Adolescence et enfance Flashcards

1
Q

Facteurs prédisposants un jeune à la DÉPRESSION.

A
Biomédicaux : 
-maladie chronique
-changement hormonaux (puberté)
-antécédants familiaux de DM
-médicaments 
Psychosociaux : 
-Négligence ou abus dans l'enfance
-perte d'un parent ou être cher (+ si par suicide)
-autres stresseurs (milieux défavorisés)
AUTRES:
-autres dx comme un TDAH, trouble anxieux
-dépression antérieure
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2
Q

Facteurs prédisposants au suicide chez l’enfant.

A
  • Conceptions +/- mature de la mort
  • Lacunes dans capacité de résolution de problèmes
  • Perfectionnisme générant de l’anxiété qui entraîne :
    • TOC
    • Trouble alimentaire
    • Dépression
    • Auto-mutilation
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3
Q

Facteurs contribuants au suicide chez l’enfant.

A

Dans le milieu social et familiale de l’enfant:
• Histoire familiale d’abus d’alcool et de drogues
• Psychopathologie chez les parents
• Suicide ou tentative de suicide chez les parents
• Violence parentale ou abus sexuel
• Loi du secret
• Pressions parentale

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4
Q

Facteurs contribuants au suicide la différence entre enfant et adolescents.

A

• Dans les comorbidités:
- plus de TDAH chez les enfants en bas de 14 ans
- plus de dépression et troubles anxieux chez les adolescents de 14 ans et plus
• 1/3 des enfants et adolescents avec idées suicidaires vivent de l’abus physique ou sexuel
• Événement précipitant chez l’enfant: problèmes familiaux; ados: rupture amoureuse
• Pas de différences au niveau de la fréquence des idées suicidaires ni des comportements autodestructeurs

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5
Q

Facteurs précipitants chez l’enfant.

A
  • Séparation/divorce des parents
  • Décès des parents
  • Échecs: ex. scolaire
  • Intimidation à l’école (bullying)
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6
Q

Facteurs de protection pour les jeunes

A
  • Absence de stresseur
  • Absence d’abus physique ou sexuel
  • Bonne communication au sein de la famille
  • Famille proche et qui offre du support
  • Supervision des parents dans les périodes plus difficiles • Attitude positive
  • Parents avec bonne santé psychologique
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7
Q

Intervention auprès d’enfants

A
  • Nommer normaliser
  • Assurer les ressources environnementales pour un bon développement
  • Développer l’acquisition d’habiletés (interpersonnelles, résolution de problèmes ; évaluer les conséquences de ses problèmes, générer des solutions et diminuer l’impulsivité).
  • Développer habiletés chez le parents (psychoéd.)
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