Adaptation et Évolution

Question 1

Comportement

Answer 1

Toute activité d’un organisme qui peut être observée ou mesurée (peut être observable ou non ex: activité interne)

Question 2

Apprentissage:

Answer 2

Changement relativement «permanent» dans le comportement résultant d’une expérience.

Question 3

Conditionnement classique (Pavlovien):

Answer 3

Comportement déjà présents qui viennent à être produits dans de nouvelles circonstances.

Question 4

Conditionnement opérant:

Answer 4

Augmentation ou diminution d’un comportement résultant des conséquences de ce comportement.
-comportement orientés vers un but

Question 5

Platon (Nativiste):

Answer 5

Tout ce que l’on sait réside dans notre âme (INNÉ)
Apprentissage = mettre en lumière des savoirs qui se trouvent déjà en nous.

Question 6

Aristote (Empiriste) :

Answer 6

Apprentissage: savoir sont acquis par l’EXPÉRIENCE.

Question 7

4 lois d’association:

Answer 7

1. Similarité
2. Contraste
3. Contiguïté
4. Fréquence

Question 8

Contiguïté?

Answer 8

Loi d’association. Idées qui sont près dans le temps ou dans l’espace sont associées.

Question 9

Descartes. Dualiste?

Answer 9

L’esprit et le corps.
L’esprit: produit des comportements volontaires. Uniquement chez l’humain.
Le corps: produit comportements involontaires ou réflexes en réponse à l’environnement. Chez l’humain et animaux.

Question 10

Hypothèse effet de récence?

Answer 10

Plus le temps avance = moins bonne mémorisation.

Question 11

Fréquence (effet de récence) ?

Answer 11

Le plus que 2 idées sont associées ensemble plus elles sont mémorisées.

Question 12

Structuralisme :

Answer 12

Il est possible de déterminer la structure de l’esprit grâce à l’identification des éléments de base (fondamentaux).

Question 13

Introspection (structuralisme):

Answer 13

Description de ses pensées conscientes, émotions et sensations. Son insistance sur l’observation systématique a contribué à faire de la psychologie une discipline. Mais trop subjective, est vite mise de coté.

Question 14

Sélection naturelle (Charles Darwin):

Answer 14

Individus ou espèces avec une meilleure capacité à s’adapter aux pressions environnementales, ont une plus grande probabilité de se reproduire et transmettre leurs traits adaptatifs.

Question 15

Adaptation évolutive?

Answer 15

Trait adaptatif qui a évolué en raison de la sélection naturelle.

Question 16

Fonctionnalisme (William James):

Answer 16

Postule que l’esprit est apparu pour aider les êtres humains à s’adapter à leur milieu de vie et que l’objet de la psychologie devrait être: l’étude des processus d’adaptation

Question 17

Inventeur du béhaviorisme?

Answer 17

Jonh Watson.
-La psychologie ne doit s’intéresser qu’aux événements que tous peuvent observer.
-rendre la psychologie purement objective
-rejet des pensées et sentiments

Question 18

Béhaviorisme?

Answer 18

Approche de la psychologie qui relève des sciences naturelles et qui met l’accent sur l’étude des influences du milieu sur le comportement.
-importance de l’expérimentation animale
-importance du conditionnement
-but: prédire et contrôler le comportement

Question 19

Adaptation?

Answer 19

Processus dynamique qui permet aux organismes de mieux fonctionner dans leur environnement

Question 20

Empirisme britannique :

Answer 20

Courant de pensée qui affirmait que presque toute connaissance est fonction de l’expérience

Question 21

Évolution:

Answer 21

Transformation des traits observables (phénotypes) des êtres vivants. (Mène à de nouvelles variétés, nouvelles espèces)

Question 22

Sélection naturelle:

Answer 22

Les organismes avec une meilleure capacité à s’adapter aux pressions environnementales ont une plus grande probabilité de se reproduire et de transmettre leurs traits adaptatifs.

Question 23

Éthologie:

Answer 23

Étude du comportement animal de son importance adaptative et évolutive.

Question 24

Schème d’action spécifique (FAP) :

Answer 24

-suite de comportement spécifiques déclenchée par des stimuli nommés déclencheurs (ou stimuli signes)
-très stéréotypés (stable d’un ind. à l’autre)
-ne dépendent pas de l’apprentissage, ils sont INNÉS.

Question 25

Chaînes de réactions:

Answer 25

Suite de comportements spécifiques déclenchée par des stimuli.

Question 26

Habituation

Answer 26

Phénomène où un stimulus présenté à plusieurs reprises déclenche des réponses comportementales qui diminuent d’intensité.
-la réponse au stimulus sera de plus en plus petite.
-but: économiser de l’énergie
-tend à diminuer avec le temps

Question 27

Sensibilisation:

Answer 27

Augmentation de la réponse comportementale à la suite d’expositions répétées à un stimulus signe.
-la réponse au stimulus sera de plus en plus grande.

Question 28

Loi de l’effet (Thorndike) :

Answer 28

Comportements (choix) orientés vers 2 buts:
1) maximiser les bénéfices (effets bénéfiques)
2)minimiser les coûts (effets néfastes)

Question 29

Loi de l’effet: types d’effets

Answer 29

1)Effets bénéfiques:
Produit l’effet : + récompenses et empêche l’effet : (-)omission.
2)Effet néfaste:
Produit l’effet : - punition et empêche l’effet : + fuite
Les comportements aboutissant à une situation satisfaisante sont consolidés, tandis que des comportements se soldant par une situation insatisfaisante sont affaiblis.

Question 30

Modelage

Answer 30

Création de nouveaux comportements en renforçant des approximations du comportement visé.