AUTORES BLOQUE 13 (69-71) Flashcards

1
Q

AUTORES BLOQUE 13

CONDICIONES DE INFLUENCIA:
* Contingencia temporal entre variables.
* Correlación o covariación entre ellas.
* No espuriedad.

TEMA 69

A

KENNY, 1979

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2
Q

AUTORES BLOQUE 13

Autor relacionado con la Hipótesis

TEMA 69

A

TUCKMAN

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3
Q

AUTORES BLOQUE 13

COEFICIFIENTE DE VARIACIÓN RXY

TEMA 69

A

PEARSON

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4
Q

AUTORES BLOQUE 13

CUESTIONARIO REGLAS DE ELABORACIÓN

TEMA 70

A

BOWLEY
* Nº y complejidad de las perguntas no excesivo.
* Evitar términos complejos o técnicos y conceptos abstractos.
* Deben estar indicadas las categorías de respuesta

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5
Q

AUTORES BLOQUE 13

CREADOR TEST SOCIOMÉTRICOS

TEMA 70

A

LEVY MORENO

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6
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Especie de puzzle que forma un dibujo

TEMA 70

A

MOSAICO DE LÖWENFELD

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7
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Test de asociación de palabras

TEMA 70

A

JUNG

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8
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Unas manchas de tinta que el sujeto debe explicar lo que según el significan.

TEMA 70

A

TEST DE RORSCHACH

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9
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Dibujos de personajes en una situación ambigua cuyo significado con su antecedente y posible conclusión deben ser explicadas por el sujeto.

TEMA 70

A

TEST DE MURRAY

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10
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Consiste en dibujos de parejas de personajes en situación de frustración cuyo supuesto dialogo debe ser intuido por el sujeto

TEMA 70

A

TEST DE ROSENZWEIG

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11
Q

AUTORES BLOQUE 13

OTROS TEST PROYECTIVOS

TEMA 70

A
  • TEST DE ZULLIGER
  • HTP
  • FIGURA HUMANA
  • PERSONA BAJO LA LLUVIA
  • TAT
  • TRO
  • CAT
  • TEST DE COLORES DE LÜSCHER
  • TEST DE FAMILIA KINÉSICA
  • TEST DE DIBUJO ANIMAL
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12
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST PSICOMÉTRICOS

TEMA 70

A
  • CUESTIONARIO 16 PF DE CATTELL
  • MMPI (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota).
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13
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE INTELIGENCIA
Mide la inteligencia para niños

TEMA 70

A

Test BINET-SIMON

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14
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE INTELIGENCIA
Test para determinar la puntuación en CI

TEMA 70

A

TEST STANFORD-BINET

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15
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALA WESCHELER
Escala de inteligencia para adultos

TEMA 70

A

WAIS

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16
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALA WESCHELER
Escala de inteligencia para niños

TEMA 70

A

WISC-R

17
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALA WESCHELER
Escala de inteligencia para niños en edad preescolar

TEMA 70

A

WPPIS

18
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Se plantea que un concepto adquiere significado cuando un signo (palabra) puede provocar la respuesta que está asociada al objeto que representa; es decir, si reacciona ante el objeto simbolizado, mide reacciones afectivas.

TEMA 70

A

DIFERENCIAL SEMÁNTICO DE OSGOOD

19
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Escala de intervalos aparentemente iguales.

TEMA 70

A

MODELO ESCALAR DE THURSTONE

20
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Muestra el grado de acuerdo o desacuerdo

TEMA 70

A

ESCALA SUMATIVA DE LIKERT

21
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Se crea con elementos que pueden ordenarse de manera jerárquica. La dirección de la actitud puede ser positiva o negativa y su intensidad, alta o baja.

TEMA 70

A

ESCALOGRAMA DE GUTTMAN

22
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Ideada para estudiar los prejuicios en 1925. Esta escala se encarga de medir los diferentes grados de cercanía, calidez, hostilidad, indiferencia o intimidad de las personas hacia los miembros de diversos grupos sociales, étnicos o raciales.

TEMA 70

A

ESCALA DE LA DISTANCIA SOCIAL DE E. BOGARDUS

23
Q

AUTORES BLOQUE 13

Efecto que es la conciencia que tiene el sujeto de ser utilizado para un experimento, y que puede afectar a los resultados.

TEMA 70

A

EFECTO HAWTHORNE

24
Q

AUTORES BLOQUE 13

  • VALIDEZ CONVERGENTE
  • VALIDEZ DIVERGENTE O DISCRIMINANATE

TEMA 70

A

CAMPBELL Y FISKE (1959)

25
Q

AUTORES BLOQUE 13

FUNCIONES GENERALES ESTADÍSTICA

TEMA 71

A

KRUSKAL
* Resumen de los datos y extracción de información relevante.
* Búsquedad y evaluación de los modelos y pautas que ofrecen en los datos.
* Contribuir al diseño eficiente de investigaciones y encuestas.
* Facilitar comunicación de los investigadores y estudiosos en una materia.