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Proceso enfermero > Acumulativo > Flashcards

Acumulativo Flashcards

1
Q

Es el objeto de estudio, eje y esencia de la enfermeria

A

El cuidado

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2
Q

La ciencia y arte son los:

A
  • Conocimientos
  • Habilidades
  • Actitudes
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3
Q

El origen del cuidado esta

A

Ligado al arte de cuidar de la naturaleza humana

Su desarrollo es paralelo al ser humano

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4
Q

Cuidar implica compromiso

A
  • Científico
  • Ético
  • Moral
  • Filosófico
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5
Q

El cuidado puede ser visto como

  • Característica humana
  • Mandato moral
  • Intervención interpersonal
  • Terapéutico

Son las…

A

Prespectivas del cuidado

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6
Q
  • Fomentar la autonomía
  • Dignificar al ser cuidado
  • Responder al llamado de otro
  • Crecer como cuidador
  • Desarrollar un cuerpo propio de conocimientos para enfermeria
    (5)
    Es el…
A

Fin del ultimo cuidado

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7
Q
  • Con respeto del uno con el otro
  • Interaccion reciproca
  • Con presencia autentica
  • Con crecimiento mutuo
  • Respetando potencial del otro como cuidador
  • Reconociendo contexto e historia del otro
  • Motivando el cuidado
  • Con actitud y compromiso
  • Responsablemente

Son caracteristicas de…
(9)

A

¿Como cuidar?

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8
Q
  • Ser humano activo
  • Ser total en todo momento
  • Perteneciente a un contexto con el que interactúa cotidianamente
  • Tiene historia propia
  • Es cuidador de si mismo
  • Vive y carece del cuidado

Son las…

A

Caracteristicas del ser humano

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9
Q

El sujeto de la enfermeria es

A
  • Persona
  • Individuo
  • Familia
  • Grupo
  • Comunidad
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10
Q

Los conceptos del metaparadigma son:

A
  • Cuidado
  • Entorno
  • Salud
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11
Q

Define el significado de los fenómenos observados por el análisis, el razonamiento y la argumentación lógica, reflexión sobre los fenómenos de la practica del cuidado

A

Filosofia

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12
Q

Representación simbólica de un fenómeno, incluye aspectos relativos a los seres humanos, su entorno y su salud

A

Modelo

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13
Q

Conjunto de conceptos y proposiciones que proyectan una visión sistematizada de los fenómenos mediante el diseño de interrelaciones específicos entre los conceptos con el fin de describir, explicar predecir y controlar fenómenos

A

Teoria

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14
Q
  • Enfocan al cuidado como facilitador ( Naturalista / ecológica)
  • Conciben a la enfermera como la realizadora del cuidado (Suplencia / ayuda)
  • El rol de la enfermera fomenta la adaptación de la persona a un entorno cambiante (Interrelación)

NaSI

A

Tendencia en la prestacion de cuidado NaSI

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15
Q
  • Puede ser dividida en sistemas cerrados o abiertos (sistemáticas o sistemas)
  • Basada en la teoría de las necesidades humanas para la vida y la salud (necesidades humanas)
  • Basadas en la teoría de la comunicación interacción de las personas (interacción comunicación)
  • Basadas en las ciencias del comportamiento y desarrollo (desarrollo evolucionista)
A

Por teorías que han servido de base para su elaboración (SiNeInDe)

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16
Q

Basadas en la teoría de las necesidades y en teorías del desarrollo (escuela de necesidades)
Basadas en teorías de necesidades y en teorías filosóficas (escuela de interacción)
Basadas en la teoría general de sistemas adaptación y desarrollo de la escuela de necesidades (escuela de objetivos o efectos deseados)
En ellas las teoristas creen que las enfermeras pueden mejorar la calidad de los cuidados a la persona se abren dimensiones como la espiritualidad (escuela de caring)
Responden a la pregunta ¿a quién van dirigidos los cuidados enfermeros? (escuela del ser humano unitario)
Responden a la pregunta ¿ qué hacen las enfermeras? (escuela de promoción de la salud)

A

Por escuelas de pensamiento (HIPNOC)

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17
Q

Actuar para otra persona o hacer algo por ella
Guiar a otro
Apoyar a otro
Proporcionar un entorno que fomente al desarrollo
Enseñar a otro

A

Sistema apoyo educativo

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18
Q

Es el sistema en donde la enfermera hace el cuidado

A

Sistema totalmente compensador

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19
Q

Es el sistema en donde la enfermera y el individuo hacen la acción del cuidado

A

Sistema parcialmente compensador

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20
Q

Es el sistema en donde el enfermero da conocimientos al cuidador y el cuidador hace la acción de cuidar

A

Sistema apoyo educativo

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21
Q

Cuantas y cuales son las etapas del proceso de enfermeria

A

Son 5, valoración, diagnostico, planeación, ejecución y evaluación

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22
Q

Es la recolección de datos, organización y registro de la salud del paciente, familia o grupo

A

Etapa de la valoración

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23
Q

Es aquella reacción fisiológica, percepciones, sentimientos y conductas que presentan los individuos sanos y enfermos

A

Respuesta Humana

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24
Q 
Las siguientes reacciones son respuestas 
Intercambio
Comunicación
Relación
Valoración
Elección
Movimiento
Percepción
Conocimiento
Sentimiento
A

Respuestas humanas

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25
Q

Es la forma de manifestación objetiva y subjetiva que presentan como resultado de la enfermedad

A

Respuesta fisiopatológica

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26
Q 
Las siguientes respuestas pertenecen a
Respiratorio
Digestivo
Urinario
Cardiovascular
Reproductor
Endocrino
Neurológico
Músculo esquelético
Inmunológico
A

Respuestas fisiopatológicas

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27
Q

La primera Etapadel proceso de atención es

A

Valoración

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28
Q

Cuáles son los tipos de valoración (2)

A

Global

Focalizado

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29
Q

cuales son los tipos de valoración sistemática

A

De cabeza a pies
Sistemas y aparatos
Patrón funcional de salud de gordon
Necesidades de henderson

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30
Q

Cuántas y cuáles son las fases de la valoración

A

Son 4

  • Recolección de datos
  • Validación de datos
  • Organización de datos
  • Registro de valoración
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31
Q

Cual es la guía de valoración?

A
  • Céfalo caudal (de cabeza a pies)
  • Aparatos y sistemas(a sistema respiratorio, digestivo, etc)
  • Patrones funcionales (eliminación, movimiento, etc)
  • 14 necesidades básicas (de la uno a la 14)
  • Orem (factores condicionales básicos y revisión de sistemas)
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32
Q

Cual es la guía de valoración?

A
  • Céfalo caudal (de cabeza a pies)
  • Aparatos y sistemas(a sistema respiratorio, digestivo, etc)
  • Patrones funcionales (eliminación, movimiento, etc)
  • 14 necesidades básicas (de la uno a la 14)
  • Orem (factores condicionales básicos y revisión de sistemas)
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33
Q

En la primera fase de la valoración cuántas fuentes existen

A

Directas e indirectas

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34
Q

En la etapa de valoración en la fase de recolección la fuente directa puede ser de una persona o cuidador

A

si

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35
Q

En la etapa de valoración en la fase de recolección la fuente indirecta puede llegar a ser el expediente clínico

A

Si

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36
Q

Cuáles son los tipos de datos en la etapa de valoración

A

Objetivo, subjetivo, histórico y actual

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37
Q

El tipo de dato objetivo es susceptible a la medición?

A

Si, ejemplo la temperatura

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38
Q

El tipo de dato subjetivo es el que el paciente menciona?

A

Sí, ejemplo dolor o náuseas

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39
Q

El tipo de dato histórico es el relativo a los antecedentes?

A

Si, por ejemplo apendicectomía a los 10 años

40
Q

El tipo de dato actual es el motivo de consulta?

A

Sí, ejemplo hipertermia o dolor abdominal

41
Q

En la entrevista en la introducción que se debe hacer

A

la presentación

42
Q

En el núcleo de la entrevista nosotros

A

Obtenemos información

43
Q

En el cierre de la entrevista nosotros

A

concluimos la entrevista

44
Q

Revalorando al paciente, conteo a otro personal de la salud y comparando datos subjetivos y objetivos

¿Que fase de la validacion de la informacion es?

A

Es la fase dos de validación de información

45
Q

-Tiene evidencia de lo que se recolecto
-Respaldo legal
-Permite evidenciar el trabajo del personal de enfermería
-Adecuada comunicación con todo el personal de salud
-Facilita la prestación de cuidados de calidad
- Base para la investigación de enfermería
¿Que es esto en la etapa de registro?

A

Cuáles son los objetivos del registro

46
Q
  • Conocer las normas del centro de salud
  • Evitar juicios de valor
  • Expresiones verbales del usuario
  • Evitar tachaduras, usar letra clara, colocar hora, evitar abreviaturas y tener buena ortografía
  • Colocar sólo información pertinente y con lenguaje adecuado profesional

¿Son recomendaciones a la hora de hacer el registro de nuestro diagnóstico?

A

Si

47
Q

En él NANDA cuántos dominios tenemos

A

13

48
Q

En él NANDA cuántas clases tenemos

A

34

49
Q

En él NANDA cuántos Diagnosticos tenemos

A

267

50
Q

Es un juicio clínico sobre la respuesta humana de una persona familia grupo o comunidad a procesos vitales y a problemas de salud reales

A

Diagnostico enfermero

51
Q

Cuántas y cuáles son las fases del diagnóstico enfermero

A

Hay cuatro fases y son razonamiento diagnóstico, formulación de diagnóstico enfermero, validación o convalidación y registro o documentación

52
Q

¿El formato PES qué significa?

A

Significa problema etiología y signos y síntomas

53
Q

-Realizar listado de datos significativos
-Analizar y agrupar datos significativos y realizar deducciones correspondientes
-Revalorar si existen dudas o faltas de información
-Identificación de diagnóstico enfermero -Identificación o determinación etiológica
-Identificación o determinación de signos y síntomas
A que fase del del diagnóstico corresponde

A

Es la primera fase del diagnóstico

54
Q

En la formulación del diagnóstico enfermero cuáles son los tipos de diagnóstico de enfermería

A

Son cuatro y estos son enfocado en el problema, riesgo, promoción de la salud y de síndrome

55
Q

Cuál es el conector de enfocado en el problema

A

Relacionado con y como lo demuestra

56
Q

Cuál es el conector de riesgo

A

Según lo evidencia

57
Q

Cuál es el conector de promoción de la salud

A

Según lo evidencia

58
Q

Cuál es el conector de síndrome

A

Relacionado con y como lo demuestra

59
Q
  • No identificar 2 problemas al mismo tiempo
  • Redactar el diagnóstico en términos legalmente aconsejables
  • Evitar emitir juicios de valor
  • Los diagnósticos enfocados al problema y de síndrome el conector que une al problema y etiología debería ser relacionado con en vez de otros términos como debido a o causado por ya que identifica de manera precisa la causa efecto
  • No debería significar lo mismo el problema y la etiología
  • No influir diagnósticos médicos
A

son las reglas para escribir un diagnóstico enfermero

60
Q

Las preguntas de la fase de validación o convalidación son las siguientes
¿La información recolectada fue suficiente?
¿El análisis y agrupación de datos se realizó correctamente?
¿Las deducciones fueron acertadas?
¿La identificación del problema fue correcta?
¿La identificación de la etiología fue correcta?
¿La identificación de signos y síntomas fue correcta?
¿La relación del diagnóstico se apegó a lo establecido?

A

Si

61
Q

¿En el libro NOC cuántos y cuales niveles hay?

A

Son 5 niveles en donde encontramos dominio clases resultados indicadores y escalas de medición

62
Q

¿Cuántos dominios hay en NOC?

A

Hay 7 dominios

63
Q

¿Cuantas clases hay en NOC?

A

Hay 34 clases

64
Q

¿Cuántos resultados hay en NOC?

A

Hay 540 resultados

65
Q

¿Cuántas escalas de medición hay en NOC?

A

hay 13 escalas

66
Q

¿Cuántos y cuales niveles hay en NIC?

A

Hay 3 dominios y son dominios clase e intervenciones

67
Q

¿Cuántos dominios hay en NIC?

A

Hay 7 dominios

68
Q

¿Cuantas clases hay en NIC?

A

Hay 30 clases

69
Q

¿Cuántas intervenciones hay en NIC?

A

Hay 565 intervenciones

70
Q

Tratamiento basado en conocimiento y juicio clínico que hace la enfermera para un resultado

A

Intervención de enfermería

71
Q

Tratamiento realizado en la interacción con paciente o grupo de pacientes

A

Intervención directa

72
Q

Tratamiento realizado lejos del paciente, pero en su beneficio del paciente o grupo de pacientes

A

Intervención indirecta

73
Q

Dirigida a fomentar y mantener la salud de la población

A

Intervención a la comunidad

74
Q

Intervención por la respuesta a diagnóstico de enfermería

A

Intervención por el profesional de enfermería

75
Q

Intervención indicada por el médico en respuesta a diagnóstico médico pero llevada a cabo por enfermería en respuesta a prescripción médica

A

Tratamiento en marcha por el médico

76
Q

Determinar prioridades inmediatas fijar objetivos y determinar intervenciones es la definición de

A

Planeación

77
Q

¿Cuáles y cuántas fases son de la tapa de la planeación?

A

Son cuatro fases y son establecer prioridades, elaborar objetivos, determinar acciones de enfermería, documentar plan de cuidados

78
Q

En la etapa de planeación en quien nos tenemos que basar en la primera fase qué es establecer prioridades

A

Nos tenemos que basar en la pirámide de maslow

AUTORREALIZACION 
ESTIMA
SOCIAL
SEGURIDAD
FISIOLOGICAS
79
Q

¿En la segunda etapa de la planeación que es elaborar objetivos qué tenemos que hacer?

A

Objetivos esperados
Ejemplo: el paciente presenta temperatura corporal dentro de los límites comunes a través del uso de control de temperatura por medio físico (baño o compresas)

80
Q

¿Las intervenciones de enfermería concretas están diseñadas para ayudar a conseguir los objetivos?

A

Sí

81
Q

¿Un plan de cuidado que refleja?

A

Refleja el problema de la salud del paciente, resultados esperados, cuidado intervenciones de enfermería y evaluación del cuidado

82
Q

¿Existen 2 tipos de cuidado cuáles son?

A

Individualizado y estandarizado

83
Q

Cuáles son los pasos para la utilización de NIC en la planificación de los cuidados de enfermería

A

Tenemos que localizar el diagnóstico en los vínculos nic nada
Después de localizar el diagnóstico analizaremos las intervenciones
Una vez en dirección a la intervención las tenemos que localizar en la tercera parte del libro
Una vez localizadas las intervenciones tenemos que seleccionar las actividades que vamos a realizar

84
Q

Cuáles son los pasos por seguir para la utilización de NOC en la planificación de los cuidados de enfermería

A

Primeramente, localizaremos el diagnóstico en los vínculos NOC NANDA
Una vez localizado el diagnóstico analizaremos los resultados
Después de seleccionar el resultado lo tenemos que localizar en la tercera parte del libro
Y una vez localizado en el resultado seleccione un indicador

85
Q

¿En la cuarta etapa de enfermería que tenemos que realizar?

A

La cuarta etapa de enfermería es la ejecución y tenemos que hacer la práctica de lo planeado

86
Q

Cuáles son los 3 tipos de habilidades que maneja kozier

A

Cognitiva interpersonal y técnica

87
Q

La habilidad cognitiva para que la vamos a utilizar

A

Para la solución de problemas, toma de decisiones, razonamiento crítico y pensamiento creativo

88
Q

¿La habilidad interpersonal para que la utilizaremos?

A

Son los recursos para comunicarnos con otros incluye habilidad verbal y no verbal necesaria para intervención enfermera

89
Q

¿La habilidad de la técnica para que la usaremos?

A

La usaremos para la habilidad psicomotora

90
Q

¿Cuántas y cuáles son las fases de la ejecución?

A

Son 3 Preparar, intervenir y documentar

91
Q

¿Cuáles son las sugerencias para la preparación de las actividades?

A

Revisar acciones acordé a los usuarios
Seguridad en conocimiento y habilidad necesaria
Considerar complicaciones que se presentan en intervenciones
Reunir equipo y material necesario
Ambiente confortable y seguro al cliente
Implicar usuario y cuidador

92
Q

Es el tratamiento por parte profesional para favorecer resultado esperado del paciente

A

Es la intervención

93
Q

La ejecución se ajusta a 6 categorías, ¿cuáles son?

A

Refuerzo de cualidades, ayuda actividades de vida diaria, supervisión de otros miembros de enfermería, comunicación con miembros sanitarios, educación y prestación de cuidados para objetivos del paciente

94
Q

Es el registro legal del cuidado de enfermería que evidencia calidad del cuidado de manera escrita, aunque un registro no refleja el cuidado de la calidad

A

Es la documentación

95
Q

La documentación tiene varios propósitos, ¿cuáles son?

A

Comunicar intervención realizada, facilitar evaluación, es un registro legal y es una fuente de datos de investigación

96
Q

¿La evaluación cuántas y cuales fases tiene?

A

Tiene cuatro fases que es la recogida de datos sobre el estado de salud de la persona, la comparación de datos recogidos con los resultados, la emisión de un juicio sobre el progreso de la persona hacia el logro de resultados y la revisión del plan de cuidado

97
Q

Existen 3 tipos de evaluación, ¿cuáles son?

A
  • Estructura, En donde hacemos la pregunta, ¿el enfoque físico donde se lleva a cabo el cuidado es el correcto?
  • Proceso en donde nos preguntamos cómo se brindó el cuidador, revisamos etapas de valor diagnóstico planeación y ejecución
  • Resultado que está centrado en los resultados

Proceso enfermero (1 decks)

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