Begrippen Flashcards

1
Q

Distale factoren

A

kenmerken van de ouders

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Proximale factoren

A

interactie ouder kind

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Contextuele factoren

A

overige relaties binnen gezin, bv. ouderrelatie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Globale factoren

A

algemene en structurele kenmerk van het gezin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Monocaulasiteit

A

1 probleem met 1 oorzaak

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Multicausaliteit

A

1 probleem met meerdere oorzaken

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Equifinaliteit

A

1 probleem met meerdere oorzaken

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Multifinaliteit

A

1 oorzaak voor meerdere problemen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Micro systeem

A

Kind, ouder, gezin (gezin/school)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Meso systeem

A

Sociale factoren (relaties tussen microsystemen)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

exo systeem

A

Socio-economische, culturele en maatschappelijke factoren. (economie en politiek)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Ernst wordt bepaald door deze kwantitatieve factoren (4)

A
  • frequentie
  • duur
  • intensiteit
  • omvang (setting)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Ernst wordt bepaald door deze kwalitatieve factoren (6)

A
  • lijdensdruk
  • lichamelijk functioneren
  • psychisch functioneren
  • sociaal functioneren
  • Klinisch syndroom
  • Adaptatie aan de omgeving
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Opbouw van intake (8)

A
  • aard, frequentie, duur en ernst van het probleem
  • tijdstip (begonnen)
  • situatie
  • aanleiding hulp zoeken
  • factoren van belang
  • eerder pogingen verbeteren
  • eigen theorieën oorzaken
  • verwachtte veranderingen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Ontwikkelingstaken 4 tot 12

A
  • rekening houden met anderen
  • onafhankelijkheid
  • onderwijs
  • vriendschappen
  • verantwoordelijkheid
  • gebruik basale infrastructuren
  • veiligheid en gezondheid
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Ontwikkelingstaken 12 tot 21

A
  • Positie t.o.v. ouders
  • onderwijs of werk
  • vrijde tijd
  • creeeren en onderhouden woonsituatie
  • autoriteit en instanties
  • gezondheid en uiterlijk
  • sociale contacten en vriendschappen
  • intimiteit en seksualiteit
17
Q

Vanaf welke leeftijd interne observatieopdrachten?

A

ca. 8 jaar

18
Q

Begripsvaliditeit

A

meet het wat het beoogt te meten

19
Q

Criteriumvaliditeit

A

is het een goede voorspeller voor de werkelijkheid

20
Q

Waarom wil je meerder informanten? (7)

A
  • situatiespecifiek
  • buiten het zicht
  • niet observeerbaar
  • over- en onderrapporteren
  • referentiekaders
  • leeftijd en reflectievermogen
  • psychopathologie informant
21
Q

ITO

A

Individueel testonderzoek

22
Q

Zaken die je kunt observeren (11)

A

Fysieke verschijning
Contactname
Socialisatie
Emotionele reacties
taakgerichtheid
Situatiebegrip
gok- en vermijdingsgedrag/faalangst
zintuigelijk functioneren
grove en fijne motoriek
spraak en taal
neuropsychologische problemen

23
Q

Opvoedstijlen (3)

A

Autoritatief
Autoritair
Permissief

24
Q

LRQ scores

A

<0,75 grote achterstand
1,0 - 0,75 geringe achterstand

25
Q

WISC-V factoranalyse

A

Verbaal begrip
Verwerkingssnelheid
Perceptuele organisatie

26
Q

Criteria verstandelijke beperking

A

Significante beperking in:
Intelligentie: TIQ < of = 70-75
Adaptief gedrag

Voor het 18e levensjaar ontstaan.

27
Q

Adaptieve vaardigheden

A

Conceptueel
Sociaal
Praktisch

28
Q

Assimilatie

A

de werkelijkheid interpreteren op een manier dat in de bestaande schema’s past

29
Q

Accomodatie

A

de schema’s transformeren om aan te sluiten bij de ervaring van de werkelijkheid