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Développement Psychosexuel > Adolescence (module 7 et 8) > Flashcards

Adolescence (module 7 et 8) Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui marque le début de la période de l’adolescence?

A

La puberté

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Q

Quelles hormones sécrète l’hypophyse (glande pituitaire)?

A

Hormone de croissance et de libération (messagère)

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3
Q

Quels fonctions à l’hormone Thyroxine (Thyroïde) dans la croissance? (3)

A
  1. Développement normal du cerveau
  2. Rythme de croissance (maturation, squelette)
  3. Pas directement impliqué dans le développement pubertaire
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4
Q

Quels fonctions à l’hormone Androgène (Surrénales) dans la croissance? (3)

A
  1. Caractéristiques sexuelles secondaires chez les filles
  2. Poussée de croissance
  3. Pilosité pubienne
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Q

Quels fonctions à l’hormone Testostérone (Testicules) dans la croissance? (3)

A
  1. Caractéristiques sexuelles primaires et secondaires chez les gars
  2. Poussée de croissance
  3. Pilosité pubienne
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6
Q

Quels fonctions à l’hormone Oestrogène (Ovaires) dans la croissance? (2)

A
  1. Cycle menstruel

2. Caractéristiques sexuelles secondaires chez la fille (ex. développement des seins)

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7
Q

Quelle est la durée de la maturation sexuelle?

A

Environ 3 à 4 ans

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8
Q

Quels sont les caractères sexuels primaires chez les gars et chez les filles? (3/chaque)

A

Gars:

  1. Testicules
  2. Scrotum
  3. Pénis

Filles:

  1. Ovaires
  2. Vagin
  3. Utérus
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9
Q

Quels sont les points communs de la maturation des caractères sexuels secondaires chez les gars et les filles? (8)

A
  1. Pilosité axillaire
  2. Pilosité pubienne
  3. Changements cutanés
  4. Glandes sudoripares
  5. Mue de la voix
  6. Croissance
  7. Morphologie
  8. Organes corporels
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10
Q

Quels sont les développements spécifiques des caractères sexuels secondaires chez la fille? (3)

A
  1. Seins
  2. Hanche
  3. Masse adipeuse
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11
Q

Quels sont les développements spécifiques des caractères sexuels secondaires chez le gars? (3)

A
  1. Barbe
  2. Épaules
  3. Masse musculaire
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12
Q

Comment se déroule la puberté chez la fille?

A

Poussée de croissance (vers 12 ans)
Apparition des seins et de la pilosité pubienne
Importante poussée de croissance
Ménarche (premières menstruations)
Développement complet des seins et de la pilosité

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13
Q

Comment se déroule la puberté chez le gars?

A

Premières éjaculations (entre 12 et 14 ans)
Poussée de croissance (vers 14 ans)
Début du développement génital et de la pilosité
Développement complet (apte à procréer)

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14
Q

Que remarque-t-on lors de la comparaison transculturelle des changements de la ménarche? (3)

A
  1. L’âge d’apparition des premières règles a diminué de façon constante partout dans le monde
  2. La ménarche est atteinte plus précocement dans les pays industrialisés (tendance séculaire)
  3. Les changements sont dût aux modifications importantes du mode de vie et de l’alimentation
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15
Q

Explique les périodes de croissance reliés à la maturation du cerveau. (2)

A

Le cerveau mature par périodes de croissance:

  1. Entre 13 et 15 ans, on voit épaissir le cortex cérébral et le réseau neuronal devient plus efficace (pensée abstraite),ce qui permet d’améliorer les habiletés spatiales et les fonctions motrices
  2. De 17 ans à l’âge adulte, le lobe frontal se développe (logique et planification)
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16
Q

Qu’est-ce qui pourrait expliquer l’augmentation des comportements à risque à l’adolescence? (2)

A
  1. Le besoin d’acceptation et de respect

2. Le manque d’habiletés sociales (affiliation avec des jeunes qui vivent les mêmes problèmes)

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17
Q

Quels sont les facteurs associés aux troubles alimentaires chez les adolescents? (4)

A
  1. Biologiques (génétiques)
  2. Socioculturels (stéréotypes)
  3. Individuels (Sensibilité, immaturité affective et Faible estime de soi)
  4. Familiaux (Communication, Rigidité et antécédants)
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18
Q

Dans quelle période du développement cognitif selon Piaget se retrouvent les adolescents?

A

Dans la période des opérations formelles (12 - 16 ans)

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19
Q

Quelles sont les caractéristiques de la période des opérations formelles? (5)

A
  1. Du concret à l’abstrait
  2. Du réel au possible
  3. Conséquences à long terme
  4. Logique déductive (raisonnement hypotético-déductif)
  5. Résolution systématique des problèmes
20
Q

Que montre l’étude de Martorano?

A

Que les opérations formelles sont utilisées par 50-60% des adolescents. Le pourcentage augmente avec le nombre d’années d’étude.

21
Q

Selon l’approche du traitement de l’information, où se trouve l’adolescent?

A

Les adolescents sont en mesure d’extraire, d’utiliser et de stocker l’information

  • Amélioration des capacités mnémoniques et perceptuelles
  • Nouvelles stratégies
  • Classification des données
  • Importance de la métacognition
  • Perception du monde
22
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’égocentrisme à l’adolescence? (3)

A
  1. Public imaginaire
  2. Fable ou fabulation personnelle
  3. Réussite scolaire
23
Q

À quel stade psychosexuel de Freud se trouvent les adolescents? Fait la description du stade.

A

Stade génital

  • Ouverture à la sexualité adulte, par sa capacité d’avoir des relations sexuelles dirigées par la procréation
  • Caractérisé par l’augmentation de la libido
24
Q

À quel stade psychosocial d’Erikson se trouvent les adolescents? Fait la description du stade

A

Stade de l’identité réalisée ou diffuse (stade 5)
Résolution: Fidélité
Devenir indépendant, se connaitre suffissamment pour pouvoir se définir comme personne ayant des gouts , des valeurs, des acquis, des forces et des limites qui lui sont propres

25
Q

Qu’est-ce qui caractérise la théorie de Marcia sur le développement de l’identité?

A

Quatre états identitaires qui sont définis selon le degré d’engagement et le degré de questionnement de l’adolescent.

  • Identité en phase de réalisaiton
  • Identité moratoire
  • Identité forclose
  • Identité diffuse
26
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’identité en phase de réalisation?

A

Degré d’engagement et de questionnement élevés (après la crise)

27
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’identité moratoire?

A

Degré élevé de questionnement et degré faible d’engagement (au milieu de la crise)

28
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’identité forclose?

A

Degré élevé d’engagement et degré faible de questionnement

29
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’identité diffuse?

A

Degré d’engagement et d’identité faibles

30
Q

Qu’est-ce qui caractérise la compréhension du soi chez les adolescents?

A

Réorganisation du concept de soi selon 3 plans

  • Plan sexuel (se définir avec des traits masculins et féminins)
  • Plan professionnel
  • Plan logique
31
Q

Quels sont les 5 traits de personnalité selon McCrae et Costa (big five)?

A
  1. Extraversion/sociabilité
  2. Instabilité émotionnelle
  3. Amabilité/ caractère agréable
  4. Ouverture de l’expérience
  5. Intégrité/consciencieux
32
Q

Qu’est-ce qui caractérise les lieux de contrôle interne et externe?

A

Lieu de contrôle interne:

  • Sentiment de maitrise
  • Effort

Lieu de contrôle externe:

  • Faible estime de soi
  • Attitude négative
33
Q

Qu’est-ce qui différencie l’attachement parental à l’adolescence?

A

Rien. L’attachement ne semble pas diminuer avec l’augmentation de l’autonomie de l’adolescent.

34
Q

Quel est le style parental à privilégier pour favoriser le développement de l’adolescent?

A

Le style démocratique

35
Q

Quels sont les différents niveaux et stades de la théorie de Kohlberg?

A

Niveau 1 : Morale préconventionnelle

  • Stade 1: Basé sur les forces externes
  • Stade 2: Relativisme instrumental

Niveau 2: Morale conventionnelle

  • Stade 3: Concordance interpersonnelle
  • Stade 4: Conscience du système social

Niveau 3: Morale postconventionnelle

  • Stade 5: Contrat social et droits individuels
  • Stade 6: Principes éthiques et universels
36
Q

Quels sont les critiques de la théorie de Kohlberg? (3)

A
  1. Échantillon uniquement constitué de gars
  2. Ne prend pas en compte les différences sexuelles lié à la morale
  3. Le jugement moral et le comportement ne vont pas toujours de pair
37
Q

Quels sont les 3 conditions qui cause le suicide chez les adolescents?

A
  1. Événements stressants
  2. Altération de l’état mental
  3. Occasion particulière
38
Q

Quelle est la prévalence du suicide chez les adolescents?

A

Première cause de décès chez les adolescents de 15 à 19 ans
5X plus d’hommes
3X plus de tentatives chez les femmes

39
Q

Quels sont les étapes de l’intégration de l’orientation sexuelle et vers quel âge ont-elles lieu? (3)

A
  1. Prise de conscience de son attirance envers le même sexe (8 - 11 ans)
  2. Expériences d’activités sexuelles (12 - 15 ans)
  3. Intégration de l’homosexualité dans sont identité (15 - 18 ans)
40
Q

Quelles sont les conséquences possibles d’être ouvertement homosexuel à l’adolescence? (5)

A
  1. Ostracisation/rejet
  2. Victime de violence
  3. Dévalorisation
  4. Difficultés à rencontrer des partenaires
  5. Confusion d’identité
41
Q

Quels sont les facteurs de risque d’avoir des comportements sexuels à risque? (4)

A
  1. Relations sexuelles précoces
  2. Plusieurs partenaires
  3. Utilisation irrégulières des contraceptifs
  4. Pas convenablement informé sur la sexualité
42
Q

Comment est-il possible de prévenir les ITS? (4)

A
  1. Dépistage disponible à l’école
  2. Promotion de l’abstinence ou du report de l’activité sexuelle
  3. Promotion de décisions responsables
  4. Accessibilité des préservatifs à ceux qui ont des rapports sexuels
43
Q

Qu’est-ce que le modèle IMC?

A

Un modèle afin de promouvoir des pratiques sexuelles favorables en utilisant l’information (I), la motivation (M) et les habiletés comportementales (C).

44
Q

Quels sont les facteurs de risque d’une grossesse à l’adolescence? (4)

A
  1. Précocité sexuelle
  2. Pauvreté
  3. Rejet
  4. Croyances/mythes
45
Q

Quels sont les facteurs de protection d’une grossesse à l’adolescence? (3)

A
  1. Scolarité
  2. Stabilité
  3. Communication
46
Q

Quels sont les conséquences d’une grossesse à l’adolescence:

  • pour le bébé? (3)
  • pour la mère? (4)
A

Pour le bébé

  1. Prématurité
  2. Complication
  3. Problèmes en vieillissant

Pour la mère

  1. Moins de scolarité
  2. Réussite professionnel
  3. Revenu plus faible
  4. Monoparentalité

Développement Psychosexuel (5 decks)

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