Barnets psykologi Goswami

Question 1

Vad innebär kognitiv utveckling?

Answer 1

det handlar om hur barn tänker, lär sig och resonerar

Question 2

Vad innebär sociaemotionell utveckling?

Answer 2

handlar om hur barn utvecklar sociala relationer, en känsla av själv och förmågan att kontrollera sina känslor.

Question 3

Vad är det bästa möjliga sätt för en gynnsam utveckling? Vad är viktigt för den utvecklingen som Goswami tar upp?

Answer 3

det är viktiga i att verka till en gynnsam utveckling, för barnen är att vara lyhörd och visa värme och förutsägbara reaktioner. En annan aspekt som är viktig är att språket och dess kvalite som en avgörande roll för barnens utveckling.

Question 4

Vad är det som är viktigt om barnets lärande?

Answer 4

det som är viktigt om barnets lärande är att barnet lär sig inte passivt, utan aktivt. Den utforskar och samspelar med omvärlden och andra hela tiden genom rambetingelser, påverkan och omgivningen.

Question 5

Vad betyder sensorisk bearbetningsprocess?

Answer 5

är hur pass effektiva de neurala mekanismerna bakom syn och hörsel är

Question 6

Hur fungerar det med kommunikativa intentioner?

Answer 6

att förstå människans intentioner är en av de viktigaste boven till barnets språkliga utveckling. Där man kopplar inneboende intresset för människors ansikten och ögon.

Question 7

Definitionen till barninriktad tal?

Answer 7

det innebär att vi omsorgsgivaren talar på ett visst sätt när vi talar med spädbarn, det är genom att höja rösten. det är ett melodisk och uppmärksamhetssökande än det normala samtalsrösten.

Question 8

Vilka är språkutvecklingens viktiga steg?

Answer 8

det finns fyra viktiga steg i barnets språkliga utveckling det är att använda barninriktad tal, reagerar på barnets tal och ger barnet tid atta svara.

Question 9

Vad innebär anknytning? och beskriv de olika aknytningsmönstrena

Answer 9

det innebär att barnet knyter om känslomäsiga band och letar efter den personen, söka efter närhet av din/dina omsorgsgivare det kännetecknas av ett anknytningsbeetende och senare av anknytning mönster som är; trygg anknytning, otrygg-ambivalent anknytning och otrygg-undvikande anknytning och desorganiserad “aknytning”.

Question 10

Vad är sociomoraliska normer?

Answer 10

det är sociala normer på hur man förväntas beete sig i den sociala gruppen

Question 11

Vad betyder sociamoraliska förväntningar?

Question 12

Vad är definitionen till spegelneuroner

Question 13

Vad är som är viktigt med delad uppmärksamhet?

Question 14

Socialt referande

Question 15

Socialt partner

Question 16

Inre inlärnings restriktioner

Question 17

Barn inriktad handlande

Question 18

Naiv psykologi

Question 19

Naiv fysik

Question 20

Naiv biologi

Question 21

Naiv teorier

Question 22

Medfödda förväntningar

Question 23

Fixering

Question 24

Korsmodal sensorisk kunskap

Question 25

Objektpermanens

Question 26

A-inte B paradigm

Question 27

Mentala tillstånd

Question 28

Theory of mind (mentalisering)

Question 29

Mind-mindedness

Question 30

Låtsaslek och självreglering

Question 31

Sociala normer

Question 32

Prosocialt beetende

Question 33

Sociomoraliska principer

Question 34

Metakognitiv kompetens

Question 35

Långtidsminnet

Question 36

Arbetsminne

Question 37

Procudurella minnet

Question 38

Deklarativa minnet

Question 39

Semantiska minnet

Question 40

Episodiska minnet

Question 41

Självbiografiska minnet

Question 42

Skript

Question 43

Teorier

Question 44

Piagets teori

Question 45

Sensomotoriska stadiet 0-2 år

Question 46

Det preoperationella stadiet 2-7 år

Question 47

Det konkreta operationella stadiet 7-11 år

Question 48

Vygotskijs teori

Question 49

Proximala utvecklingszonen

Question 50

Neurokonstruktivism