Approche A Lenfant Hospitalisé Flashcards

1
Q

Quel sont les périodes du développement

A

1: nouveau ne
2: nourrisson
3: trotinneur
4: âge préscolaire
5: scolaire
6: adolescence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Introduction au aliment et quel type d’aliment

A

Vers 6 mois, se tient assis sans soutien, contrôle les mouvements et la tête

Comment: aliment riche en fer , pas d’ordre précis, lait en premier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Pourquoi préconiser le fer

A

Pour prévenir carence car diminution réservés maternel et une carence en fer peut affecter capacités d’apprentissage et la croissance, peut mener à l’anémie Ferrier ivre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est ce que c’est l’anorexie physiologique du trotinneur et quoi faire ?

A

Car enfant diminution croissance et aimé mieux joué
Quoi faire : nourriture attrayant et petite quantité, petites quanti, aliment sain, respect rituel, repas=moment agréable

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quand il faut déceler les allergènes

A

Introduire le plus rapidement à partir de 6 mois, introduire 1 pédant 3-5 jours, lait de cache à partir de 9 mois

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est ce qui est relier au stress de l’hospitalisation

A

Ciné, stress, séparation, douleur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels sont les effets de l’hospitalisation

A

Apprendre, maitrise de soi, socialiser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quel sont les 4 modifications du comportement face au stress de l’hospitalisation

A

Régression, agitation et résistance, angoisse de séparation, delirium

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

C’est quoi la régression et quoi

A

Très fréquent, retour vers un stade de développement inférieur
-ne pas porter attention
-ne pas entamer de nouveaux apprentissages

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

C’est quoi agitation. Et résistance et quoi faire

A

Raison procédure douloureuse et répétitive
Impossibilité de maîtriser la situation accroît impression d’être menacée
-écouter
-normaliser sentiment
-recarder lés comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

C’est quoi angoisse de séparation et quoi faire

A

Besoin de sécurité, en absence des parents l’enfant ne sais plus sur qui compter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel sont les trois étapes de l’angoisse de séparation

A

Protestation
Désespoirs
Détachement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

C’est quoi protestation ?

A

Reagit agressive, s’accroche parent, pleurs/cris,aucun contact avec inconnu
Enfant doit être sécurisé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

C’est quoi angoisse

A

Désintérêt, semble déprimer, ne communique pas, regresse
L’enfant a autant besoin de vous

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

C’est quoi détachement

A

Semble avoir accepté la séparation, impression d’être heureux, relation superficielle, retour au jeu et sunterrrese à ce qui l’entoure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

C’est quoi le delirium et quoi faire

A

Perte mémoire, manque de concentration, passage du coq à l’âne, irritabilité, peur, agitation, manque de sommeil, hallucinations
-favoriser les 3 sphères
-respecter routine
-diminution la sursimulation

17
Q

Quels sont les effets de l’hospitalisation sur parents et fratrie

A

Parent
Sentiment impuissance, difficulté adaptée face incertitude, besoin d’être rassuré, besoin information, anxiété
Fratrie colère et jalousie, tendance à s’effacer, anxiété et ennui, honte

18
Q

Stratégie pour une meilleure hospitalisation

A

Favoriser gestion stress, maintien routine, expliquer simplement,
Établir une relation de confiance
Guider les parents s’il vue,ent participer ou non
Fournit un maximum d’information
Expliquer simplement
Préparer et prévoir du temps à l’admission pour mettre en confiance
Soutenir la famille
Maintenir la routine (regrouper les soins)

19
Q

Quels est l’approche adaptée pour le nourrisson

A

Contact avec les Bebe
Simplement et rapidement
Parent dans les champs de vision
Voix ferme, douce et calme
Objet doudou, suce
Distraction
Meilleur moment quand il boit

20
Q

Quels est l’approche adaptée pour le trotinneur

A

Permettre de manipuler matériel
Distraction
Expliquer de ce qu’il voit, entendra, sentira
Souligner les forces

21
Q

Quels est l’approche adaptée pour le préscolaire

A

Distraction
Expliquer étapes et comportement attendu
Expliquer machine

22
Q

Quels est l’approche adaptée pour le scolaire

A

Impliquer enfant et le faire participer, demander s’il a des questions, distraction, utilisé termino

23
Q

Quels est l’approche adaptée pour les adolescent

A

Demander son point de vue, vérifier connaissance préalable, encourager à poser des questions, éviter jugement , garantir confidentialité et intimité

24
Q

Quel sont la première étape en pédiatrie lors d’une procédure

A

Anticipation: annoncer le soin et bon moment( nourrisson et trot:min) ( pré et sco: heure) ado=jours

25
Q

Quel sont la deuxième étape en pédiatrie lors d’une procédure

A

Préparation
Éviter le lit, préparer le matériel de distraction, proposer des choix, donner des explications, encourager les forces

26
Q

Quel sont la troisième étape en pédiatrie lors d’une procédure

A

Procédure
Sécurité, flexibilité, collaboration, réassurance, reconnaître émotion et force, élargit perception des sensations, parler bonnes choses après le soin

27
Q

Quel sont la quatrième étape en pédiatrie lors d’une procédure

A

Récupération
Réconfort, écouter, questionner, reconnaître force, tenir ses promesses

28
Q

Donne des contentions

A

Mitaine, manchette, planchette, ridelles, immobiliser d’un membre