Avaliação física da criança P/1 Flashcards
Quais são os objetivos da aula de avaliação física da criança?
Utilização de técnicas propedêuticas, comparação de resultados do exame físico do adulto vs. criança, delimitar especificidades do neonato, criança e adolescente.
Quais são os itens fundamentais para a abordagem da criança durante o exame físico?
Educação, atenção ao local, segurança, quebrar o gelo, comunicação simples.
Como deve ser o preparo da criança para o exame físico?
Explicar procedimentos, permitir instruções de transferência, expressar sentimentos, e explicar a posição a ser assumida.
Quais são os principais medos de recém-nascidos até 1 ano?
Separação da mãe, medo de estranhos, dor, frio, fome, barulho, mudança brusca de posição.
Como deve ser abordado um recém-nascido durante o exame físico?
Remove roupas por etapas, evita a exposição excessiva ao frio, permitindo que o bebê fique no colo.
Quais são os principais medos de crianças de 1 a 3 anos?
Separação da mãe, dor, medo dos instrumentos, restrição física, resistência à perda de autonomia.
Como deve ser a abordagem de uma criança de 1 a 3 anos durante o exame?
Abordar gradualmente, permitir que haja equipamentos, usar jogos para colaboração.
Quais são os principais medos de crianças de 3 a 6 anos?
Dor, separação da mãe, perda de controle da situação.
Como deve ser a abordagem de uma criança pré-escolar (3 a 6 anos)?
Permita que a criança fique perto dos pais, brinque com equipamentos, use jogos para colaboração.
Quais são os principais medos de crianças de 7 a 12 anos?
Dor, perda da independência, pudor, preocupação com resultados.
Como deve ser a abordagem de crianças escolares (7 a 12 anos)?
Permitir que uma criança retire suas próprias roupas, não exponha a criança, ensinando sobre o funcionamento do corpo.
Quais são os principais medos dos adolescentes (13 a 18 anos)?
Dor, perda da independência, mudanças sexuais.
Como deve ser uma abordagem de adolescentes durante o exame físico?
Permitir que optem pela presença dos pais, fornecer feedback sobre os achados, explicar especificamente os projetos.
Quais são os itens importantes para o exame físico?
Paciência, organização, observação de diferenças anatômicas e fisiológicas, conhecimentos de crescimento e desenvolvimento infantil.
O que deve ser coletado na avaliação inicial do enfermeiro?
Ambiente, postura, conexão com o acompanhante, coloração, hidratação, atividade e reatividade da criança.
O que deve ser avaliado na inspeção da cabeça de uma criança?
Forma do crânio, higiene do couro cabeludo, palpação para avaliação de crâniotabes.
Quais são as características a serem observadas nos olhos durante o exame físico?
Secreção, lacrimejamento, fotofobia, pupilas, íris, escleróticas, presença de estrabismo.
O que deve ser operado e palpado no pescoço da criança?
Gânglios cervicais, submandibulares e retroauriculares, hematomas de nuca.
Quais são as particularidades do sistema de proteção infantil?
Língua maior, mandíbula menor, respiração nasal, formato da laringe, maior frequência respiratória.
O que deve ser aplicado na avaliação do abdômen de crianças até três anos?
Abdome globoso, flácido e indolor, presença de hérnias, palpações superficiais e profundas.
