APP #1 Flashcards

1
Q

Le tempérament dépend de … ?

A

Facteurs génétiques

Conditions prénatales (santé de la mère, nutrition…)

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Q

Les types de tempérament

A

1- Enfants faciles
2- Enfants difficiles
3- Enfants plus lents à réagir

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3
Q

Enfant facile

A

Enfant démontrant un tempérament généralement joyeux, une ouverture aux nouvelles expériences et ayant des rythmes biologiques réguliers.

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4
Q

Enfant difficile

A

Enfant au tempérament irritable, ayant un rythme biologique irrégulier et des réactions émotionnelles intenses.

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Q

Enfant plus lents à réagir

A

Enfant dont le tempérament est généralement calme, mais qui se montre hésitant devant de nouvelles situations.

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6
Q

Définir l’attachement

A

C’est le lien affectif, durable et réciproque entre un enfant et la personne qui en prend soin.

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7
Q

Les carences dans l’établissement du lien d’attachement sont-elles réversibles si elles interviennent au premier âge ?

A

Non, elles sont irréversibles

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8
Q

Déf. Comportement d’attachement

A

Signe émis par l’enfant (regard, sou- rire, contact, pleur, etc.) appelant une réponse de l’adulte qui s’en occupe.

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9
Q

Quelles sont les 3 phases de l’attachement?

A
  • Le pré­ attachement
  • L’émergence de l’attachement
  • L’attachement véritable
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10
Q

Quelles sont les phases de la croissance ?

A

Croissance prénatale
Croissance après naissance (“infancy”)
Croissance durant l’enfance
Croissance durant la puberté

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11
Q

Erikson : étape 1

A

Nourrisson (0-18 mois) : confiance vs méfiance

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12
Q

Erikson : étape 2

A

Petite enfance (18-36 mois) : autonomie vs honte et doute

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13
Q

Erikson : étape 3

A

Enfance (2-6 ans) : initiative vs culpabilité

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14
Q

Erikson : étape 4

A

Enfance (6-12 ans) : travail vs infériorité

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15
Q

Erikson : étape 5

A

Adolescence (12-18 ans) : identité vs confusion des rôles

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16
Q

Erikson : étape 6

A

Jeune adulte (18-25-30 ans) : intimité vs isolement

17
Q

Erikson : étape 7

A

Adulte (25-30 à 60-65 ans) : générativité vs stagnation

18
Q

Erikson : étape 8

A

Âge avancé : (65 ans et +) : intégrité vs désespoir

19
Q

Nommez les différentes formes d’attachement

A
  • Attachement sécurisant
  • Attachement insécurisant de type évitant
  • Attachement insécurisant de type ambivalent
  • Attachement désorganisé et désorienté
20
Q

Attachement sécurisant

A

Forme d’attachement dans laquelle l’enfant manifeste de la confiance en présence de sa mère, de la détresse en son absence et un retour à la confiance au moment de la réunion avec la mère.

21
Q

Attachement insécurisant de type évitant

A

Forme d’attachement perturbé, dans laquelle l’enfant manifeste une distance à l’égard de sa mère lorsqu’elle est présente, une indifférence au moment de son départ, et une absence de réconfort à son retour.

22
Q

Attachement insécurisant de type ambivalent

A

Forme d’attachement perturbé, dans laquelle l’enfant affiche une anxiété en présence et en l’absence de sa mère. Au moment de la réunion avec cette dernière, l’enfant démontre tout à la fois une recherche de réconfort et des comportements de rejet et de résistance envers la mère.

23
Q

Attachement désorganisé

et désorienté

A

Forme d’attachement perturbé, dans laquelle l’enfant démontre de multiples contradictions dans son comportement à l’égard de sa mère et manifeste de la confusion et de la peur.

24
Q

Existe-t-il des périodes critiques où les enfants sont plus fragiles pour l’adoption ?

A

De 6 à 12 mois –> Formation de l’attachement proprement dit se fait à cet âge

Après 24 mois –> un nouvel attachement devient plus difficile à établir après un premier détachement

25
Q

Est-ce qu’un tempérament difficile conduit automatiquement à un attachement insécurisant ? Si oui pourquoi ?

A

Non ! Le tempérament ne semble pas influencer la forme d’attachement lorsque les parents s’en accommodent ou qu’ils disposent de plus de ressources dans leur environnement.

26
Q

Piaget : premier stade du développement cognitif

A

Stade sensoriomoteur (de la naissance à 2 ans) : À ce stade, l’enfant apprend par ses sens et par ses activités motrices.

27
Q

Selon Erikson, d’où est issu la confiance chez un enfant ?

A

La confiance en soi tire son origine de la manière dont l’entourage a répondu aux premiers besoins de l’enfant.

28
Q

Première crise pour Erikson

A

Méfiance vs confiance
Naissance à 18 mois
Le nourrisson investit le monde sur la base d’un sentiment de confiance ou de méfiance.

29
Q

Quelle force résulte de l’équilibre entre la confiance et la méfiance ?

A

C’est l’espoir : il donne à l’enfant la certitude que le monde qui l’entoure est un endroit sécuritaire et prévisible, sur lequel il peut agir

30
Q

Deuxième crise pour Erikson

A

Autonomie vs honte et doute

De 18 mois à 3 ans

31
Q

Quelle force résulte de l’équilibre entre l’autonomie et le doute/honte ?

A

C’est la volonté