Biais Flashcards

1
Q

Biais de sélection*

A

erreur systématique faite lors de la sélection des sujets à étudier. Ce terme regroupe tous les biais pouvant conduire à ce que les sujets effectivement observés lors d’une enquête ne constituent pas un groupe représentatif des populations censées être étudiées.
Les biais de sélection se produisent lors de l’échantillonnage, c’est-à-dire lors de la sélection d’un échantillon représentatif de la population étudiée. Ils sont liés aux critères d’inclusion des individus dans l’étude et se produisent lorsque les sujets inclus dans l’étude ne constituent pas un groupe représentatif de la population cible. Cela se produit lorsque les sujets sélectionnés dans l’échantillon ont des caractéristiques qui les distinguent de l’ensemble de la population-mère, ce qui est inévitable puisque ce sont ces caractéristiques qui déterminent l’échantillon de personnes.

Se produit quand les individus d’un groupe dans une étude diffèrent de la population cible.

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2
Q

All’s well literature bias

A

Survient quand une publication omet ou minimise une controverse ou des résultats disparates n’appuyant pas leur hypothèse

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3
Q

Biais d’allocation *

A

Différence systématique dans la façon dont les participants sont assignés au groupe Tx et au groupe de comparaison dans un essai clinique

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4
Q

Biais de vérification

A

In statistics, verification bias is a type of measurement bias in which the results of a diagnostic test affect whether the gold standard procedure is used to verify the test result. This type of bias is also known as “work-up bias” or “referral bias”.[1][2]

In clinical practice, verification bias is more likely to occur when a preliminary diagnostic test is negative. Because many gold standard tests can be invasive, expensive, and carry a higher risk (e.g. angiography, biopsy, surgery), patients and physicians may be more reluctant to undergo further work-up if a preliminary test is negative.

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5
Q

Biais d’attrition (usure) *

A

Perte inégale de participants dans les groupes dans un essai clinique
Ex : groupe placebo risque  de perdre des participants si aucun bénéfice

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6
Q

Biais de rhétorique

A

Argument utilisé pour persuader, faire croire au lecteur quelque chose, SANS se baser sur une raison valable ou une preuve scientifique

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7
Q

Biais chronologique *

A

Quand les participants d’une étude assignés tôt à une intervention/groupe = risque + élevé d’avoir diverses expositions pouvant influencer les résultats VS participants recrutés plus tard

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8
Q

Biais de compliance *

A

La compliance des patients à l’intervention qui leur est assignée est très variable  affecte systématiquement les résultats

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9
Q

Biais de confirmation

A

Recherche et utilisation d’information permettant de supporter des croyances / idées / hypothèses personnelles qui ne sont pas nécessairement celles de l’étude
Le biais de confirmation, également dénommé biais de confirmation d’hypothèse, est le biais cognitif qui consiste à privilégier les informations confirmant ses idées préconçues ou ses hypothèses, ou à accorder moins de poids aux hypothèses et informations jouant en défaveur de ses conceptions, ce qui se traduit par une réticence à changer d’avis.

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10
Q

Confondant *

A

Une distorsion qui modifie l’association entre une exposition et un résultat, car un autre facteur externe est aussi associé avec l’exposition et le résultat

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11
Q

Confondant par une indication

A

Une distorsion qui modifie l’association entre une exposition et un résultat, causée par une indication qui encourage l’exposition (qui est la réelle cause du résultat)
For example, in the study of the association between cimetidine and gastric cancer, the indication peptic ulcer is considered the potential confounder

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12
Q

Biais de détection des issus *

A

Différences sur la manière dont les résultats sont déterminés entre les différents groupes de l’étude. pas meme méthodes entre les groupes.

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13
Q

Biais d’accès au diagnostic

A

Les individus diffèrent dans leur accès (géographique, temporel et économique) aux procédures diagnostiques = ce qui influence directement le cours de la maladie

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14
Q

Biais de suspicion / vérification du diagnostic

A

Connaissance du chercheur qu’un sujet a eu une exposition préalable ou a des biais personnels = peut influencer le processus et le résultat des tests Dx
a group of workers in the industry find out that one of the chemicals they have been exposed to is a carcinogen, then these workers might present to a medical facility sooner, or be more likely to attend screening, than a non-exposed population.

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15
Q

Biais du sujet à la mode (« tendance »)

A
  • Quand un sujet est à la mode, le chercheur pourrait être moins critique dans leur étude (méthode, résultats, …)
  • Les chercheurs et les éditeurs pourraient aussi difficilement résister à la tentation de publier (même si l’étude n’est pas nécessairement assez rigoureuse)
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16
Q

Manque de randomisation

A
  • Le manque de rigueur dans la dissimulation du Tx de contrôle (ou placebo) dans un essai clinique
    o Ex : le double insu ne l’est pas vraiment en réalité
17
Q

Biais de mauvaise classification

A
  • Se produit lorsqu’un participant d’une étude est placé dans une mauvaise catégorie → altère l’observation du lien de causalité entre exposition-résultat
18
Q

Biais de nouveauté

A
  • Une intervention peut souvent paraître meilleure simplement parce qu’elle est nouvelle
19
Q

Biais d’observation *

A
  • Le processus d’observer et d’enregistrer toute l’information des sujets : inclut une multitude de divergences avec la réalité
20
Q

Biais dans les références

A
  • Quand les auteurs restreignent leurs références seulement à celles qui supportent leur position
21
Q

Biais de perception

A

Tendance à être subjectif à propos des gens et des évènements = cause de l’information biaisée qui sera collectée et interprétée dans les résultats

22
Q

Biais de résultats positifs

A

Tendance qu’on les chercheurs à accepter et publier leurs résultats positifs plutôt que leurs résultats non-significatifs ou négatifs

23
Q

Biais de publication (des résultats) *

A

Quand les résultats de l’étude influencent la probabilité que celle-ci soit publiée.

24
Q

Biais de maladie non-acceptée

A

Ratio faible de conditions « inacceptables » (embarras, honte) rapportées VS d’autres conditions de santé.

25
Q

Biais d’une opinion précédente

A

Les résultats d’une évaluation précédente, d’un test ou d’un Dx, s’ils sont connus, peuvent affecter les résultats des processus ultérieurs chez le même patient.

26
Q

Biais de rappel (mémoire) *

A

Erreur systématique causée par le fait que les individus ne se rappellent par parfaitement des expériences/évènement passés

27
Q

Biais de volontarisme

A

Les participants se portant volontaires à faire partie d’une étude ont intrinsèquement des caractéristiques différentes de la population d’intérêt

28
Q

Biais de mauvaise grosseur d’échantillon

A
  • Quand la grosseur de l’échantillon dans une étude n’est pas la bonne
    o Petits échantillons : mènent souvent à des trouvailles hasardeuses
    o Larges échantillons : mènent à des résultats statistiquement significatifs mais non cliniquement pertinent
29
Q

Type de validité

A
  • Validité interne: Validité de l’étude en soi (en interne)
  • Validité externe : À quel point l’étude se transmet dans une population générale (e.g. une étude fait uniquement sur des H n’a pas une bonne validité externe (transposition dans la population))
30
Q

Biais de Neyman

A

(synonymes : biais d’incidence-prévalence, biais de survie sélective) lorsqu’une série de survivants est sélectionnée, si l’exposition est liée à des facteurs pronostiques, ou si l’exposition elle-même est un déterminant pronostique, l’échantillon de cas offre une fréquence déformée de l’exposition.

31
Q

Biais de sélection du traitement des survivants

A

dans les études d’observation les patients qui vivent plus longtemps ont plus de chances de recevoir un certain traitement. Une analyse rétrospective peut donc une association positive entre ce traitement et la survie

32
Q

effet Hawthorne

A

quand individu modifie son comportement en réponse au fait d’être observé dans une étude