Aprendizagem do Aluno Adulto TEMA 1

Question 1

Qual é o foco principal da disciplina discutida?

Answer 1

Pensar o aluno adulto e suas condições de ensino e aprendizagem

Question 2

O que significa conceber a aprendizagem do aluno adulto?

Answer 2

Analisar as possibilidades da concretude de uma prática para o aluno trabalhador

Question 3

Quem é o filósofo mencionado que discute a totalidade de um fenômeno?

Answer 3

Karel Kosik

Question 4

O que é necessário para captar a totalidade de algo, segundo Kosik?

Answer 4

Fazer um detour pelo conhecimento e buscar a concreticidade

Question 5

Qual é a relação dialética mencionada no texto?

Answer 5

Entre os condicionantes sociais, políticos, econômicos e culturais e os condicionados

Question 6

Como a aprendizagem dos alunos adultos deve ser concebida?

Answer 6

Com base nos condicionantes reais de um dado período histórico

Question 7

Qual é o princípio educativo mencionado para a aprendizagem do aluno trabalhador?

Answer 7

Tomar o trabalho como princípio educativo

Question 8

Quais dimensões são consideradas para a aprendizagem além do trabalho?

Answer 8

• Afetivas
• Emocionais
• Relacionais
• Processos de aprendizagem (atenção, motivação, memória, metacognição)
• Variáveis metodológicas

Question 9

Qual é a importância da reflexão sobre as condições concretas dos professores?

Answer 9

Entender como o trabalho e o estudo impactam suas vidas

Question 10

O que significa administrar o tempo e as condições concretas na vida do trabalhador?

Answer 10

Requer uso consciente da racionalidade e autonomia moral ou intelectual

Question 11

Qual é a dualidade apresentada sobre o trabalho?

Answer 11

O trabalho pode alienar e emancipar

Question 12

Qual é a diferença entre trabalho e emprego?

Answer 12

Trabalho é um princípio humanizador, enquanto emprego está relacionado ao mercado de trabalho

Question 13

Como o mercado de trabalho é caracterizado?

Answer 13

Pela forma capitalista de compra e venda da força de trabalho

Question 14

Qual é a consequência das novas exigências no mercado de trabalho?

Answer 14

Culminam no desemprego e exigem mais qualificação do trabalhador

Question 15

O que Antunes questiona sobre a classe trabalhadora?

Answer 15

Se a classe-que-vive-do-trabalho estaria desaparecendo

Question 16

Qual é a diferença entre trabalho concreto e trabalho abstrato, segundo Antunes?

Answer 16

• Trabalho concreto: produz valor de uso
• Trabalho abstrato: produz lucro ou extração da mais-valia

Question 17

O que é necessário para resgatar o valor do trabalho, segundo as discussões?

Answer 17

Crescimento do trabalho vivo (concreto) com foco na produção de valor de uso

Question 18

Qual é a visão de Severino sobre a educação?

Answer 18

A educação deve ser permanente na construção da cidadania

Question 19

O que a educação deve mediar, segundo a discussão?

Answer 19

O conhecimento, para que não seja propriedade privada de nenhum grupo social

Question 20

Qual é a dimensão política da educação?

Answer 20

Expressa um projeto social e deve ser democrática

Question 21

O que deve ser considerado para planejar o ato educativo do aluno adulto?

Answer 21

As reflexões sobre trabalho, educação e cultura nas suas contradições

Question 22

Qual é o risco associado à crise do trabalho abstrato?

Answer 22

Perda da centralidade do trabalho e colapso no sistema de trabalho.

Question 23

O que é necessário para a ocupação e resgate do valor do trabalho?

Answer 23

Crescimento do trabalho vivo (concreto) com foco na produção de valor de uso.

Question 24

Qual é o papel da educação na formação do aluno adulto?

Answer 24

Formar sua humanidade em plenitude, integrando-o ao mundo do trabalho.

Question 25

Qual foi o impacto das reformas educacionais na década de 1990 no Brasil?

Answer 25

Descontextualização entre mundo do trabalho e mercado de trabalho, apropriação de conceitos progressistas para reformas economicistas.

Question 26

Quais foram os três objetivos da estratégia do capital à educação segundo Marrach (2000)?

Answer 26

* Atrelar a educação escolar à preparação para o trabalho * Tornar a escola um meio de transmissão de princípios doutrinários * Fazer da escola um mercado para produtos da indústria cultural

Question 27

Como a reforma educacional visou legitimar uma reforma curricular?

Answer 27

Voltada à formação de um 'perfil de empregabilidade', ajustando a escola aos princípios do mercado de trabalho.

Question 28

O que caracteriza a retórica neoliberal em relação ao desemprego?

Answer 28

Atribui a questão do desemprego a competências pessoais e meritocráticas.

Question 29

Quais são as novas reformas educacionais de 2018 relacionadas?

Answer 29

Reformas curriculares revisitam o discurso de competências na educação brasileira.

Question 30

Qual é a necessidade de competências e habilidades para o aluno adulto?

Answer 30

Para aprender conceitos, continuar aprendendo e desenvolver funções mentais superiores.

Question 31

O que significa trabalho em sua dimensão ontológica?

Answer 31

Atividade social, humana e histórica.

Question 32

Como o trabalho é compreendido como princípio humanizador?

Answer 32

Através das dinâmicas das relações sociais e humanas.

Question 33

Qual é a visão de Severino (1986) sobre o conhecimento?

Answer 33

Não deve ser reduzido a instrumento técnico, mas como ferramenta de criação de símbolos e cultura.

Question 34

O que implica a educação ser humanizadora?

Answer 34

Expressar a intencionalidade da prática histórica dos homens.

Question 35

Qual é a definição de trabalho?

Answer 35

Toda atividade intencionalmente humana destinada a um fim.

Question 36

Como o modo de produção capitalista afeta a condição do trabalhador?

Answer 36

Cria situações exploratórias e expropriadoras da condição humana.

Question 37

O que significa formação omnilateral segundo Gramsci?

Answer 37

Integra a capacidade de pensar e agir de forma planejada.

Question 38

Como a educação deve ser vista em relação à produção social total?

Answer 38

Vinculada a todas as dimensões da existência e ação humanas.

Question 39

Qual é a perspectiva de uma formação humana no mundo do trabalho?

Answer 39

Deve ser integral, considerando todas as dimensões da existência.

Question 40

Qual a importância de problematizar a formação do aluno adulto?

Answer 40

Possibilita uma reflexão crítica sobre seu contexto e ações.

Question 41

Qual é a diferença entre trabalho e emprego?

Answer 41

Trabalho é toda atividade humana intencional destinada a uma finalidade.

Question 42

Como o trabalho pedagógico deve ser planejado?

Answer 42

Deve ser intencionado e objetivado numa formação omnilateral.

Question 43

Quais categorias são importantes para uma concepção de educação humanista?

Answer 43

* Práxis * Totalidade * Concreticidade * Dialética * Omnilateralidade

Question 44

Qual é a abordagem epistemológica do método marxista?

Answer 44

Aprofunda a relação entre sujeitos e estruturas sociais e econômicas.

Question 45

O que implica a concepção progressista de educação?

Answer 45

Contextualizar as possibilidades e condições de aprender.

Question 46

Qual é a finalidade da formação humana no e para o trabalho?

Answer 46

Emancipação humana.

Question 47

Qual é o título do filme dirigido por Charles Chaplin que representa a forma como o trabalho se manifestou a partir da Revolução Industrial?

Answer 47

Tempos modernos ## Footnote O filme foi lançado em 1936 e tem 87 minutos de duração.

Question 48

O que se sugere problematizar no filme 'Tempos modernos'?

Answer 48

A natureza de produção da fábrica ## Footnote A produção da fábrica não é claramente evidenciada no filme.

Question 49

Qual é a dedução sobre a produção da fábrica no filme 'Tempos modernos'?

Answer 49

Indústria automobilística ## Footnote Essa dedução é feita com base na naturalização da reestruturação do modo de produção.

Question 50

O que ilustra a intenção de Chaplin ao não evidenciar a produção da fábrica?

Answer 50

O desconhecimento dos trabalhadores sobre o que produzem ## Footnote O personagem interpretado por Chaplin não sabe o que sua fábrica produz.

Question 51

Qual é a ideia central que o filme 'Tempos modernos' tenta transmitir sobre o trabalho?

Answer 51

A separação entre o produto e o processo, e a fragmentação do trabalho ## Footnote Isso também se refere à mecanização das relações humanas.

Question 52

Qual é o tema central do documentário 'Ilha das flores'?

Answer 52

Relações entre o capital, a obtenção do lucro e a expropriação da condição humana ## Footnote O documentário mostra seres humanos disputando alimento com animais em um depósito de lixo.

Question 53

Em que ano foi lançado o curta-metragem 'Ilha das flores'?

Answer 53

1989 ## Footnote O curta foi escrito e dirigido por Jorge Furtado.

Question 54

Qual é a crítica social expressa no documentário 'Ilha das flores'?

Answer 54

A condição humana sob o modo de produção capitalista ## Footnote O filme ilustra a degradação das relações humanas em um contexto de acumulação de capital.

Question 55

Qual é a proposta educacional sugerida a partir da análise dos filmes 'Tempos modernos' e 'Ilha das flores'?

Answer 55

Uma educação invariavelmente humanizadora ## Footnote A formação de adultos não deve se reduzir à empregabilidade.

Question 56

Qual é o autor do livro 'Adeus ao trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho'?

Answer 56

R. Antunes ## Footnote O livro discute as mudanças no mundo do trabalho e sua centralidade na sociedade.

Question 57

Qual é a relação da Educação Profissional e Tecnológica com a universalização da Educação Básica segundo Frigotto?

Answer 57

A educação profissional deve ser integrada à educação básica ## Footnote A relação é discutida no artigo publicado na revista Educ. Soc.

Question 58

Qual é o desafio da formação humana no atual cenário histórico segundo Severino?

Answer 58

A educação brasileira e a cidadania ## Footnote O artigo aborda a necessidade de uma formação que promova a cidadania plena.