Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Vetenskaplig Grundkurs > Allmänt > Flashcards

Allmänt Flashcards

1
Q

Ontologi

A

Läran om vad som existerar och vad det betyder att något existerat (om hur verkligheten är beskaffad)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Epistemologi

A

Hur kunskap uppkommer och blir till (läran om vad vi vet om verkligheten)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Många ämnen har…

A

Sin egen vetskapsteori. Olika toleranser för variation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Realism (positivism)

A

Verkligheten är oberoende av oss. Objektiv kunskap. Endast en sanning. Kom först. Mer naturvetenskaplig.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vilka problem finns med realism?

A

Finns inte olika upplevelser? Har vetenskap rätt att förtrycka andras åsikter? Blir inte vetenskap mer av en religion då?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hur kan man åtgärda problemen med realism?

A

Genom skepsis-ett ifrågasättande av alla saker.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Naiv realism

A

Det behöver inte ens finnas en vetenskaplig diskussion för allt som inte är sant är orelevant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Kritisk realism

A

Det finns en verklighet men våra sinnen har fel ibland

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Ontologisk realism

A

Oavsett vad vi ser så finns det en verklighet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Anti-realism (socialkonstruktionism)

A

Verkligheten är beroende av oss. Det finns ingen sann kunskap fri från mänsklig tolkning eller maktrelationer. Flera sanningar. Uppkom som en reaktion på realismen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Problem med anti-realism

A

Logiken då? Om det finns flera sanningar hur ska man förhålla sig till den onekligen verkligheten? Om man säger att allt är subjektivt så är det en absolut sanning- säger emot sig själv

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hur ter sig realism i samhället?

A

Lika överallt, kommer inte överens om. Ex. Gravitationen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hur ter sig anti-realism i samhället?

A

Olika på olika ställen i världen och kan ändras, genom att man kommer överens om en verklighet (exempel lagar)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vetenskapliga diskussionen ska vara…

A

…bortkopplas från egna känslor/värderingar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vid VBU/LVU utredningar…

A

… används ofta olika vetenskapsteorier av socialtjänsten och föräldrar, vilket skapar förvirring och godtycklighet!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Socialtjänsten har ofta en…

A

… socialkonstruktionistisk syn på verkligheten. Förutom när de sitter i en omvänd situationen (som att socialtjänsten kidnappar barn)- då istället objektiva sanningar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Vad är det som ska avgöra vilken vetenskapsteori man anammar?

A

Frågeställningen!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Intervju ger?

A

Subjektiv kunskap

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vinjettstudie ger?

A

Objektivt kunskap

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Förutsättningar för objektiv kunskap

A

Det finns en verklighet
Verkligheten är begriplig
Verkligheten är statisk
Den vetenskapliga metoden är den bästa för att möta verkligheten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Olika typer av vetenskap

A

Formell (logisk, matematik) empirisk (psykologi, fysik, socialt arbete) och rationell (filosofi)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

En teori är…

A

…en avgränsad beskrivning eller förklaring av en del av verkligheten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Normativ teori…

A

… beskriver hur ska ska göra

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Deskriptiv teori…

A

…beskriver hur vi gör

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Vetenskap ger

A

Kunskap
Makt att påverka
Legitimitet
Auktoritet
Autonomi
Diskretion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

I anti-realism är jaget…

A

…aktivt, mina observationer och erfarenheter har betydelse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Fenomenalism

A

Det vi uppfattar existera, det andra ska vi vara mer ödmjuka inför och inte göra antaganden om

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Poppers falsifikationism

A

Alla vetenskapliga påståenden måste vara falsifierbara

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Korroborerande

A

Satser som ännu inte falsifierats, används istället för att säga att det är en absolut sanning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Occams rakkniv

A

En filosofisk princip som beskriver: om det finns flera olika förklaringar till ett fenomen så ska man alltid välja den enklaste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Enhetsvetenskap

A

Man ska ha samma metoder så långt som möjligt i alla vetenskaper, och använda samma enheter och begrepp.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Induktionsproblemet

A

Vanans makt och framtidsförutsägelser. ”Eftersom solen alltid gått upp så kommer den alltid göra det”. Kan man säga att alla ljuger om man inte testat att alla ljuger- pratar istället om sannolikhet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Hypotetisk-deduktiv ansats

A

Baseras på ett logiskt resonemang som heter modus tollens- om A så B, icke B alltså icke A.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Pragmatism

A

Kunskap blir mer eller mindre legitimerade med de metoder som används

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Funktionalism

A

Vi ska förstå människors egenskaper i ljuset av hur välanpassade vi är och hur vi fungerar i vår miljö

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Kristalliserad eller flytande begåvning

A

Kan man snabbt anpassa sig till en ny miljö?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Vad är ett argumentationsmisstag?

A

Ett vanligt återkommande tankefel som återkommer i diskussioner och debatter.

38
Q

Ad hominem

A

Man argumenterar människan och inte argumentet

39
Q

Ad ignoratiam

A

Bara för att en sats inte bevisats betyder det inte att motsatsen är sann

40
Q

Post hoc, ergo propter hoc

A

Efter att, alltså därför att. Det uppstår inte en kausalitet för att saker sker i en tidsordning.

41
Q

Asynkroni

A

Man vänder på ordningen, ex använder saker som skett efter en tvångsomhändertagning som anledningen till omhändertagningen.

42
Q

Ad numerum

A

Bara för att många tycker något betyder det inte att det är sant.

43
Q

Circulus in demonstrando

A

Ett resonemang använder sitt eget påstående för att visa sin validitet. Om A så B, och om B så A. Alltså A och B.

44
Q

Heisenbergs osäkerhetsprincip

A

Varje gång du observerar ett objekt så har du påverkat objektet

45
Q

Idealism

A

Absolut kunskap går ej att uppnå. Kunskapen är relativ, dvs gäller bara under vissa förhållanden

46
Q

Om man gillar både idealism och realism så kallas det

A

Dualism eller pluralism

47
Q

Varför tolkande vetenskaper?

A

För att beteendena mänskliga erfarenheter och komplexa samhällsskeenden inte enkelt går att mäta och se. Människan är en meningsskapande varelse vilket gör att de processer man studerar är subjektiva och kan tolkas på många sätt. ”Man tolkar människor som själva tolkar världen”

48
Q

Hur är forskarens roll i positivism?

A

Hittar en beständig kropp av kunskap som den sedan kan visa upp för andra. Man är en slags tekniker som genom rätta mätmetoder kan finns en fast, beständig, objektiv kunskap.

49
Q

Hur är forskarens roll i konstruktivism?

A

En slags resenär. Metoden (ex.intervjun) är ett samspel som kunskapen skapas igenom. Forskaren är själv ingripen i själva forskningsprocessen, kan ej ställa sig utanför

50
Q

Positivism

A

Förklara

51
Q

Hermeneutik

A

Tolkning

52
Q

Fenomenologi

A

Beskriva

53
Q

Konstruktionsm

A

Förstå/dekonstruera

54
Q

Den hermeneutiska cirkeln

A
  1. Del och helheten. 2. Bredare, både textens universum och tolkarens universum, som sedan samspelar med varandra
55
Q

Essensialism

A

Natur, naturlig kärna. Något inneboende som vi föds med.

56
Q

Varför socialkonstruktivism?

A

Hur har saker kommit att förstås på ett visst sätt, som ett visst problem? Social processer som gett upphov till sociala konstruktioner.

57
Q

Metodologi inom socialkonstruktivism?

A

Ofta diskursanalys

58
Q

Kritik mot socialkonstruktivism

A

Utgår ganska oreflekterat över att vissa konstruktioner är bra eller dåliga, och att teorin i sig inte ger verktyg för att avgöra vad som är en normativt ”bra” eller ”dålig” konstruktion

59
Q

Fenomenologi är mer… (nivå)

A

Mikro. Egna subjektiva förkroppsligade upplevelsen av att vara i världen.

60
Q

Vad är livsvärldsintervju?

A

En människas uppfattning om sig själv i världen

61
Q

Enligt Kant så finns det en yttre värld som existerar oberoende av vår upplevelse av den, men…

A

…som subjektiva varelser kan man aldrig greppa den.

62
Q

Sara Ahmeds resonemang

A

Ras är också en levs erfarenhet, en fysisk sak, och man kan inte nöja sig med att betrakta det som en social konstruktion utan man måste undersöka hur det är att bebo en kropp i olika sociala konstruktioner

63
Q

Hur man kan använda fenomenologi i socialt arbete?

A

Till att förstå klienters livsvärldar, erfarenheter och perspektiv

64
Q

Varför kvalitativ forskning?

A

1.subjektivistiskt kunskapsintresse
2.fånga individers unika erfarenheter
3.undersöka processer och komplexa skeenden istället för mätbara samband och resultat
4.bedriva interaktiv forskning, utbyte mellan
5.nå djup istället för bredd

65
Q

Vad kan kvalitativ forskning inte svara på?

A

Orsakssamband
Attitydmätningar
Tendenser eller gradskillnader

66
Q

Vad utmärker kvalitativ forskning?

A

Idealistisk ontologi
Epistemologi som betonar vikten av att fånga den subjektiva innebörden
Forskaren är en subjektiv medskapare/uttolkare

67
Q

Vad är forskningsdesign?

A

Frågeställning+ hur datan skall insamlas (var,när, på vilket sätt), vilken sorts data, och hur den skall analyseras

68
Q

Fem typer av forskningsdesign

A

1.experimentell design
2.tvärsnittsdesign
3.longitudinell design
4.fallstudiedesign
5.jämförande design

69
Q

Analysmetod av Carol buckey

A

What’s the problem represented to be?

70
Q

Vad är viktigt när man formulerar en forskningsfråga?

A

Att den utgår från tidigare forskning, och att ha ett specifikt fokus bortom det bredare ämnet.

71
Q

Validitet

A

Kvantitativ
Möter studien det den säger sig mäta?

72
Q

Reliabilitet

A

Kvantitativ
Kan studien upprepas med samma resultat?

73
Q

Generaliserbarhet

A

Kvantitativ
Kan resultaten generaliseras i en annan miljö?

74
Q

Tillförlitlighet/pålitlighet

A

Kvalitativ
Är den genomförd på ett tydligt och konsekvent sätt? Är den tillförlitlig-redovisar forskaren tillvägagångssätt och är de teoretiska slutsatserna berättigade.

75
Q

Trovärdighet

A

Kvalitativ
Undersöker studien det den avsett att undersöka? Röd tråd? Är den trovärdig?

76
Q

Sätt att öka tillförlitlighet och trovärdighet i en kvalitativ forskningsstudie?

A

Redogöra/reflektera över egen förförståelse och normativa utgångspunkter
Transparens- förklara tillvägagångssätt
Triangulering
Responsvalidering

77
Q

Vad skiljer en forskningsintervju från andra typer av intervjuer?

A
  1. Det finns en forskningsfråga
  2. Det är ett genomtänkt urval/utvalsstrategi
78
Q

Vad är en surrogatuppsats?

A

När man ”råkat” intervjua fel målgrupp för att svara på forskningsfrågan

79
Q

Risker med snöbollsurval?

A

Hur allsidigt och varierat blir det?

80
Q

Risker med gate-keepers?

A

Ingen insyn i hur personerna är utvalda, kan vara vinklade personer som gate-keepern tillhandahåller

81
Q

En utmaning i kvalitativa intervjuer/forskning?

A

Vad kan man se för allmänt i det specifika?

82
Q

Hur blir forskning validerad när det inte handlar om en universell sanning?

A

Descriptive validity
Interpretative validity
Credibility

83
Q

Olika steg i analys

A
  1. Läs igenom och bekanta
  2. Open coding/initial coding
  3. Mer kategoriserad kodning som fokuserad kodning, teoretisk kodning
  4. Sammanfatta i form av teman
84
Q

Viktigt att inte glömma vid analys av intervju?

A

Vad är de subjektiva upplevelserna och samtidigt hela tiden koppla tillbaka till forskningsfrågan

85
Q

Hur utvecklas man koder till kategorier?

A
  1. Är det något som upprepas i materialet?
  2. Är det något extra intressant som framkommer?
86
Q

Exempel på hur koder förhåller sig till varandra

A
  1. Kan vissa koder slås ihop, är samma sak fast på olika sätt?
  2. Ska vissa saker dras isär och är olika saker, ex olika dimensioner av samma erfarenhet
  3. Hur är relationen mellan koderna, är det vissa som alltid förekommer med varandra?
87
Q

Directed content analysis

A

Utgår från en förbestämd teori som man vill tillämpa i materialet. Kodningsarbetet blir mindre öppet och mer teoridrivet

88
Q

Grounded theory analysis

A

Analysen ska inte utgå från någon teori, men syftet är att kunna teoretisera eller göra teoretiska fynd som är grundade i materialet

89
Q

Fenomenologiskt analys

A

Vill kunna förstå ett fenomen från subjektets perspektiv, vilket kräver att egna förutfattade meningar inklusive eventuella teoretiska ramar sätta inom parentes

90
Q

Conventional content analysis

A

Den vanliga innehållsanalysen. Utan teori men med förbestämda kategorier

Vetenskaplig Grundkurs (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions