre ce qui est froid et ce qui est chaud (commence par le froid)

Ensuite, on demande de ne pas regarder et on fait aléatoirement 3x chaud et 3x froid (commence par le froid)

5/6 bonnes répondes

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16
Q

Pourquoi on fait les disques thermiques ?

A

Pour discriminer la température froide et la température chaude. Ce qui est important pour la sécurité des habitudes de vie

17
Q

Pourquoi est-ce qu’on fait le test du pique-touche ?

A

Pour évaluer la capacité à distinguer l’extrémité pointue de l’extrémité plate

18
Q

Comment on fait la démo pour pique-touche ??

A

1- On montre ceci pique, ceci touche sur la main non atteinte afin de faire une démonstration
2- On fait 3pique et 3 touche aléatoire sur la main atteinte SANS La vision

5/6

19
Q

Qu’est-ce que pique-touche nous permet de voir ?

A

si il y a une lacération complète ou partielle d’un nerf

20
Q

C’est quoi le but de faire une discrimination 2 points ?

A

Évaluer la capacité à percevoir 2 stimuli en même temps, la densité d’innervation et de récepteurs innervés

21
Q

Comment est-ce qu’on passe la discr. 2 points ?

A
  1. statique commence avec 5 en le fait en longitudinale. On le met 5 secondes et on attend 2 secondes avant de faire l’autre. 7/10
  2. dynamique on commence avec 8

Quand c’est fait, si ne sent pas, augmente. Si le sent, diminue.

On commence avec la main non-atteinte pour trouver le seuil puis après, on fait la main atteinte.

22
Q

Pourquoi on fait le ten test?

A

Pour évaluer la perception d’un touché léger dynamique

23
Q

Comment on fait le ten test ?

A

1- Mouvement proximal a distal

  1. Montre avec la main non atteinte avec vision. Ceci est un 10/10
  2. Fait les deux mains en même temps et demande de dire de 1 à 10 comment est la perception sur la main atteinte 1= je ne sens rien et 10 étant la normale.

ENsuite, sur un dessin, note le chiffre sur l’endroit testé

24
Q

Qu’est-ce qu’on fait avec le diapason ?

A

1- Sur main nn atteinte, fait une vibration. refait la même chose sur la main atteinte et demande si c’était moins, plus ou autant de sensation.

2- Côté atteint pour voir à travers le temps
3x chronomètre le temps que la personne sent la vibration.

25
Q

C’est quoi le test du ramassage ?

A

fait 2x les yeux ouvert (prend objet de table et le met dans une boite) dans la main non-atteinte puis une fois les yeux fermés.

Même cchose du côté atteint.

Onc hronomètre le temps que ca prend et on note la position de la main.

Compare atteint et non attein

26
Q

C’est quoi le test de stéréognosie ?

A

Avec les yeux fermés. Prend un objet a la fois et essaie de deviner c’est quoi. chrono par objet.

27
Q

c’est quoi l’ordre du retour sensoriel ?

A 
1-douleur/température
2-vibration 30
3-toucher dynamique
4-Toucher statique
5-vibration 256
6-discrimination
7-localisation du toucher
8-stéréognosie
28
Q

c’est quoi le but de faire la loclaisation du toucher

A

évaluer la capacité à localiser des stimulis

29
Q

Comment on évalue loclaisation du ltoucer

A
  • vision obstruée
  • applique avec + petit seuil percu
  • Indique ou a senti (mesure et flèche)
  • 3x
  • Calcule la moyenne des 3
30
Q

c’est quoi le but d’évaluer le seuil de touché-pression ?

A

documenter la récupération nerveuse ou la présence d’atteintes nerveuse. Bonne corrélation avec discriminer des textures et le toucher légé et prodonc

31
Q

C’est quoi ça veux dire : vert, bleu, violet, rouge et orange

A

vert=normal
bleu=dim. toucher légé (temp. et discr. : ok. stéréognosie possibilité d’améliorer)
Violet = dim. sensation protection (fct main diminué. douleur et temp. ok . discri.: diminué)
rouge= perte de sensation de protection (temp. diminu ou pu. peut pas manipuler sans visuel)
orange= sensation résiduelle

32
Q

Qu’est-ce qu’on évalue avec le owestry questionnaire

A

impact d’un problème de dos sur AVQ

+ score élevé + perception incapacité

33
Q

Qu,est-ce qu’on évalue avec le work role functionning questionnaire

A

Impact percu d’un problème de santé sur la capacité à travailler

+ score élevé - difficultés

34
Q

Qu,est-ce qu’on évalue avec le PILE ?

A

Capacité à effectuer des soulèvements de charges fréquents

ECOS sante physique - labo (1 decks)

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