Bilingüismo y cognición Flashcards
Antes de los ……… el bilinguismo era criticado y no recomendado, luego de esa década tenían una opinión …………….
70, positiva
El bilinguismo ha tomado fuerza recientemente en los campos de
psicolingüística
neurolingüística
sociolingüística
la tendencia actual en el campo de la socio y psico linguistica es considerar que el bilinguismo ofrece
una ventaja sociopolitica y cognitiva
Para …………. existen dos tipos de bilinguismo
Weireich, coordinado y compuesto
coordinado
Desarrolla dos sistemas linguisticos paralelos. Para una palabra dispone de 2 significantes y significados.
Habla las 2 lenguas como si fuera monolingue, en todas las estructuras
compuesto
Sólo tiene un significado para dos significantes
En el bilingüismo
coordinado no se observan …………
entre los dos idiomas, en cambio,
en el bilingüismo compuesto existen
………….. …………..
transferencias, transferencias bidireccionales
……….. postula dos tipos de almacenamiento neurológicos:
Michael Paradis
- almacenamiento amplio y extendido
- almacenamiento independiente y dual
almacenamiento amplio y extendido
bilinguismo compuesto, contiene componentes de los dos idiomas
- almacenamiento independiente y dual
cada idioma utiliza mecanismos
propios a pesar de estar situados en una misma zona cerebral del lenguaje.
Las dos lenguas
se sustentan en un mismo almacenamiento
lingüístico y, posteriormente, éste
se va diferenciando paulatinamente
Volterra, Taeschner y Vila y Cortés VTV
Desde el inicio cada lengua tiene su propio sistema linguistico
Kirsner, Meisel, Barreña, Ezeibarrena
otros autores sostienen que existen dos sitemas ……… …………… sustentados por ………….. ………… comun a las dos lenguas
lexicales independientes, almacen conceptual comun
Bilinguismo subordinado
Desequilibrio de desarrollo linguistico de los 2 idiomas.
La lengua materna se consolido y la segunda está en vias de desarrollo. Es incompleto
Transferencias unidireccionales
Bilinguismo complto, genuino o equilibrado
utiliza ambos sistemas con fines comunicativos
milinguismo
ninguna de las dos lenguas logra desarrollarse
………… distingue según el estatus social entre bilinguis ……….. y ……………
Hagege, igualitario y desigual.
………… distinge entre bilinguismo aditivo y sustractivo
Lambert
bilinguismo aditivo de lambert
el entorno social percibe que es un enriquecimiento cultural
bilinguismo sustractivo de lambert
el entorno social percibe que puede ser una pérdida de indentidad
Hagege consideraba que para que el bilinguismo sea idóneo tiene que ser
igualitario y aditivo
…….. el bilinguismo promovia
RONJAT
el desarrollo cognitivo
y lingüístico del niño. Promueve
inclusive el desarrollo de la lengua materna.
Quién se contraponia a Ronjat y corresponde a un bilinguismo
Epshtein, compuesto
Que dice epshtein del bilinguismo
Dos idioomas pueden no establecer nexos entre sí, se inhiben uno a otro, establecen una relación de antagonismo.
problemas de un niño con bilinguismo compuesto
interferencia entre los idiomas, mezcla los dos sistemas, y vive
un empobrecimiento de su lengua materna y meta. dificultades de expresión, inseguridad, errores de estilo, y confusión.
Para vygotsky el bilinguismo debe
estudiarse en el marco del desarrollo del
niño, que presenta variables sociales, contextuales,
psicológicas y emocionales particulares
en cada etapa
que es la consciencia linguistica
la habilidad de pensar y reflexionar acerca de la naturaleza y de las funciones del lenguaje
programa de inmersion temprana
desde la guarderia
programa de inmersion media
2 primeros años de educacion elemental
programa de inmersion tardía
2 primeros años de secundaria
programa de inmersion doble
dos lenguas extranjeras desde primaria
programa de super inmersion
todo el plan pertenece a la lengua extranjera, y se imparte en esa lengua luego se introduce la lengua materna
