Alimentation- intervention Flashcards

1
Q

Exemples de Motifs de consultation en ergothérapie lié à l’alimentation

A
  • positionnement
  • Manque d’autonomie
  • Comportements problématiques lors des repas
  • Refus, sélectivité alimentaire
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2
Q

Nommer les 3 Classifications cliniques

A

1- Problèmes alimentaire d’origine sensorielle
2- Problème alimentaire d’origine motrice (phase orale)
3- Problèmes alimentaires de la phase pharyngée (déglutition)

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3
Q

DSM-5

Nommer des exemples de Troubles de l’alimentation ou de l’ingestion d’aliments

A
  • Pica = manger les choses non-comestibles
  • Mérycisme = rhuminer
  • Boulimie
  • Restriction ou évitement de l’ingestion d’aliments
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4
Q

Trouble de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments (TRÉIA)
–Critère diagnostic

A

Perturbation persistante de l’alimentation qui se manifeste par l’incapacité à rencontrer les besoins caloriques et/ou nutritionnels en association avec un ou plusieurs critères suivants :
1- perte significative de poids
2-carence nutritionnelle significative
3- Équilibre maintenu par alimentation entérale ou suppléments nutritionnels
4-Impacts psychosociaux

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5
Q

Trouble de restriction ou d’Évitement de l’ingestion d’aliments (TRÉIA)
– Hypothèses de prédispositions neurobiologiques

A

1- Hypersensibilité
2- expériences traumatiques/anticipation négatives exagérées
3-Pauvre intérêt/ appétit

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6
Q

TRÉIA

Exemples d’impacts psychosociaux

A
  • Intégration en garderie-école
  • isolement
  • Nuit ++ à l’établissement d’une routine familiale
  • Famille doit faire un repas différent
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7
Q

TRÉIA

Développement et évolution

A
  • Se développe, le plus souvent, petite enfance ou âge scolaire
  • Lien avec survenue ultérieure d’un trouble de l’alimentation peu démontré
  • Peut exacerber des phénomènes associés
  • Fonctionnement social des enfants, ados, adultes affectés
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8
Q

TRÉIA

Critère : Ne doit pas être expliqué par un dx de santé mentale.

A
  • TAG
  • Trouble d’anxiété sociale
  • TOC
  • TSA
  • TDAH
  • Déficience intellectuelle
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9
Q

TRÉIA

Critère : Ne s’explique pas par une condition médicale

A
  • Maladie de Crohn
  • Maladie Ceoliaque
  • Retards oro-moteurs/dysphagie
  • Trouble gastro-intestinaux
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10
Q

Évaluation de la Personne

Causes-contributeurs possibles aux problèmes alimentaires

A
  • Tonus postural
  • Problèmes oro-moteurs
  • Problèmes tx infos sensoriels
  • Problèmes déglutition
  • Tx cognitifs
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11
Q

Évaluation Environnement Social

causes-contributeurs aux problèmes alimentaires

A
  • Attentes/exigences (rôle parent vs enfant)
  • Habitudes alimentaires de la famille
  • Ambiance
  • Valeurs/ croyances avec la situation actuelle aux repas
  • Contraintes financières
  • Rythme trop lent-rapide
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12
Q

Évaluation Occupation

causes-contributeurs aux problèmes alimentaires

A
  • Peu d’opportunités d’apprentissage liées à l’alimentation
  • Répertoire alimentaire restreint
  • Mange seul-rarement en famille
  • Horaires- routines repas et collations non-optimaux
  • Retard d’autonomie
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13
Q

PROCESSUS d’évaluation

A
1- Lecture dossier
2- Questionnaires/entrevues
3- Observations de repas-collations
4- Évaluation clinique ciblée
5- Expérimentation (ex: stratégies)
6- Analyse des données
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14
Q

Entrevue aux parents-proches

A
  • description de la problématique alimentaire
  • attentes-priorités
  • histoire alimentaire
  • Évaluations-suivis passés et actuels
  • Menu- horaire, routine, contexte de repas
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15
Q

Questionnaires de dépistages

A
  • EDY-Q Eating Disorders in Youth-Questionnaire ( 8- 13 ans)
  • BPFAS Behavioral Pediatrics Feeding Assessment Scale (20 mois à 85 mois)
  • Échelle d’alimentation - HME (6 mois à 6 ans)
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16
Q

Questionnaires généraux et spécifiques

A
  • PediEAT

- NeoEAT

17
Q

Outils observation de repas

A
  • Schedule of oral Motor assessment (SOMA)

- Occupational Therapy Clinical Feeding Assessment Form