Apprentissage social Flashcards

1
Q

Est-ce que la peur des serpents chez les macaques est le résultat d’un apprentissage ?

A

Oui, selon l’expérience des macaques élevés en milieu naturel et en captivité avec la boite de plexiglas avec des serpents à l’intéreure

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2
Q

Qu’est-ce que le comportement apparié ?

A

L’organisme acquiert un comportement imitatif par une sorte d’appariement, quand il voit le modèle exécuter une réponse donnée (il s’agit donc d’un stimulus discriminatif), il manifeste lui-même ce comportement qui est suivi du renforçateur.
• Il diffère de l’APO au niveau des trois critères : Entre autres, le comportement ne peut être produit en l’absence de modèle.

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3
Q

Quelles sont les avantages de l’apprentissage par observation ?

A
  • un moyen plus sécuritaire d’acquérir de l’information
  • les événements rares ne peuvent pas être vécus par tous les individus
  • Les individus moins talentueux peuvent profiter des individus plus créatifs ou intelligents
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4
Q

Qu’est-ce que l’accentuation locale ?

A

Processus d’apprentissage social par lequel un organisme semble imiter le comportement d’un congénère, alors qu’un congénère a simplement attiré son attention vers un objet ou un secteur particulier de l’environnement.

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5
Q

VRAI OU FAUX ?

Le baillement est le résultat d’un apprentissage

A

FAUX

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6
Q

À quel concept est relié l’exemple vue en classe du macaques IMO qui s’est mis à laver ses patates douces dans l’eau salé avant de les manger et que les macaques du même groupe d’âge qu’elle se sont mis à le faire aussi.

A

Transmission sociale intra-génération

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7
Q

Quelles sont les 3 critères d’identification de l’apprentissage par observation ?

A
  1. Observateur et modèle sont soumis aux stimuli de l’environnement, mais seul le modèle en reçoit les effets directs.
  2. L’observateur n’interagit pas avec l’environnement ou le modèle.
  3. L’observateur atteint le même but que le modèle et peut produire le comportement en l’absence du modèle.
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8
Q

Complète la phrase :
La théorie de l’apprentissage social (Bandura) explique le comportement humain en termes d’interactions _________ en plaçant l’individu au cœur d’une triade d’interactions entre facteurs ______, __________ et ___________.

A

réciproques
cognitifs
comportementaux
environnementaux

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9
Q

De quel concept il s’agit ?

Un bébé qui imite son parent qui rit.

A

Accentuation sociale

- c’est un comportement qui est déjà dans le répertoire du bébé

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10
Q

Les organismes apprennent essentiellement de 2 façons, lesquelles ?

A
  1. Apprentissage directe
    - habituation, sensibilisation, conditionnement classique et conditionnement instrumental
  2. Apprentissage indirecte
    - observation, transmission sociale/culturelle
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11
Q

Est-ce que l’accentuation locale est un apprentissage social ? Pourquoi ?

A

Oui parce qu’il y a modification du comportement en présence de congénères

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12
Q

VRAI OU FAUX ?

La reproduction comportementale n’est pas nécessairement de l’apprentissage par observation

A

VRAI

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13
Q

Complète la phrase :
Il y a apprentissage par observation si, après une période au cours de laquelle un _______ a été _____ d’une séquence d’événements, le comportement de l’observateur est ______ comme s’il avait été lui-même engagé dans la séquence d’événements

A

observateur
témoin
modifié

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14
Q

Est-ce que la peur des serpents peut être acquise par l’apprentissage par observation chez les macaques ?

A

Oui, expérience avec de jeunes macaques élevés en captivité regarder leurs parents élevés en milieu naturel dans l’expérience de la boite de plexiglas. Ils acquièrent rapidement la peur des serpents

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15
Q

Quelles sont les origines de l’apprentissage par observation ?

A
  • Étiologie
  • Étiologie comportementale
  • Psychologie expérimentale
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16
Q

VRAI OU FAUX ?

L’apprentissage par observation est synonyme de la théorie de l’apprentissage par observation

A

FAUX

17
Q

Comment se nomme le type d’apprentissage représenté dans l’expérience des deux rats cohabitant ensemble et étant séparé par la suite pour en affamer un et lui donner de la nourriture soit au cacao ou à la canelle. Ensuite, ils sont remis ensemble pour 15 minutes sans nourriture et reséparé. Le rat n’ayant pas été affamé à le choix entre de la nourriture de cacao et de cannelle et sans avoir vue quelle nourriture son colloque a eu auparavant, il choisi la meme que lui a été obligé de manger.

A

Apprentissage social sans observation direct
- par l’odorat, le deuxième rat identifie la saveur que son colloque a eu droit et constate alors qu’elle est comestible pour la consommation et la choisi donc lorsqu’il a le choix des deux par la suite.

18
Q

De quel concept il s’agit ?
Apprentissage social où le comportement est partagé par plusieurs membres d’un groupe et persiste dans une population au fil des générations

A

Transmission sociale

19
Q

VRAI OU FAUX ?

La théorie de l’apprentissage sociale considère l’enfant comme un agent actif de son développement

A

VRAI

20
Q

Quelles sont les 6 étapes de la théorie de l’apprentissage par observation ?

A
  1. Observation
  2. Anticipation
  3. Mémorisation
  4. Imitation (vicariant)
  5. Le principe d’auto-régulation
  6. Le principe d’auto-efficacité
21
Q

Quels sont les 3 critères de la transmission sociale ?

A
  1. L’interaction sociale produit une plus grande homogénéité.
  2. Persistance de l’homogénéité au-delà du moment ou l’apprentissage social s’effectue.
  3. Le comportement peut aussi être appris avec expérience directe de l’environnement.
22
Q

Quels sont les 2 conditions présentes dans l’étape de l’observation de la théorie de l’apprentissage par observation ?

A
  • Observation du modèle, personnes dans l’entourage

- Constatation de conséquences positives

23
Q

Qu’est-ce que la transmission sociale intra-génération et inter-génération ?

A

Intra-génération : c’est une transmission sociale dans un même groupe d’âge

Inter-génération : c’est une transmission sociale entre différentes générations

24
Q

VRAI OU FAUX ?

La théorie de l’apprentisage sociale reconnait le rôle des processus émotionnels

A

FAUX,

des processus mentaux

25
Q

Qu’est-ce que l’étape de l’anticipation dans la théorie de l’apprentissage par observation ?

A

L’individu déduit que s’il parvient à reproduire les comportements qu’il a observés, il en retirera aussi des bénéfices.
Il s’agit d’un renforcement interne (ou autorenforcement) dont résulte une motivation à observer de plus près un comportement et le reproduire.

26
Q

De quelle étape de la théorie de l’apprentissage par observation on fait référence ci-dessous ?

Les individus apprennent à imiter le comportement qu’ils observent chez les autres et en quelque sorte à se modeler sur les autres.
Cette capacité de produire de nouvelles réponses par observation est rendue possible par les habiletés de cognition humaine.

A

Imitation

27
Q

Qu’est-ce que l’étape de la mémorisation dans la théorie de l’apprentissage par observation ?

A

La personne mémorise ou encode le comportement qu’elle observe. (sans quoi elle ne pourra pas le faire d’elle-même ensuite)

28
Q

Nommer deux types d’apprentissage social ?

A
  • Accentuation locale
  • Accentuation du stimulus
  • Apprentissage par observation
  • Comportement apparié
29
Q

Est-ce que les macaques élevés en captivité ont peur des serpents ?

A

Non, car c’est une peur acquise suite à une expérience en milieu naturel

30
Q

En quoi consistait l’expérimentation de Zentall (1988) ?

A

Un rat devait regarder un congénère dans une cage appuyer sur un levier selon 4 conditions pour ensuite reproduire la même chose et voir s’il a appris quelque chose.
1. Témoin
Le rat regardait une cage vide
2. Accentuation sociale
Le rat regardait un congénère n’ayant pas été conditionné
Performance moins bonne que la condition témoin
3. Observation partielle
Le rat observateur regardait un congénère qui avait été conditionné auparavant, mais il ne le voyait pas appuyer sur le levier. Seulement se rendre et l’entendre
4. Observation (complète)
Le rat observateur voit tout le processus
Réponse déjà plus fréquente que tous les autres conditions dès le premier essai

31
Q

Dans la partie « transmission sociale et enseignement », quels sont les deux types d’enseignement ?

A
  1. Incitatif

2. Dissuasif

32
Q

Qu’est-ce que le déterminisme dans la Théorie de l’apprentissage social de Bandura ?

A

L’environnement intervient, mais on intervient aussi sur l’environnement (interaction)

33
Q

Qu’est-ce que la triade dynamique dans la Théorie de l’apprentissage social de Bandura ?

A

Personne (cognitif) + Comportement + Environnement

34
Q

VRAI OU FAUX ?

La Théorie de l’apprentissage social de Bandura définit un processus d’auto-régulation dans l’apprentissage.

A

VRAI