Adolescence Flashcards

1
Q

Quelles sont les principales acquisitions du stade des opérations formelles (Piaget)

A
  1. La pensée abstraite
  2. Le raisonnement hypothético-déductif
  3. La pensée réelle au possible (Spéculation)
  4. Traitement de l’information plus complexe
  5. Prévision des conséquences à long terme
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2
Q

Quels sont les 4 stades du développement cognitif selon Piaget?

A
  1. Sensorimoteur
  2. Préopératoire
  3. Opérations concrètes
  4. Opérations formelles
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3
Q

Qu’est-ce que le raisonnement hypothético-déductif

A

Selon Piaget, la capacité d’élaborer, d’envisager et de tester des hypothèses qui peuvent porter sur des objets ou des situations issus du monde réel ou non.

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4
Q

Qu’est-ce qui marque les changements à l’adolescence au niveau physique?

A

La maturation sexuelle (Capacité de se reproduire, aussi appelée Adrénarche)

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5
Q

Comment s’appelle la maturation sexuelle chez les hommes?

A

Spermarche (Première éjaculation chez le garçon)

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6
Q

Comment s’appelle la maturation sexuelle chez les femmes?

A

Ménarche (Apparition des règles)

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7
Q

Quelle est la différence entre un caractère primaire et secondaire?

A

Primaire : Organe directement lié à la reproduction
Secondaire : Signe physiologique de la maturation sexuelle qui n’est pas directement lié aux organes sexuels

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8
Q

Qu’est-ce que la tendance séculaire?

A

Tendance des générations actuelle à atteindre plus précocement la taille adulte et la maturité sexuelle

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9
Q

Qu’est-ce qu’un comportement pseudomature

A

Comportement d’un jeune adolescent qui tente de justifier son manque de maturité en cotoyant des personnes plus âgés et en s’adonnant à des activités jugées matures comme la consommation de drogue et d’alcool.

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10
Q

Quelles sont les principales manifestations de la pensée immatures chez l’adolescent (Elkind)

A
  1. Illusion d’invincibilité
  2. Fabulations personnelles
  3. Conscience de soi excessive
  4. Indécision
  5. Hypocrisie apparente
  6. Idéalisme et esprit critique
  7. Propension à l’argumentation et à la discussion
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11
Q

Qu’est-ce que la cognition sociale?

A

L’ensemble des processus cognitifs qui permettent de comprendre les autres et d’interagir efficacement avec eux.

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12
Q

Quelles sont les principales sous-fonctions de la cognition sociale?

A
  1. Traitement des émotions
  2. Perception sociale
  3. Théorie de l’esprit
  4. Style attributionnel (Interne ou externe)
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13
Q

Quels sont les trois niveaux du développement moral de Kohlberg?

A
  1. Morale préconventionnelle
  2. Morale conventionnelle
  3. Morale postconventionnelle
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14
Q

Quels sont les deux stades de la morale préconventionnelle?

A

Il s’agit de la morale utilitariste.
Stade 1 : Orientation vers la punition et l’obéissance. (Que va-t-il m’arriver?)
Stade 2 : Orientation vers l’objectif et l’échange (Que vais-je avoir en retour?)

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15
Q

Quels sont les deux stades de la morale conventionnelle

A

Il s’agit de la morale sociale.
Stade 3 : Maintien des bonnes relations et obtention de l’approbation des autres. (Suis-je une bonne personne?)
Stade 4 : Préoccupation et conscience sociales. (La loi, c’est la loi et elle doit être respectée.)

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16
Q

Quels sont les deux stades de la morale postconventionnelle

A

Stade 5 : Moralité du contrat, des droits individuels et de la loi acceptée démocratiquement. (Pour le bien commun, la loi doit être respectée.)
Stade 6 : Moralité des principes éthiques universels

17
Q

Quels sont les acquis juridiques à l’adolescence?

A

Un adolescent peut être laissé seul chez lui, il peut consulter un médecin sans l’approbabtion des parents, il peut obtenir son permis de port d’arme.

18
Q

Quels sont les acquis émotionnels à l’adolescence?

A

Capacité à se définir en tant que personne à part entière, construction de l’identité

19
Q

Quels sont les habiletés liés à la pensée formelle?

A
  1. La pensée passe du concret à l’abstrait
  2. La pensée passe du réel au possible
  3. Traitement de l’information plus complexe
  4. Prévision des conséquences à long terme
  5. Capacité à utiliser la logique hypothético-déductive
20
Q

Dans le cas d’une maturation anormale, les effets sont plus négatifs lorsque …

A

Lorsque la maturation est vue comme un désavantage, ou qu’elle se déroule pendant des événements stressants.

21
Q

À partir de quand peut-on dire que le développement est précoce?

A

Avant 7-8 pour les filles, avant 9-10 ans pour les garçons

22
Q

Qui atteint la post-puberté en premier entre les hommes et les femmes?

A

Les femmes atteignent généralement la post-puberté avant les hommes.

23
Q

À partir de quand peut-on dire que le développement est tardif?

A

Pas de menstruation après 16 ans pour les filles, pas de croissance testiculaire pour les garçon après 14 ans.

24
Q

Quels sont les effets négatifs d’un développement précoce chez le garçon?

A

Risque accrue de :
- Délinquance
- Comportement antisociaux
- Consommation
- Sexualité non-protégée
- Symptômes dépressifs

25
Quels sont les effets négatifs d'un développement précoce chez la fille?
Risques accrus de : - Dépression / anxiété - Trouble alimentaire - Problème de comportement - Fréquentations plus âgées - Sexualité précoce - Consommation _ Problème de poid - Cancer du sein - Grossesse adolescente - Image négative de soi
26
Quels sont les effets positifs d'un développement précoce chez le garçon?
- Image de soi positive - Meilleure perception par les adultes - Leader ; plus populaire
27
Quels sont les effets positifs d'un développement précoce chez la fille?
- Plus populaire
28
Quels sont les effets positifs d'un développement tardif chez le garçon?
Aucun.
29
Quels sont les effets positifs d'un développement tardif chez la fille?
- Meilleure adaptation - Meilleure réussite scolaire
30
Quels sont les effets négatifs d'un développement tardif chez la fille?
Risque accrue de : - problème de comportement - moins de popularité - mauvaise image de soi
31
Quels sont les effets négatifs d'un développement tardif chez le garçon?
Risques accrus de : - Moins bonne estime de soi - détresse psychologiques - Consommation d'alcool - Moins de sentiment d'efficacité personnelle
32
Quels sont les facteurs sociaux de satisfactions corporelle?
- Familles - Amis - Médias / Réseaux-sociaux
33
Quels sont les facteurs psychologiques de satisfaction corporelle?
- Comparaison sociale - Intériorisation des normes - Investissement dans l'apparence
34
Quel est la crise à résoudre lié à l'adolescence selon Erikson?
Identité et confusion des rôles
35
Quels sont les trois problèmes majeurs que les adolescents doivent résoudre pour former leur identité?
- Le développement d'une identité sexuelle qui leur est propre - L'adoption de valeur avec lesquelles ils sont en accord - Le choix d'une activité professionnelle
36
Quels sont les 4 styles identitaires selon Marcia?
- Identité surdéterminée - Identité diffuse - Identité en moratoire - Identité en réalisation
37
Quels sont les deux axes qui aide au développement du style identitaire selon Marcia?
L'engagement et le questionnement (Résolution de crise)
38
Quels sont les constituants de l'identité de genre?
- Connaissance de l'appartenance - Importance par rapport à d'autres identités - Satisfaction lié à son genre - Pression ressentie pour se conformer - Sentiment de congruence personnelle