alternatives Flashcards

1
Q

quelles sont les limites du diagnostic catégoriel

A

le TP n’est pas qualitativement différent de la personnalité normale,
le seuil de la case diagnostic est arbitraire,
les catégories sont limitées (arbitraires, valides?), elles se recoupent trop.

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2
Q

Pour quoi a été inventé le NEO-PI-R?

A

pour mesurer la personnalité normale.

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3
Q

Est-il possible de poser un DX avec le NEO?

A

oui

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4
Q

les 2 premières étapes du processus diagnostic du NEO sont utiles pour…?

A

planifier un traitement

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5
Q

pourquoi le NEO n’est-il pas catégoriel?

A

ne nécessite pas la prise d’une décision arbitraire quant a la présence ou non d’un trait pathologique.

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6
Q

Dans le NEO, qu’est ce qui fait qu’u trait est considéré comme pathologique?

A

être associé à une perturbation du fonctionnement.

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7
Q

Pourquoi est ce que la correspondance entre les patients et les profils prototypiques est faible à moyenne?

A

parce que les prototypes sont rares et sont des constructions arbitraires.

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8
Q

nommer 2 critiques de l’évaluation par traits.

A

1- cette évaluation n’est pas assez complexe.

2- les énoncés n’abordent pas les processus psychologiques.

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9
Q

la classification HiTOP est elle une approche catégorielle ou dimensionnelle?

A

dimensionnelle

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10
Q

Dans le modèle HiTOP, quel est le facteur P?

A

c’est l’indicateur dimensionnel de la sévérité de la psychopathologie. l’équivalent du facteur G pour l’intelligence.

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11
Q

selon le modèle HiTOP, les critères du TPB sont a la base de 3 choses, lesquelles?

A

1- les critères généraux des TP
2-les éléments d’un facteur P chez les TP
3-l’organisation de la personnalité Borderline de Kernberg

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12
Q

Comment fonctionne l’approche évaluant la concordance à un prototype?

A

les auteurs de cette approche disent que c’est l’approche qui ressemble le plus à comment pensent les cliniciens. Donc les cliniciens auraient un portrait complexe et idéal (prototype) d’un trouble X auquel il comparerait le patient durant l’évaluation.

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13
Q

Quelle est la différence dans la présentation des troubles dans la l’approche de concordance vs les autres approches?

A

dans l’approche de concordance, les troubles sont présenté sous forme de paragraphe riche et détaillé, plutôt quand dans une liste.

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14
Q

V ou F, la méthode de concordance permet une évaluation dimensionnelle et catégorielle des TP?

A

Vrai

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15
Q

V ou F, la méthode de concordance est strictement dimensionnelle?

A

Faux

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16
Q

V ou F, lorsqu’on utilise la méthode de concordance et que le patient a un score de 3, ça veut dire que le trouble n’est pas présent.

A

Faux, ça veut dire que c’est sous-clinique donc il présente des traits et caractéristiques du trouble.

17
Q

à quels critères dsm se rapporte le critère d’identité du modèle proposé dans la section 3 du DSM?

A

critères 3, 7 et 9

18
Q

à quels critères dsm se rapporte le critère direction de soi du modèle proposé dans la section 3 du DSM?

A

critère 3

19
Q

à quels critères dsm se rapporte le critère empathie du modèle proposé dans la section 3 du DSM?

A

critères 2 et 6

20
Q

à quels critères dsm se rapporte le critère intimité du modèle proposé dans la section 3 du DSM?

A

critères 1 et 2