Adaptation et Évolution Flashcards
Comportement
Toute activité d’un organisme qui peut être observée ou mesurée (peut être observable ou non ex: activité interne)
Apprentissage:
Changement relativement «permanent» dans le comportement résultant d’une expérience.
Conditionnement classique (Pavlovien):
Comportement déjà présents qui viennent à être produits dans de nouvelles circonstances.
Conditionnement opérant:
Augmentation ou diminution d’un comportement résultant des conséquences de ce comportement.
-comportement orientés vers un but
Platon (Nativiste):
Tout ce que l’on sait réside dans notre âme (INNÉ)
Apprentissage = mettre en lumière des savoirs qui se trouvent déjà en nous.
Aristote (Empiriste) :
Apprentissage: savoir sont acquis par l’EXPÉRIENCE.
4 lois d’association:
- Similarité
- Contraste
- Contiguïté
- Fréquence
Contiguïté?
Loi d’association. Idées qui sont près dans le temps ou dans l’espace sont associées.
Descartes. Dualiste?
L’esprit et le corps.
L’esprit: produit des comportements volontaires. Uniquement chez l’humain.
Le corps: produit comportements involontaires ou réflexes en réponse à l’environnement. Chez l’humain et animaux.
Hypothèse effet de récence?
Plus le temps avance = moins bonne mémorisation.
Fréquence (effet de récence) ?
Le plus que 2 idées sont associées ensemble plus elles sont mémorisées.
Structuralisme :
Il est possible de déterminer la structure de l’esprit grâce à l’identification des éléments de base (fondamentaux).
Introspection (structuralisme):
Description de ses pensées conscientes, émotions et sensations. Son insistance sur l’observation systématique a contribué à faire de la psychologie une discipline. Mais trop subjective, est vite mise de coté.
Sélection naturelle (Charles Darwin):
Individus ou espèces avec une meilleure capacité à s’adapter aux pressions environnementales, ont une plus grande probabilité de se reproduire et transmettre leurs traits adaptatifs.
Adaptation évolutive?
Trait adaptatif qui a évolué en raison de la sélection naturelle.
Fonctionnalisme (William James):
Postule que l’esprit est apparu pour aider les êtres humains à s’adapter à leur milieu de vie et que l’objet de la psychologie devrait être: l’étude des processus d’adaptation
Inventeur du béhaviorisme?
Jonh Watson.
-La psychologie ne doit s’intéresser qu’aux événements que tous peuvent observer.
-rendre la psychologie purement objective
-rejet des pensées et sentiments
Béhaviorisme?
Approche de la psychologie qui relève des sciences naturelles et qui met l’accent sur l’étude des influences du milieu sur le comportement.
-importance de l’expérimentation animale
-importance du conditionnement
-but: prédire et contrôler le comportement
Adaptation?
Processus dynamique qui permet aux organismes de mieux fonctionner dans leur environnement
Empirisme britannique :
Courant de pensée qui affirmait que presque toute connaissance est fonction de l’expérience
Évolution:
Transformation des traits observables (phénotypes) des êtres vivants. (Mène à de nouvelles variétés, nouvelles espèces)
Sélection naturelle:
Les organismes avec une meilleure capacité à s’adapter aux pressions environnementales ont une plus grande probabilité de se reproduire et de transmettre leurs traits adaptatifs.
Éthologie:
Étude du comportement animal de son importance adaptative et évolutive.
Schème d’action spécifique (FAP) :
-suite de comportement spécifiques déclenchée par des stimuli nommés déclencheurs (ou stimuli signes)
-très stéréotypés (stable d’un ind. à l’autre)
-ne dépendent pas de l’apprentissage, ils sont INNÉS.
Chaînes de réactions:
Suite de comportements spécifiques déclenchée par des stimuli.
Habituation
Phénomène où un stimulus présenté à plusieurs reprises déclenche des réponses comportementales qui diminuent d’intensité.
-la réponse au stimulus sera de plus en plus petite.
-but: économiser de l’énergie
-tend à diminuer avec le temps
Sensibilisation:
Augmentation de la réponse comportementale à la suite d’expositions répétées à un stimulus signe.
-la réponse au stimulus sera de plus en plus grande.
Loi de l’effet (Thorndike) :
Comportements (choix) orientés vers 2 buts:
1) maximiser les bénéfices (effets bénéfiques)
2)minimiser les coûts (effets néfastes)
Loi de l’effet: types d’effets
1)Effets bénéfiques:
Produit l’effet : + récompenses et empêche l’effet : (-)omission.
2)Effet néfaste:
Produit l’effet : - punition et empêche l’effet : + fuite
Les comportements aboutissant à une situation satisfaisante sont consolidés, tandis que des comportements se soldant par une situation insatisfaisante sont affaiblis.
Modelage
Création de nouveaux comportements en renforçant des approximations du comportement visé.
