Adolescencia Flashcards
Define adolescencia
Transición del desarrollo entre la niñez y la adultez que implica importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales.
Abarca entre los 11 y 19 o 20 años
¿Qué es la pubertad?
Es el proceso por el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse. Inicia a los 8 años y culmina en la adolescencia - 14 años
Es el resultado de la producción de muchas hormonas
¿Qué dice la teoría psicoanalítica acerca de la adolescencia?
El adolescente se encuentra en la etapa genital, se da la primacía al erotismo y brotan los impulsos sexuales, se adquiere la identidad sexual, la libido está centrada en los genitales.
¿Qué es la identidad sexual?
Es la percepción de sí mismo respecto al sexo, género y orientación sexual
¿Qué dice la teoría psicosocial acerca de la adolescencia?
La principal tarea del adolescente es enfrentar la crisis de identidad vs confusión de identidad.
Esta crisis se resuelve cuando el adolescente logra conocer su identidad sexual, ideología y ocupación
¿Qué dice la teoría cognoscitiva acerca de la adolescencia?
El adolescente se encuentra en la ETAPA DE OPERACIONES FORMALES. Es capaz de resolver problemas abstractos de manera lógica
¿Cuáles son las dos etapas de la pubertad?
ADRENARQUIA: Se da la primera secreción de DHEA, influye en el crecimiento de vello púbico, piel grasosa y olor corporal
GONADARQUIA: Segunda explosión de DHEA, genera la maduración de órganos sexuales, aumento de temperatura basal, secreción de hormonas
¿Cómo inicia la pubertad?
El eje Hipotálamo-hipófisis Gónadas (HHG) -> secreta hormonas LH + FSH
¿Cuáles son los caracteres sexuales primarios?
Órganos sexuales - maduran y crecen
MUJERES: Ovarios, trompas de falopio, clítoris y vagina
HOMBRES: testículos, pene, escroto, vesícula seminal y próstata
¿Cuáles son los caracteres sexuales secundarios?
Son signos fisiológicos visibles que no implican los órganos sexuales: acné, crecimiento de pechos, vello púbico
¿Qué es la tendencia secular?
Es la adquisición más temprana de la estatura y madurez sexual. Las causas son sociales e información genética de comprensión sexual
¿Qué sucede en el cerebro adolescente?
Incremento en la materia blanca, lo que permite que el impulso nervioso se transmita más rápido.
La red socioemocional (sensible a estímulos sociales y emocionales) incrementa su actividad, mientras que la red de control cognoscitivo madura en la adultez temprana
¿Qué es la identidad?
Es la construcción coherente del yo, constituida por metas, valores y creencias; donde existe la presencia de un compromiso sólido.
Se forma a medida que se resuelven 3 problemas: Elegir una ocupación, adoptar valores, creencias y desarrollar una identidad sexual satisfactoria
¿Qué es la crisis?
Periodo en el que se toma una decisión consciente relacionada con el qué creer y quién ser
¿Qué es el compromiso?
Inversión personal en una ideología u ocupación
¿Cuáles son los estados de desarrollo de la identidad?
- Logro de identidad: la crisis conduce al compromiso
- Exclusión: hay compromiso sin crisis (obligado)
- Moratoria: crisis sin compromiso (rebeldía)
- Difusión de la identidad: no hay ni compromiso ni crisis (desinterés)
¿Qué sucede cuando se resuelve la crisis de identidad?
Se logra la virtud de la fidelidad (lealtad, fe sostenida y sentido de pertenencia a un ser querido o significativo) e identificación (valores, ideología, religión, convicciones, etc).
¿Qué es la autoestima?
Es la la actitud positiva o negativa de aprobación o desaprobación respecto a sí mismo
¿Qué es la autoimagen?
Representación mental que se obtiene de uno mismo y que no representa solamente los detalles que pueden estar disponibles a la vista (como la altura, peso, color del cabello, género, etc.), sino también los elementos propios que se han aprendido acerca de sí mismo, ya sea por experiencias personales o por la internalización de los juicios de los demás.
¿Qué es el autoconcepto?
Se trata del conocimiento y las creencias que el sujeto tiene de sí, las cuales lo configuran como persona única y diferente de demás.
Características de la etapa de operaciones formales
- Representar símbolos
- Pensar en posibilidades
- Definir y analizar abstracciones (amor, justicia)
- Utiliza el razonamiento hipotético-deductivo
¿Qué es el razonamiento hipotético-deductivo?
Es la capacidad de pensar en términos de posibilidades, abordar problemas de manera flexible y someter las hipótesis a prueba
Pasos del razonamiento hipotético deductivo
- Identificar el problema
- Plantear un método sistemático para resolverlo (pasos)
- Formular diversas hipótesis
- Verificar el valor de verdad sometiendo las hipótesis a prueba
Cambios funcionales:
desarrollo cognoscitivo
Los procesos para obtener, manejar y retener la información
Las funciones de cognición mejoran: aprendizaje, memoria y razonamiento
¿Qué cambios estructurales se dan en la adolescencia?
desarrollo cognoscitivo
- La memoria de trabajo aumenta con rapidez
- Cantidad creciente de conocimiento almacenado (conocimiento declarativo - qué, conocimiento procedimental - cómo, conocimiento conceptual - por qué
¿Qué es la perspectiva social?
Es la capacidad para ajustar su forma de hablar al nivel de conocimiento y punto de vista de otra persona.
¿Qué propone la teoría centrada en el componente afectivo acerca del desarrollo moral? - Psicoanálisis
Freud otorga el control moral al superyó.
Juzga las acciones de la persona y lo hace sentir orgulloso o culpable por su conducta.
Se basa en experiencias anteriores y en cómo influyeron los padres al criticarlo
¿Qué propone la teoría centrada en el componente conductual acerca del desarrollo moral?
La capacidad moral se basa en lo que observa la persona a su alrededor (castigos)
Se valora el status y prestigio (premios)
¿Qué es la conducta prosocial?
Conducta desinteresada, la persona actúa por el afán de cooperar con los demás, no espera beneficio por ello.
Propuesta de Piaget sobre el desarrollo moral:
El adolescente se encuentra en la etapa AUTÓNOMA: comprende que las reglas no son de carácter absoluto, son acuerdos arbitrarios y aprobados por la mayoría
¿Cuál es la diferencia entre la propuesta de Kohlberg y Piaget respecto al desarrollo moral?
Kohlberg plantea principios éticos universales
Propuesta de Kohlberg sobre el desarrollo moral:
El adolescente puede encontrarse en el nivel convencional o post convencional
¿En qué consiste el nivel convencional?
- La moralidad se da conforme a los roles convencionales
- Se ha internalizado la figura de autoridad
- Se busca la aprobación social
ETAPA 3:
MANTENIMIENTO DE LAS RELACIONES MUTUAS
- se hace un juicio de valor respecto a las intenciones del otro
- la regla de oro es la aprobación de los demás
ETAPA 4
INTERÉS SOCIAL Y CONSCIENCIA
- Cumplen obligaciones mostrando respeto a la autoridad
- se desarrolla la consciencia social: lo correcto es la obediencia a la norma, no por temor al castigo sino por la creencia de que la ley mantiene el orden social
¿En qué consiste el nivel post convencional?
- Se desarrolla en la adolescencia temprana, adultez temprana o nunca
- Se reconoce los conflictos entre los estándares morales y hacen un juicio con el principio del bien, igualdad y justicia.
ETAPA 5
MORALIDAD DE LOS DERECHOS INDIVIDUALES Y LA LEY DEMOCRÁTICAMENTE ACEPTADA
- Las personas piensan en términos racionales, valoran la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad.
- Las leyes que comprometen los derechos humanos o la dignidad son consideradas injustas y merecen desafío.
- Sin embargo, la obediencia a la ley se sigue considerando mejor para la sociedad a largo plazo.
ETAPA 6
PRINCIPIOS ÉTICOS UNIVERSALES
- Las personas hacen lo que a nivel individual consideran correcto sin considerar las opiniones de los otros.
- Se basan en normas abstractas de justicia y respeto por todos los seres humanos que trascienden cualquier ley o contrato social.
