Apprentissage Flashcards
répétition espacée
Larépétition espacéeest unetechniqued’apprentissagequi consiste à se faire interroger (ou s’auto-interroger) d’autant moins souvent qu’on maîtrise la question.
Cette méthode part d’un constat apparemment évident: la mémoire humaine n’est pas parfaitement fiable et l’on oublie souvent ce que l’on a appris.
Par contre, l’oubli est rarement total, et si l’on apprend à nouveau ce que l’on a déjà appris, on oublie moins vite.
Si l’on s’arrange pour réviser une notion à chaque fois que l’on est sur le point de l’oublier, on s’aperçoit que l’on a de moins en moins souvent besoin de réviser la notion. En travaillant ainsi, on gagne du temps par rapport à l’hypothèse de répétitions non espacées tout en restant efficace.
Il est bien entendu difficile de prévoir le moment où l’on oubliera la notion, mais le principe (espacer les répétitions à chaque fois que l’on teste le souvenir et que celui-ci est intact) peut être appliqué facilement. Il existe de nombreux logiciels d’apprentissage basés sur la répétition espacée, ainsi qu’un outil d’apprentissage utilisant des boîtes et descartes mémoire.
La_est unetechniqued’apprentissagequi consiste à se faire interroger (ou s’auto-interroger) d’autant moins souvent qu’on maîtrise la question.
répétition espacé
Cette méthode part d’un constat apparemment évident: la mémoire humaine n’est pas parfaitement fiable et l’on oublie souvent ce que l’on a appris.
Par contre, l’oubli est rarement total, et si l’on apprend à nouveau ce que l’on a déjà appris, on oublie moins vite.
Si l’on s’arrange pour réviser une notion à chaque fois que l’on est sur le point de l’oublier, on s’aperçoit que l’on a de moins en moins souvent besoin de réviser la notion. En travaillant ainsi, on gagne du temps par rapport à l’hypothèse de répétitions non espacées tout en restant efficace.
Il est bien entendu difficile de prévoir le moment où l’on oubliera la notion, mais le principe (espacer les répétitions à chaque fois que l’on teste le souvenir et que celui-ci est intact) peut être appliqué facilement. Il existe de nombreux logiciels d’apprentissage basés sur la répétition espacée, ainsi qu’un outil d’apprentissage utilisant des boîtes et descartes mémoire.
Larépétition espacéeest _qui _ _ qu’on maîtrise la question.
Cette méthode _: _ et l’on oublie souvent ce que l’on a appris.
Par contre, _, et si _, _.
Si l’on _ à chaque fois _, on s’aperçoit _. En travaillant ainsi, on _ .
Il est bien entendu difficile _, mais le principe ( _ les répétitions à chaque fois que l’on _) peut être appliqué facilement. Il existe _, ainsi qu’un outil d’apprentissage utilisant des boîtes et descartes mémoire.
unetechniqued’apprentissage , consiste à se faire interroger (ou s’auto-interroger) , d’autant moins souvent
part d’un constat apparemment évident , la mémoire humaine n’est pas parfaitement fiable
l’oubli est rarement total , l’on apprend à nouveau ce que l’on a déjà appris , on oublie moins vite
s’arrange pour réviser une notion , que l’on est sur le point de l’oublier , que l’on a de moins en moins souvent besoin de réviser la notion
gagne du temps par rapport à l’hypothèse de répétitions non espacées tout en restant efficace
de prévoir le moment où l’on oubliera la notion , espacer , teste le souvenir et que celui-ci est intact
de nombreux logiciels d’apprentissage basés sur la répétition espacée
