Aquisição, Desbastamento e Avaliação Flashcards

1
Q

Aquisição

A
  • Etapa puramente administrativa
  • Não se relaciona com a comunidade
  • Requer método e boa organização
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2
Q

Etapas da Aquisição

A
  1. Localização e aquisição dos itens escolhidos no processo de seleção
  2. Alocação adequada dos recursos para aquisição
  3. Registro dos itens, com a finalidade de patrimoniá-los.
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3
Q

Modalidades de Aquisição

A
  1. Compra
  2. Doação
  3. Afiliação institucionais
  4. Sistema de depósito
  5. Permuta
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4
Q

Aquisição cooperativa ou planificada

A
  • Organização e coordenação das aquisições entre bibliotecas
  • Acordos e convênio
  • Interesses mútuos
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5
Q

Renovação por inércia

A

Ocorre quando títulos de periódicos são assinados continuamente sem a verificação de fatores, como uso ou relevância para os usuários

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6
Q

Desbastamento

A

Retirar o livro do acervo, seja para descarte ou retirá-lo de circulação por outro motivo

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7
Q

Tipos de Desbastamento

A
  • Descarte
  • Remanejamento
  • Conservação
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8
Q

Descarte

A

Retirada definitiva de uma obra do acervo. Obra obsoleta; não satisfaz mais os critérios de seleção

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9
Q

Remanejamento

A

Os livros que já não são mais tão utilizados são retirados e colocados em um local mais reservado e de menos acesso

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10
Q

Conservação

A

Retirada do livro em caráter temporário para que seja feita sua conservação

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11
Q

Crescimento zero

A

O número de descarte é igual ao número de documentos adquiridos em determinado período, por razões de espaço físico ou por contenção orçamentária

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12
Q

Tipos de descarte (CESPE)

A
  • Retirada das estantes e passagem para a reserva
  • Retirada do acervo e doação
  • Eliminação do acervo após avaliação criteriosa
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13
Q

Avaliação

A

Verifica se as etapas anteriores do processo estão sendo realizadas de forma coerente e também permite realizar correções

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14
Q

Metodologias de avaliação

A
  • Metodologias quantitativas
  • Metodologias qualitativas
  • Fatores de uso
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15
Q

Avaliação - metodologias quantitativas

A
  • Avaliação do acervo com base em dados estatísticos
  • Nem sempre relata se o uso da coleção está sendo satisfatório ou não
  • Envolve tamanho e crescimento da coleção
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16
Q

Avaliação - metodologias qualitativas

A
  • Métodos impressionistas: consiste na avaliação do acervo por especialistas. Este especialista nem sempre conhece as necessidades reais da biblioteca
  • Checagem de listas, catálogos, bibliografias, análise de uso real, etc
17
Q

Avaliação - Fatores de uso

A

Se uma obra está sendo muito utilizada, aquela área do conhecimento e assunto abordado é de interesse da biblioteca
Em contrapartida, se a obra não tem saída / não é utilizada, é um sinal de alerta

18
Q

Metodologia Conspectus

A
  • É um instrumento de apoio para auxiliar o gerenciamento de coleções
  • Verifica a profundidade de um assunto na coleção da biblioteca de acordo com um sistema de classificação.
  • É sistemático e baseado em padrões
19
Q

Fatura pró-forma (pro-forma invoice)

A

Formalização do pedido, sujeito à aprovação do importador

20
Q

Fatura comercial (commercial invoice)

A
  • Documento que transfere a propriedade da mercadoria para o comprador
  • É emitida pelo exportador, após a aprovação da pró-forma
21
Q

Permuta

A

Troca de materiais entre instituições, através de um acordo entre as partes

22
Q

Critérios de avaliação do acervo

A
  1. Distribuição percentual do acervo por área
  2. Análise das estatísticas
  3. Sugestões dos clientes
23
Q

A aquisição de livros antigos e raros em geral é problemática porque

A

Eles têm que ser localizados em catálogos de antiquários ou buscados em fornecedores especializados

24
Q

O que está incluso na Aquisição

A
  1. Gerenciamento de recursos financeiros
  2. Identificação dos materiais que serão adquiridos
  3. Acompanhamento da tramitação do processo
  4. Identificação do processo de licitação e pregão.
25
Q

Niveis de intensidade / força de uma coleção

A
  1. Nível fora do escopo – (Out of scope).
  2. Nível mínimo – (Minimal Level).
  3. Nível básico – (Basic Level).
  4. Nível de estudo – (Study Level).
  5. Nível de pesquisa – (Research Level).
  6. Nível abrangente – (Comprehensive Level).