Appretissage De La Lecture

Question 1

Quels sont les savoirs fondamentaux ?

Answer 1

Lire
Écrire
Compter
Respecter autrui

Question 2

Qu’est-ce qui est intéressant à mettre en place pour apprendre à lire ?

Answer 2

• travailler la lecture en parallèle de l’écriture (les deux activités sont liées)
• travailler sur les situations initiales c’est-à-dire (les lieux, les personnages, les objets etc)
  Travailler sur la compréhension explicite et implicite des textes

Question 3

Qu’est que veut dire savoir lire ?

Answer 3

C’est d’un côté maîtriser le code :

• identification des mots = décodage
• production d’écrits = encodage

De l’autre côté maîtriser le sens :

• compréhension = va se porter sur tout ce qui est explicite et implicite
• acculturation = construction d’un culture (= se familiariser avec les lieux, les objets, les personnages…)

Question 4

Qu’est-ce que le principe alphabétique ?

Answer 4

Le principe alphabétique régit l’utilisation des symboles graphiques d’une langue.
Les éléments de base de ce système (graphèmes) sont soumis à une organisation spécifique générant un second ordre d’unités appelées syllabes, à partir desquelles on peut accéder aux autres ordres d’unités : mots, phrases, textes.

Question 5

Qu’est-ce que la combinatoire ?

Answer 5

C’est l’opération touchant à l’organisation des unités linguistique : formation de syllabes à partir des phonèmes (à l’oral) ou des graphèmes (à l’écrit) et formation de mots à partir des syllabes.

Question 6

Quels sont les constituants de la chaîne sonore ?

Answer 6

Mots => syllabes => attaque/rime => voyelle/coda => phonèmes

Question 7

Qu’est-ce qu’une syllabe ?

Answer 7

C’est une unité d’articulation dans le mot. Elle est décomposable en deux parties : l’attaque et la rime.

Question 8

Qu’est-ce que l’attaque et la rime ?

Answer 8

• l’attaque est la consonne initiale ou groupe de consonnes initial de la syllabe
• la rime est constituée de l’ensemble des phonèmes qui suivent l’attaque.
  La rime peut elle même se décomposer en une voyelle et une coda

Question 9

Qu’est-ce que la voyelle et la coda ?

Answer 9

La coda correspond à la consonne ou au groupe de consonnes qui suit cette voyelle.

Question 10

Qu’est-ce qu’un phonème ?

Answer 10

C’est la plus petite unité distinctive de sens.

C’est la plus petite unité phonologique permettant de différencier deux mots.

Question 11

Par quoi est retranscrit un phonème ?

Answer 11

Il est retranscrit pas un graphème soit :

• d’une lettre
• de plusieurs lettre :
  - digramme = de deux lettres
  - trigramme = de trois lettres

Question 12

Qu’est-ce que veut dire être conscient de la conscience phonologique ?

Answer 12

On est conscient du concept de conscience phonologique lorsque l’on comprend que les mots sont constitués d’unités sonores dépourvues de sens et que ces unités sont manipulables et combinables.

Question 13

Quelles sont les différentes reconnaissances des mots ?

Answer 13

En situation de lecture, l’accès aux mots peut emprunter deux modes différents : la reconnaissance par voie directe et le déchiffrement (ou voie indirecte)

Question 14

Qu’est-ce que la reconnaissance des mots par voie directe ?

Answer 14

La reconnaissance du mot est automatique.
Cependant ce type d’identification est possible si le lecteur dispose déjà dans sa mémoire d’une image orthographique du mot = lexique mental

Question 15

Quels sont les avantages majeurs d’une reconnaissance des mots par voie directe ?

Answer 15

• une reconnaissance quasi instantanée des mots (donc rapidité)
• l’identification des mots «irréguliers» qui résistent au déchiffrement
• la distinction des homophones, même hors contexte

Question 16

Qu’est-ce que la reconnaissance des mots par déchiffrement (ou voie indirecte) ?

Answer 16

Le déchiffrement est le processus utilisé par le lecteur lorsque celui-ci ne possède pas de représentation orthographique du mot.
L’accès au mot passe alors par le décodage.

Question 17

Quel est le problème de la reconnaissance des mots par déchiffrement ?

Answer 17

Le déchiffrement est coûteux en attention, lent et laborieux ainsi ce processus gêne le travail de compréhension du lecteur tant qu’il n’a pas été automatisé car celui-ci ce focalise sur le décodage et met de côté la compréhension.

Question 18

Qu’est-ce qui est établi pour un lecteur expert par rapport à la reconnaissance des mots ?

Answer 18

Selon les circonstances, il sait recourir à l’une ou l’autre voie :

• la voie directe pour l’accès aux mots entrant dans son dictionnaire mental et
• la voie indirecte pour l’accès aux mots non fixés dans sa mémoire orthographique

Question 19

Qu’est-ce que le lexique mental ?

Answer 19

Il fait référence à l’organisation en mémoire des informations relatives à la langue stockées par tout individu. Ces informations sont des trois ordres :

• sémantique (le sens du mot)
• phonologique (la suite des sons constituant le mot oral)
• orthographique (la suite des lettres constituants le mot écrit)